大班音乐教案虫儿飞

篇一：2014年.6.1节目串词

五桂小学2014年庆6.1节目串词

（ 开 场 篇 ） 甲：六月！

合：火红的六月！ 灿烂的六月！

乙：六一！ 合：永远的六一！欢乐的六一！

甲：尊敬的各位领导，各位来宾！

乙：亲爱的老师们，小伙伴们！

合：大家上午好！

甲：送去五月的芬芳。 乙：迎来六月的时光。

甲：告别春天的温柔。

乙：盼来六月的花香。 合：我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。

甲：六月，是童年的摇篮和梦想。 乙：六月，是幸福和吉祥的歌谣。

甲：同学们，小伙伴们，让我们迈着喜悦的脚步走进六月。

合：走进我们自己的节日----“六-一”国际儿童节！

合：并祝全体小伙伴们----节日快乐！学习进步！

甲：今天，我们相聚在这里，共庆我们自己的节日。

乙：这是多么幸福，多么快乐的一天啊！

甲：看吧，五桂小学校园里鲜花烂漫，彩旗飞扬。 乙：听吧，五桂小学校园里锣鼓阵阵，歌声悠扬。

甲：同学们：尽情的唱吧，用动听的歌声唱出心中的希望。

乙：小伙伴们：无拘无束地跳吧，用优美的舞姿述说自己的梦想。 合：潼南县五桂小学2014年庆6.1文艺演出现在开始！

1. 甲：黑黑的天空低垂 ，亮亮的繁星相随。

乙：天上的星星流泪 ，地上的玫瑰枯萎。

甲：虫儿飞，虫儿飞， 你在思念谁。

乙：冷风吹、冷风吹

ch?nɡ?rfēi

虫儿飞

fireflies

hēihēidetiānkōnɡdīchuí

liànɡliànɡdefánxīnɡxiānɡsuí

黑黑的天空低垂 亮亮的繁星相随

ch?nɡ?rfēi

ch?nɡ?rfēi

nǐzàisīniànshuí

虫儿飞 虫儿飞 你在思念谁

tiānshànɡdexīnɡxīnɡliúlai

天上的星星流泪 lěnɡfēnɡchuī

lěnɡfēnɡchuī

冷风吹 冷风吹 ch?nɡ?rfēi

huā?rshuì

虫儿飞 花儿睡 búpàtiānhēi

不怕天黑 bùɡuǎnlaibúlai

不管累不累 dìshànɡdem?iɡuīkūwěi

地上的玫瑰枯萎

zhǐyàoyǒunǐp?i

只要有你陪

yìshuānɡy?uyìduì

cáiměi

一双又一对 才美zhǐpàxīnsuì

只怕心碎

yěbùɡuǎndōnɡnán

xīběi

也不管东南 西北

目录

正文

第一篇：大班音乐教案4

北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划 时间：2014年第4周班级：大班 执教教师：佟磊配班教师：教学活动：

活动名称：音乐活动《我的家乡2》

活动目标：

? 鼓励幼儿运用身体乐器进行节奏练习。

? 培养幼儿乐器演奏常规以及集体合作的能力。 ? 培养幼儿集体演奏的能力。

活动准备：

活动过程：

一、《哈喽歌》进入教室

创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作

二、肢体游戏。

三、身体打击乐。

四、乐器合奏。

五、退场

第二篇：大班音乐教案3

北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划 时间：2014年第3周班级：大班 执教教师：佟磊配班教师：教学活动：

活动名称：音乐活动《我的家乡》

活动目标：

? 巩固认识学过打击乐器的名称和演奏方法。 ? 增强幼儿身体协调以及集体合作的能力。

? 根据不同的音色，玩造型游戏。

活动准备：

碰钟

活动过程：

一、《哈喽歌》进入教室

创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作

二、教师通过律动让幼儿欣赏音乐。

三、肢体游戏

四、听音色变造型

五、两人造型

六、多人造型

七、

李场小学幼儿园活动课教案

班级 活动内容 1、在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯、优美和活活动目标 泼轻快的歌声演唱。 2、组织引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形式。 幼儿大班 活动科目 音乐 备课教师 活动时数 柳树姑娘 1、知识经验准备：带领幼儿观察春天景色，观察柳树风吹动态，引导幼儿展开想象。 活动准备 2、物质材料准备：柳树挂图 3、环境场地准备：PPT 活动过程： 一、提问导入课题： 老师：孩子们知道现在是什么季节吗？（春天）春天有好多的小秘密，你发现了什么呢？（花儿开了，蝴蝶蜜蜂飞来了）最后老师小结。 二、基本部分： 1、师：孩子们听是谁的脚步声，轻轻的、柔柔的，让我们一起听一听（出示柳树的图片）柳树，那么我们一起来赞美一下它吧（用语言赞美柳树姑娘）。 2.柳树姑娘还把小朋友赞美它的话编了一首歌曲送给你们，我们一起来听一听吧。 3.请幼儿再次欣赏音乐，能够感知歌曲的旋律和歌曲的内容，小朋友们可以自己打节奏。 三、出示图谱学唱歌曲 师：这首歌曲是几拍子的？4/3的特点是什么？（强、弱、弱）老师有一种打法（出示本歌曲的节奏，小朋友们有没有觉得很眼熟，原来就是我们的密码

