荒原与人剧情分析

案头分析

《洒满月光的荒原》

1.选择的片段：第十八章节。

2.写作背景：作者写于1987年,以当年（在中俄边境的落马湖的荒原上）黑龙江兵团知青们在边疆开垦戍边为背景，引出了很多当时知青们发生的事情。作者李龙云以自己深刻的感情体验写出了当时动荡的时代中，来到荒原的一代知青们满身疤痕，心酸的生活经历和痛心的心路历程，全剧充溢着浓厚的抒情色彩、梦幻色彩和悲剧氛围。作家突出生命意识，张扬人性最最原始的生命力， 李龙云曾这样描述这本书；“《荒原与人》就是一个梦，是我20年后的一个梦，是我1985年的自由、理想、焦灼、表现与报答。我力图接触一些人类自身最根本的问题：人在命运面前的倔强与悲壮、人在大自然面前的自尊与自卑、人与自身与生俱来的弱点的对抗与妥协、人在重建理想过程中的顽强与苍凉。”

3.作品的主题思想：《洒满月光的荒原》不仅仅是特定时代对那时的知青在中国特定历史时期所遭受残害的纪录，也是中国人整体生存境遇的真实写照，更是当时的知青在失去信仰之后，在与命运做斗争时，对人生的思考问题和反问。这部剧本有苦难和忏悔的双重主题，作品表层展示了在文革这个特定历史背景下，发生在北大荒知青身上的悲剧，事实上却是在追寻人类永恒的失落感及对人、人的价值、人自身、对生

如何解读《盗梦空间》？

超级诡异的“盗梦空间”

——影片分析以及梦的随笔（1）

诺兰在全球掀起了一场“梦幻风暴”。

无数的影迷在热情地解读这部奇异好看而又晦涩费解的影片。 网络和其他媒体上充斥着各种解读，各种争论。 这是好事。

无论诺兰能否赚钱（我相信本片会大赚），他至少为世界电影贡献了一部空前复杂而诡异的表现梦幻的影片，其意义深远，非同寻常。也许，正像诺兰自负的那样，这是“超现代电影”的一部“奠基”之作。

很多影迷被本片困扰，很多影迷的解读“执著于”影片的故事究竟是梦是真的争论之中，或者偏执于破解哪些情节属于第几层梦。 这其实是被“盗梦空间”一叶障目了。

研究影片总共有几层梦，哪些情节属于哪几层梦，其实毫无意义。

因为这部影片本身就是一场梦，影片中的人物在做梦，人物的梦中还有梦，梦中的梦还套着梦。观赏这样的影片，其实并不需要你像科学研究那样搞清究竟有几层梦

《荒原与人》被看作是李龙云创作手法上的新突破,《荒原与人》对美国剧作家奥尼尔的剧作既有借鉴也有悖离,这种悖离来源于李龙云独特的思考和其自身的怀旧气质。

影视评论

文艺生活

LT R T RE LF IE A U IE

21—O O 1 1

《荒原与人》奥尼尔剧作的借鉴和悖离对宋颖颖(建师范大学文学院，建福州 300 )福福 5 0 7摘要：荒原与人》看作是李龙云创作手法上的新突破，荒原与人》美国剧作家奥尼尔的剧作既有借《被《对鉴也有悖离，这种悖离来源于李龙云独特的思考和其自身的怀旧气质。 关键词：荒原与人》李龙云；《;奥尼尔；寻找中图分类号：9 5 J 0文献标识码： A文章编号：0 5 5 1 ( 0 13— 1 2 0 1 0— 3 2 2 1 )0 0 4— 2

18 9 5年冬，李龙云以其在北大荒知青插队的经历为题

和跨越时空限制的心理对话在整部剧中更是比比皆是，例如第七节中细草和马兆新相互独立又互为应答内心独自：细草： (口而出)脱那要是……要是我和别人结过婚，你还要我吗？

材，作了大型话剧《创荒原与人》在这部剧中，龙云放弃了，李熟悉的典型人物的塑造手法，打破了封闭式的情节和时空的限制，把人物抽象出来，运用大量的叙述性独白，以十五年后的马兆

第一单元第1节音乐与人生教学设计

［课题］：

学会聆听第一节音乐与人生第一课时

［教学年级］：

高中一年级

［教学内容］：

一、学习导言、格言、散文。

二、认识音乐基本要素、音乐形式要素。

三、鉴赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分《草原牧歌》和《第六（悲怆）交响曲》第四乐章。

［教学目标］：

一、通过《草原小姐妹》小散文的学习，使学生认识到，对音乐的感悟、表现和创造是人类的一种基本素质的能力。高质量的人生，应该用音乐美化自己人生的道理，从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的兴趣和信心。

