小学四年级信息技术电子课本

教 稷 下 街 道 中 心 学 校

2013---2014学年第二学 期

学 工 作 计 划

学 科： 信息技术 年 级： 四 年 级

任课教师： 王 宗 宝

学 校： 安次小学

2014年 2月

学 生 学生对画图还是比较感兴趣，有一定的操作基础，但是各学生的水平参差不齐。对情 完成于海龟作图软件更是从没有接触过，所以这部分上起来会比较困难。学生的各方面逻辑况 思维方面还不够强。 教学分 1.基本要求要明确，着重强调学生的想像力和数学的思维能力。 目标2．练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印析 象。 的 3．注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。 4．展示优秀作业。 主要措施 1．课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。 教材2．本教材在内容的选择组织方面，注意到将观察能力、想象能力和思维能力的发展结分析 合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和逻辑思维能力的增强。 学期教学目标和 本册教材共设15课，有认识画图软件，画规则、不规则图形，作品欣赏与制作，要求认识小海龟

第一课 做个巧手小编辑 课 时：一课时 教学目标 用文字处理软件编辑加工文章，在这个学习过程中要达到以下目标：1.加深对文字处理软件功能的认识。 2.进一步熟悉修改、编排文档的操作。 3.增强用计算机处理文字的意识。 教学重点：认识\教学难点：输入并保存文章 教学准备 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由体委带队有秩序地进入微机室。 教学过程： 一、导入新课 同学们，这节课我们来学习汉字的输入。我们一起试试吧！ 二、认识\。 1.教师演示讲解：窗口中有标题栏、菜单栏、格式工具栏、状态栏等。中间显示文章的区域是编辑区。右边的\新建文档\窗格中显示着最近打开过的文件，单击\关闭\按钮可以关闭它。 2.学生试操作。 三、输入并保存文章 1. 教师演示讲解：编辑文字时，需要先选定这些文字。上面的操作是通过拖动来选定文字的。把插入点移到某个文字的前面，然后按住鼠标左键拖动，指针经过的所有文字就被选定了。 2.学生试操作。 四、设置段落对齐方式 1. 教师演示讲解：单击格式工具栏中的段落对齐按钮，可以把插入点所在的段落调整为左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐。

1、做个巧手小编辑

课 时：一课时 教学目标：

用文字处理软件编辑加工文章，在这个学习过程中要达到以下目标： 1.加深对文字处理软件功能的认识。

2.进一步熟悉修改、编排文档的操作。 3.增强用计算机处理文字的意识。

教学重点：认识\教学难点 输入并保存文章

教学准备：1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由体委带队有秩序地进入微机室。

教学过程：

课前3分钟内容：

在网上查到的旅游小常识： 中暑。

中暑的主要症状是大汗、口渴、头昏、耳鸣、眼花、胸闷、恶心、呕吐、发烧，严重者会神志不清，甚至昏迷。人长时间地处在高热、高湿热环境中容易中暑，所以盛夏旅游，导游员要注意劳逸结合，避免游客长时间地在骄阳下活动。若有人中暑，可置患者于阴凉通风处，平躺，解开衣领，放松裤带;若有条件可让其饮用含盐饮料，对发烧者要用冷水或酒精擦身散热，服用必要的防暑药物;缓解后让其静座(卧)休息。严重中暑者做必要治疗后应立即送医院。

一、导入新课：

同学们，这节课我们来学习汉字的输入。我们一起试试吧！

二、认识\。 1、教师演示讲解：

窗口中有标题栏、菜单栏、格式工具栏、状态栏等

小学四年级信息技术试题复习题 一、单选题

1、[Enter]键中文名称是( A )。 A、回车健 B、退格键 C、上档建 D、退出键 2、打开电源开关，接通电源后，屏幕上会出现好多英文字，那是在检查电脑的(B )。 A、病毒 B、配置 C、功能 D、美丑 3、我们用普通方式删除的文件，一般放在( D )。 A、我的电脑 B、我的文档 C、收藏夹 D、回收站

4、在写字板上编辑正中，闪烁的“I”叫( B )。 A、鼠标 B、光标 C、光条 D、文件 5.软盘的“写保护口”打开时( B )。

A、既能读盘，又能写盘 B、只能读盘，不能写盘 C、只能写盘，不能读盘 D、 不能读盘，也不能写盘

6、计算机病毒是人为制造的专门搞破坏的( B )。

A、计算机软件 B、应用程序 C、电脑程序 D、清除程序 7、画图中进行图块操作，首先要做的第一步工作是( C )。

A、复制 B、粘贴 C、选定“块” D、编辑

8、在画图软件中，要画出正方形和圆形等，都要按住(

1

教 学 设 计

信息技术 科 酒泉市实验小学 学校

四 年级

2014-2015学年第二学期

授课人：杨永霞

每周授课 教时，全学期授课以 18 周计算，共 18 教时

计划预计周章节及课时 课 题 教时 次 起止日期 完成情况 上机常规训练 模块一 管理自己的计算机 文件与文件夹的管理（1） 文件与文件夹的管理（2） 回顾与反思 初识因特网 浏览网上信息 模块二 初识网络世界 在网上听音乐、看电影 综合实践――网上冲浪 回顾与反思 认识画图程序 画一幅简单的画 直线与曲线 模块三 用计算机绘画 画几何图形 海底世界 贺卡的制作 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3.2—3.6 3.9—3.13 3.16—3.20 3.23—3.27 3.30－4.3 4.6—4.10 4.13—4.17 4.20—4.24 4.27—5.1 5.11—5.15 5.18—5.22 5.25—5.29 6.1—6.5 6.8—6.12 6.15—6.19 6.22—6.26 6.29—7.3 1 11 1 12 1 13 1 14 1