大班音乐欣赏教案

大班音乐欣赏教案1 《挪威舞曲》是一首十分优美、形象鲜明的乐曲。全曲ABA三段式结构明显，变化清晰，A段轻快活泼，B段紧张急促适合大班幼儿欣赏。在这个活动中，我以情景和游戏贯穿整个活动。赋予音乐小动物在森林中玩乐遇到险情的音乐形象，让幼儿进行有主题的音乐想象与表现帮助幼儿在轻松的氛围中理解、表现音乐，感受音乐带来的美感和乐趣. 活动目标：

1、 体验音乐欣赏活动及参与音乐表演的乐趣。 2、 结合音乐形象，尝试用语言、打击乐器和动作表达表现， 在游戏活动中有一定的自控能力。

3、 熟悉《挪威舞曲》曲调，初步感知乐曲的ABA三段式结构和音乐性质。 活动准备：

音乐磁带，录音机、课件、动物图片、音乐符号卡片、打击乐器(圆舞板、沙球)手套。 活动过程： 一、开始部分

(PPT1)在《森林狂想曲》(能听出大自然动物的声音)的伴奏下，激发幼儿到“森林”游玩的兴趣，引导幼儿做动物模仿动作走进活动室，(课件上呈现出森林背景图)。

二、基本部分

1、引出主题激发幼儿欣赏音乐的兴趣。

孩子们， 昨天森林里的小动物们遇到了一些事情，这些事情就藏在一首叫《挪威舞

曲》的音乐里，我们一起听听音乐猜

大班音乐欣赏教案

大班音乐欣赏教案1 《挪威舞曲》是一首十分优美、形象鲜明的乐曲。全曲ABA三段式结构明显，变化清晰，A段轻快活泼，B段紧张急促适合大班幼儿欣赏。在这个活动中，我以情景和游戏贯穿整个活动。赋予音乐小动物在森林中玩乐遇到险情的音乐形象，让幼儿进行有主题的音乐想象与表现帮助幼儿在轻松的氛围中理解、表现音乐，感受音乐带来的美感和乐趣. 活动目标：

1、 体验音乐欣赏活动及参与音乐表演的乐趣。 2、 结合音乐形象，尝试用语言、打击乐器和动作表达表现， 在游戏活动中有一定的自控能力。

3、 熟悉《挪威舞曲》曲调，初步感知乐曲的ABA三段式结构和音乐性质。 活动准备：

音乐磁带，录音机、课件、动物图片、音乐符号卡片、打击乐器(圆舞板、沙球)手套。 活动过程： 一、开始部分

(PPT1)在《森林狂想曲》(能听出大自然动物的声音)的伴奏下，激发幼儿到“森林”游玩的兴趣，引导幼儿做动物模仿动作走进活动室，(课件上呈现出森林背景图)。

二、基本部分

1、引出主题激发幼儿欣赏音乐的兴趣。

孩子们， 昨天森林里的小动物们遇到了一些事情，这些事情就藏在一首叫《挪威舞

曲》的音乐里，我们一起听听音乐猜

大班教案《牙膏舞会》（音乐）

设计意图：

乐曲《七个半跳》诙谐幽默、轻松愉快，尤其是B段层层累加的延长音，更带给人们无限的遐想。

“人有千面”，音乐又何尝不是如此？同一首乐曲，会带给人们不同的感受，并会演绎成不同的故事。《七个半跳》已被赋予了许多形象，并被设计成许多精彩的教学活动，如《打蚊子》、《撕报纸》等等。而我的灵感，则得益于清晨挤牙膏的一刹那，牙膏条的造型带给我创作的冲动。每天挤牙膏、刷牙是孩子们的“必备功课”，而我在孩子们生活经验的基础上，对此进行了加工、提炼，将牙膏、牙膏条拟人化、形象化，使孩子们更加感兴趣，愿意参与进去舞蹈、游戏。你再听B段那或短促、或伸展的延长音，不正好像是一条条长短不一的牙膏条吗？

活动目标：

1. 感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪，初步理解乐曲ABAB’…反复的结构，感知A段欢快跳跃、B段延长且层层累加的特点。