二、初步认识音乐要素的基本内容。

三、对比聆听两个作品，用音乐语言来欣赏作品。

［教学重点］：

一、认识音乐要素、音乐形式要素的基本内容。

二、通过对比鉴赏作品，认识部分音乐形式要素是怎样发挥作用的？

［教学难点］：

认识音乐形式要素节奏、力度、速度、旋律的艺术作用。

［教学过程］：

一、导入

谈话导入

问：你喜欢音乐吗？

引起注意和思考，学生自主发言“我和音乐不得不说的故事”。

二、认识音乐鉴赏的相关知识

（一）学习导言、格言和散文

1、集体读导言

2、解释孔子格言：“兴于诗，立于礼，成于乐”教师补充。“兴于诗”，人的修养从学诗歌开始；“立于礼”，自立从学礼仪开始；“成于乐”，完美人生从音乐开始。

3、怎样把自己培养

《荒原与人》被看作是李龙云创作手法上的新突破,《荒原与人》对美国剧作家奥尼尔的剧作既有借鉴也有悖离,这种悖离来源于李龙云独特的思考和其自身的怀旧气质。

影视评论

文艺生活

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《荒原与人》奥尼尔剧作的借鉴和悖离对宋颖颖(建师范大学文学院，建福州 300 )福福 5 0 7摘要：荒原与人》看作是李龙云创作手法上的新突破，荒原与人》美国剧作家奥尼尔的剧作既有借《被《对鉴也有悖离，这种悖离来源于李龙云独特的思考和其自身的怀旧气质。 关键词：荒原与人》李龙云；《;奥尼尔；寻找中图分类号：9 5 J 0文献标识码： A文章编号：0 5 5 1 ( 0 13— 1 2 0 1 0— 3 2 2 1 )0 0 4— 2

18 9 5年冬，李龙云以其在北大荒知青插队的经历为题

和跨越时空限制的心理对话在整部剧中更是比比皆是，例如第七节中细草和马兆新相互独立又互为应答内心独自：细草： (口而出)脱那要是……要是我和别人结过婚，你还要我吗？

材，作了大型话剧《创荒原与人》在这部剧中，龙云放弃了，李熟悉的典型人物的塑造手法，打破了封闭式的情节和时空的限制，把人物抽象出来，运用大量的叙述性独白，以十五年后的马兆

病情分析:

根据手背瘢痕挛缩程度分为:轻度,中度,重度.轻度和中度爪形手畸形多可一次手术完成.33只手行瘢痕切除,彻底松解挛缩,自体大张全厚皮片移植,矫正掌指关节背曲和指间屈曲畸形,开大虎口,指璞粘连者用“Z”成形或者五瓣法开大.重度爪形手因肌腱外露可行腹部带蒂真皮下血管网皮瓣转移,皮瓣存活,3周断蒂.为使重度爪形手术后功能恢复到最大程度,预计一次手术难以达到满意疗效时,可分二期手术进行修复.第一期手术目的达到掌指关节复位,拇指外展位,这样可以恢复手的夹捏功能,达到对指,对掌功能;第二期以纠正指间关节屈曲畸形,使指间关节为伸直位,以恢复手的握拳功能,创面皮瓣修复.表皮坏死或者小块皮片坏死每隔2～3天换药,直至创面愈合. 意见建议: 康复治疗 （1）按摩

每天坚持给患儿进行揉,捏,弹,拔等按摩,力量由轻到重,缓慢进行.在按摩时局部涂擦软化瘢痕的药物,增加局部的润滑度,同时促使药物浸入皮下组织和关节间隙,以促进瘢痕的软化,便于手指功能锻炼.

（2）手部温水浴

用39℃～40℃的温水浸泡,同时辅以被动活动,借助水的浮力可使手的活动更轻便,可以减轻疼痛,增加关节活动度.浸泡完毕可涂抹防疤痕软膏和应用贴膜等,可起到阻止瘢痕增生和止痒的作用.