第1课 认识画图软件

[课时]:1节

[教学内容]:启动“画图”软件；认识“画图”窗口；铅笔、刷子工具的

使用。 [教学目标]：1、认识WindowsXP系统中自带的画图软件；

2、掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组

成；熟练掌握窗口中各部分的操作方法。

3、通过运用画笔软件写名字和画树,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机的快乐。

[教学重点]: 绘图软件的操作与应用

[教学难点]：工具箱、颜料盒的隐藏和显示 [教学过程]： 一、 导入 师：向学生展示一组精美的画图作品，告诉学生，“画图”软件是WindowsXP

操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。通过学习，同学们也能用它绘制出美丽的图画来。 二、启动画图软件

（这部分内容先让同学们互助学习或者看书学习）

①在启动Windows 98后，单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)”、“附件”，单击“画图”命令。 ②屏幕上出现画图窗口。 三、 认识“画图”窗口

同学之间相互讨论画图窗口有哪些内容组成，

无锡市云林实验小学

信息技术 学科学生考试成绩统计表

（2015 ～ 2016 学年度第 一 学期）

四 年级 1 班 执教者 邹佳明

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 姓 名 孟晓顺 陈子华 姜兴旺 龙颖 阙文康 程可馨 蒋思漪 肖晓泉 钱顺然 周霖彬 糜舜 钱语萱 戴静怡 丁兴宇 魏铮 朱鸣豪 袁怡芸 张蕊 章君桦 吴昊 王文轩 余罗强 吴金鑫 盛惠妍 等第 良好 优秀 良好 良好 优秀 优秀 良好 优秀 良好 优秀 良好 优秀 优秀 良好 优秀 及格 优秀 优秀 优秀 良好 良好 良好 良好 优秀 努力程度 ★★★★ ★★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★ ★★★★★ ★★★★ ★★★★★ ★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★ ★★★★★ ★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★★ 序号 25 26 27 28 29 30 31 32

第一、二课 播放创建演示文稿 教案

教材内容分析

本节介绍演示文稿的播放实现，包括普通播放和控制播放，主要是讲演者放映方式和控制播放方式，讲演者放映是学生较熟悉的，控制播放对学生来说较陌生。 一、教学目标 知识方面：

1．使学生掌握PowerPoint的启动与退出。

2．使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。 3．使学生掌握播放幻灯片的方法。 技能方面： 培养学生自学能力。 情感方面：

1．培养学生创造思维能力。

2．播放展示，让学生体验成功感和提高学习积极性。培养学生的表达能力。 教学重点

幻灯片的制作和播放。 教学难点 幻灯片的制作。 教学方法 1．自学法。 2．演示法。 3．观察法。 4．实践法。 教学手段与教学媒体 1．多媒体网络教室。

2．教师准备演示的幻灯片样例。 课时安排 1课时。 一、导入课题

教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入课题。 二、新课

1．启动PowerPoint

教师要求学生启动PowerPoint。 2．快速制作一份演示文稿

教师介绍：一份演示文稿是由若干张幻灯片组成的。 教师介绍创建演示文稿的三种方法： (1)利用内容提示向导制作演示文稿。 (2)利用模板创建演示文稿。

(3)利用空演示

小学四年级上册信息技术期末检测试题（理论部分） 班级： 姓名： 一、选择题（共60分每题4分）

1、要想输入“%”，需要同时按住（ ）键和“%”号键。

A、空格 B、Ctrl C、Shift

2、在Word中删除光标左边的文字，应使用（ ）键。 A、Delete键 B、ESC键 C、Backspace键

3、用小键盘操作，可以通过（ ）键控制能否输入数字。 A、Shift B、Caps Lock C、Numlock

4、智能ABC输入法中感叹号可以利用（ ）输入。 A、Ctrl + 1 B、Alt + 1 C、Shift + 1

5、在Word中，粘贴的快捷键是（ ）。

A、CTRL+C B、CTRL+A C、CTRL+V

6、浏览网页时，在( )中输入网址，然后按回车键就可以进入指定的网站。

A、地址栏 B、工具栏 C、状态栏

7、下列哪个快捷键可快速选取全篇文章？（ ）

小学信息技术四年级下册教学计划

制订者：

一、教材分析

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级下教材。此册教材分三个单元，第一单元“遨游网络”，第二单元“网海拾贝”，第三单元“网络应用”。有以下特点：

1、让学生掌握网络操作技能，掌握ie的前进、后退、收藏夹等的基础知识。

2、利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。

3、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

4、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

6、建立正确的网络观念，自己抵制不良网络信息

二、学生分析

学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

三、教学重点及难点：

（一）教学（训练）要求：

学生能比较全面第了解、掌握网页浏览的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多