2. 引导幼儿在现有生活经验的基础上，创编牙膏跳舞及挤牙膏的动作。 3. 在表演中愉快地进行表情交流。 活动准备：

教学图谱一张，用小纸张将“牙膏条”一一遮住；教具大牙膏一个；音乐磁带。

活动重点、难点：

重点：感受乐曲轻松、诙谐的情绪，并大胆用动作愉快地表现。 难点：初步理解乐曲的结构，感知A段欢

大班音乐猴子学样教案

大班音乐猴子学样教案

【篇一：幼儿园音乐教学目标及参考内容】

音乐领域教学目标及参考内容

【篇二：大班语言讲述活动教案】

大班语言讲述活动教案：《猴子学样》

活动目标：1.乐意参加讲述活动，感受讲述和表演的乐趣；知道遇事要冷静，动脑筋想办法才能解决问题。

2.在活动中认真观察，扩散思维，发展观察力、想象力和用语言完整表达的能力。

3.能够合理有序地组织语言，用语言完整表达自己的想法，尝试讲述故事的发展过程。活动准备：

《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽4顶，大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。活动重点：

通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。

活动难点：

启发幼儿大胆想象，想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。

活动过程：

一、观看无声动画前半部分，激发幼儿兴趣

1.看完后请幼儿自由讲述：小朋友看到了什么有趣的事情？

2.小朋友能不能帮助老爷爷想个办法，帮老爷爷把草帽要回来？启发幼儿想象，自由讲述。

二、观看动画的后半部分，初步感受故事内容。

三、看图片，指导幼儿分段讲述故事。

1.图一，究竟是怎么回事，让我们仔细来看第一幅图。

请幼儿讲述。小结：他讲出了……，如果把……也讲出来，我们听的就更明白了。谁再来试试。

2.图二，请幼儿完整讲述这幅图的内容。

提示：（

设计意图：

听辨活动是具有一定难度的音乐活动样式，因为听辨需要一定的音乐技能作为基础，也需要幼儿有专注倾听的习惯。在以往开展听辨活动时我发现很多幼儿对听辨活动不感兴趣，或者出现兴趣随活动的进展逐渐减弱的现象。这是因为当幼儿无法理解音乐时，教师常用的手段就是让幼儿反复听辨，在每一边倾听中教师又没有提出合理的要求，使得有耳倾听音乐的兴趣在一遍又一遍的机械重复中逐渐丧失，最后只好由教师直接将听辨结果告诉幼儿，这样的听辨活动自然是无效的，也无法提升幼儿的听辨能力。针对这一现象设计了这次活动，旨在让幼儿在音乐情境中享受听辨活动的快乐。

活动目标：

1、在“寻宝”的游戏情境中，听辨乐句。

2、能用动作等形式表现不同的乐句,体验通过合作找到“宝藏”的快乐。

3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动重难点：

活动重点：仔细倾听音乐里的四个乐句。

活动难点：仔细倾听每个乐句，在每个乐句开始做不一样的动作。

活动准备：

库企企音乐一段、寻宝秘籍图四页、宝盒、金币巧克力、三把带钥匙的锁。

活动过程：

一、引入游戏情境★价值取向：出示宝盒，引发幼儿活动的兴趣。

1.（出示宝盒）这是什么

太阳出来了，山谷里的薄雾渐渐退去。呼一阵风吹来，小草醒了，大树醒了，美丽的花朵也醒了，山谷里的虫儿热闹起来。

瞧，虫儿们马不停蹄地从四面八方赶来。因为，一场奇特的音乐会即将拉开序幕。

一只百灵鸟亮开自己甜美的歌喉，啾啾啾啾。百灵鸟婉转的声音刚落，台下鼓起了掌。还有几只秋虫激动的叫着：不愧是鸟中的歌唱家”。

话音未落，一只知了亮开了嗓门。知了知了，那声音真响亮！时而高时而低，时而缓时而急，大家沉醉其中，连路过的刺猬也驻足观望。一曲终了，大家才回过神来拼命欢呼鼓掌。

接下来，蜜蜂们表演更是精彩。快看，他们边唱边跳。作文伴随着嗡嗡嗡嗡嗡嗡，蜂儿们在风中翩翩起舞，一会儿跳八字舞，一会儿又跳圆圈舞，观众们应接不暇，目光随着他们的身影忙碌地移动，台下的掌声更是没有停过。

掌声刚刚落下，看，一群威武的黑甲虫迈着整齐的脚步，踏上了舞台。观众们正在纳闷：他们既不会跳舞，唱歌也不动听，这是要表演什么呢？谁知黑甲虫一开腔，那雄浑的男高音把全场都镇住了。大家惊讶的说不出话来，立刻报以热烈的掌声

暑气逼近，音乐会也已结束，可是虫儿们意犹未尽久久不愿散去。