课堂教学的有效性是基于学情分析的基础的，只有认真地做好学情分析，全面了解学生，充分关注学生需求，才能游刃有余地驾驭课堂教学。在教学人教部编版四年级上册第五单元的精读课文《风筝》这节课时，我认真地做了学情分析，分析了解学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等。学情分析内容如下：

一、课前学情分析

1.教学主题：

《风筝》这篇课文主要写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕刻，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”做风筝和放风筝时自由自在、无束无拘的快活，也写了找风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其境，如见其景，如可触摸。本文叙述层次清晰，依照做风筝、放风筝和找风筝的次序把事件的过程交代得清楚明了。在细致的心理描写中表现童趣，是这篇课文的一大特色，孩子们心理变化随着事件的发展而自然变化。而开放式的文章结尾，意味深长，给人以无限的想象空间。

良好的教学设想必须通过教学实践来完成的，本课我预设两课时完成：第一课时：学习生字，初读课文，感知课文的主要内容，初步体会“我们”心情的变化。第二课时：感悟课文，体会“我们”“做风筝、放风

中考考情分析：

试卷综述：

该试卷主要在于对学生在具体语境中综合语言运用能力的考查。试卷图文并茂；语言知识与文化背景融合，语言材料真实地道，贴近学生生活实际。

从中可以看出该试卷十分注重对学生英语语言基础知识和基本技能的考查，同时其考查的知识面很广，信息量大；但是语言材料的难度和现行的教材相当，话题内容基于教学实际和学生生活。

因此，学生要想在高考中取得好成绩，其应该在扎实地掌握课本知识的同时，多阅读一些英语课外书籍、报刊杂志等来拓宽自己的知识面，增加自己的词汇量。

一、 单选

自10年起，第一题一般考查的都是语音题。接下来考查的是冠词，冠词的考查一般有两种。一是判断名词是可数还是不可数，选择相应的冠词（如2013年T17）；二是对定冠词或不定冠词的固定搭配的考查（如2012年T17）。其次考察最多的是反义疑问句、比较级、情态动词、定语从句、宾语从句等。其中宾语从句考查的形式主要是语序问题。（如2013年T24）。此外，非谓语动词、定语从句、不定代词、介词

辨析、名词辨析、动词短语辨析也会有一定的涉及。最后交际用法在考卷的最后是必考题。

二、 完形填空

完形填空的考试题型可归纳为如下几类：

1、 词汇题。这种题型从句子和语境上来全面考查名

粮情分析、汇报制度

为加强我库中央储备粮安全管理，提高“四无”粮仓质量，确保储粮安全，使每个保管员做到粮食安危心中有数，特制定本制度。

一、粮情分析制度：

1、仓储科负责全库粮食库存的分析并按规定向上级报送粮情报表和向业务主任汇报。

2、每月召开一次粮情分析会，每周召开一次小组粮情分析会。全库粮情分析会由主任主持，主管主任、仓储科长及保管员全部参加。小组粮情分析会由主管主任主持，仓储科长，保管组长参加，汇报粮情并进行讨论和分析。

3、各仓保管员每次检查粮温后，都要按照三对照的要求对本仓粮食安危情况进行分析。每月“四无”普查后，由保管员负责，写出书面粮情分析，一式三份，一份留存入档；一份交科长；一份交业务主任。并在粮情分析会上汇报。

4、粮情分析内容：粮温、水分、虫害情况及严重部位，与上月相比是上长或下降，升降幅度，根据三对照和季节分析是否是安全粮，对储粮安全有什么建议和采取什么措施。

5、仓储科长和保管组长在粮情分析会上做出粮情综合分析。 二、粮情汇报制度：

各仓保管员应对本仓粮食负责，做到粮食安危心中有数。

对高温，高湿，虫害严重部位要经常检查，要不定期不定点的经常用米温计杆与微机对照粮温，及时发现问题，及时处理。仓储科科长应对粮食

维普资讯

市场与消费

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点评：在是各大内存厂商的生产转型期，各家都现在更新设备转产 D R内存，所以造成了普通 S R M产量 D DA有所减少，涨价也在情理之中。但 D R内存的出货量会 D

很稳定，就算有 J炒作 (说现在上游的代理商都在囤 s据货，因为拿不到货了么 ),也不会有太“人”的表现，惊

分析篇文/王意(家之言一仅供参考)

总体上还是以上扬为主，估计到三月份会稳定下来。新贷方面，三星的 5 2 B D R 3 1 M D 3 3内存已经量产，而且不

久后会大量上市，以解目前市面上缺少大容量 D R内存 D的尴尬局面(8 5 i 4 D只支持两根 D R内存的实事已经让不 D

本月发生的大事还真不少，首先是 TL 1仓， P ne点 4大跳水，然后是 T a a i核心的赛扬低价上市。接着 u I t n内存进入调整期，显卡市场硝烟弥漫，耕升再次挑起价格大战，而市场传言 E S L将退出民用级娱乐显市场的消息也弄得沸沸扬扬。另外， P C i s返大陆， C h重 p 低价主板充斥市场……● ltl仓， P ne点 4大跳水，T核心赛扬登场

少人为之吐血 )因此，笔者建议大家购机先购买一条。 内存，等 D R内存货源和价格都平稳后再添