小学四年级学生学业水平综合评价

原文地址：教育部小学语文四年级学业水平测试卷A作者：枫叶红了的时候 （二）开在空中的花——雪 ①人们常说“瑞雪兆丰年”。大雪预示着来年的丰收，所以生活在北方的人们对雪有一种特殊的偏爱。对孩子们来说，下雪是件快乐的事，能玩雪球、堆雪人、打雪仗??

②雪从云中降落到地面，是白色不透明的六角形固体降水物，就像盛开的花朵一样，因此，人们常称雪为“雪花”。雪一般是在零下15摄氏度左右的高空气温条件下形成的。

③普通降雪有小雪、大雪，例如人们所说的“鹅毛大雪”，就算比较大的降雪了。但是，在英国和美国曾经下过更大的雪，雪花的直径有10厘米，如同小碟子一样大，被人们称作“雪碟”。

④我国北方经常下雪。在我国平原地区，积雪最长的地方是黑龙江的漠河，每年积雪时间有200多天。青藏高原的高山区长年积雪，大兴安岭、小兴安岭、阿尔泰山、天山等地下雪和积雪的时间都在半年以上，长白山的天池达9个月。

⑤雪不仅有各种各样的形状，还有各种各样的颜色。我们一般看到不同的雪是白色的，但是在西藏下过红雪，内蒙古下过黄雪，西伯利亚下过青雪，阿尔卑斯山下过绿雪，瑞士下过褐雪。这些奇特的雪之所以有不同颜色，是因为雪中含有不同的植物或矿物质的细

小颗粒。

⑥雪下到地面和高山上，形成积雪，给人

2018年小学生期末学业水平检测

四 年 级 语 文 试 题

(时间：90分钟) 题号 成绩评定 评卷人 日积月累 阅读理解 习作 等级 日积月累（43分）

一、读拼音，写词语，看谁写的有规范又漂亮。（10分） yū chǔn zūn yán biān fú píng zhàng xīshēng wān yán jiàn kāng biǎn què lóng yǎ ā yí 二、给加点的字选择正确的读音，把错误的划掉。（3分） 逃难（nán nàn） 倔强（qiáng jiàng） 罪恶（è ě） 肝脏（zàng zāng） 调（tiáo diào）转（zhuǎn zhuàn）马头 三、比一比，再组成词语。(8分)

瑕（ ） 汤（ ） 绕

（ ） 徽（ ）

暇（

小学四年级学业水平数学测试卷

姓名： 准考证号：

说明： 1．答题前，请将你的姓名和准考证号认真填涂在试卷和答题卡上。 2．全卷分为“选择题”、“填空题”和“解答题”三部分。 3．选择题的答案用铅笔涂在答题卡上，填空题和解答题的答案写在答题卡上。 4．考试时间为60分钟，请注意合理安排答题时间。 5．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（共10小题．在每小题给出的选项中，只有一项是正确的，请将正确答案 涂在答题卡指定的位置。）

1．如右图，在33×12的竖式中，箭头所指的这一步表示的是（ ）

A. 10个33的和 B. 12个33的和 C. 1个33的和 D. 2个33的和

2．观察每次取信间隔了多少时间，你能填出第四次取信的时间吗？第四次取信时间是 （ ）

A. 7:00 B. 7:30

C.19:00 D

．19:30

3．一个三年级学生的体重大约40千克，多少个学生的体重大约1吨？（ ） A.十几个 B.五十几个 C.一

小学四年级数学综合评价方案;

1、评价内容主要考核概念理解能力、计算能力、操作能力、运用知识解决实际问题的能力。

2、评价方法及标准见试卷。 3、评价人员教师; 二、单向过关测试（30％） 1、口算我最棒;

评价内容在学生学习了有关除法、乘法的计算后（包括用运算律进行简算），对学生口算能力的评价。

评价形式参照《标准》的要求给100道直接写得数的加减乘除计算题，学生20分钟作答，按每分钟答对5题、正确率在百分之九十以上记为合格。

评价目标考察学生对口算的掌握情况，使学生认识到自己对口算的掌握程度。

2、计算我最强;

评价内容在学生学习了有关乘法、除法和四则混合运算及简便运算后，对学生的计算能力进行考核。

评价形式准备本学期所有学过得计算题20道。正确率在百分之八十五以上为合格。

评价目标；激励学生能够用手用脑计算，培养学生细心认真的计算习惯，养成心算估算验算的良好品质。

（3）解决问题我最行

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评价内容考察学生个人对数学的感受、善于从日常生活中捕捉信息，发现并提出与数学有关的、能用数学知识解决的问题，同时也评价学生的学习习惯、学习方式、学习态度、基础知识、基本能力（思维能力、观察能力、语言表达能力和有序安排自己的行动的能力财实践能力

四年级语文学业水平测试卷

一、 下面每道小题中，都有一个字的读音或者字形是错的。请你把它找．．．．．．出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。

1. ào zhí níng mù A.奥 数 B.繁 殖 C.年 龄 D.闭 幕 2. shòu xiǎnɡ mó luó A.野 兽 B.享 受 C.模 板 D.陀 螺 3. zènɡ juàn hào quān A.捐 赠 B.倦 怠 C.符 号 D.圈 养 4. yù kān tánɡ lì A.偶 遇 B.宽 裕 C.糖 果

小学生学业水平测试练习卷（一） 姓名______________准考证号___________________ 第一部分：积累与运用

一、下面每道小题中，都有一个带点字的读音与其它三个发音不同。请你把它找．．．．．．．．．．．出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 1、A模糊 B模拟 C模范 D模样 ．．．．2、A倒立 B倒塌 C倒茶 D倒退 ．．．．3、A兴趣 B兴致 C兴奋 D高兴 ．．．．4、A弹力 B弹射 C弹药 D弹奏 ．．．．

二、下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。

5、A 忘乎所以 B 身材魁梧 C 如愿以偿 D 勤劳克苦 6、A 莫明其妙 B 和谐相处 C 胸有成竹 D 垂头丧气 7、A 一望无际 B 金碧辉煌 C 绝无仅有 D 不知所错 8、A 夜以继日 B 造形奇异 C 无影无踪 D 焕然一新

三、下面每道小题中，哪一个词语填入句子最合适？请你把它找出来，并

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小学学业水平抽样检测四年级数学试题

（检测时间60分钟，卷面总分100分）

一、填一填。（每空1分，共20分）

1.五一假期期间，某商场销售额达到了五千三百万四千写作（），把它改写成用“万”作单位的近似数是（）。

2. 一个数由3个亿、4个千万和5个一组成，这个数是（），读作（）。

3. 从3：15到3：30，分针将会按（）时针方向旋转（）°。

4. 等边三角形有（）条对称轴。圆有（）条对称轴。

5、在三角形中，至少有( )个锐角。在直角三角形中∠1＝55°，∠2=( )度。

6、一个等腰三角形的周长是60厘米，它的底长28厘米，一条腰长( )厘米。

7、等腰三角形如果它的一个底角是65°，它的顶角是( )度，按角分，它是( )三角形。

8.小芳在班上坐在第5列第4行，用数对表示是（）；小强坐的位置用数对表示是（3,6），他坐在第（）列第（）行。

9．两数相乘的积是60。如果一个乘数乘9，另一个乘数不变，那么积是（）；如果一个乘数乘2，另一个乘数乘3，那么积是（）。

10．如果100张纸大约厚1厘米，那么（）张这样的纸大约厚1米，1亿张这样的纸大约厚（）千米。

11. 小明和小敏一共有38枚邮票，小敏

小学英语4A期末学业水平测试

亲爱的小朋友：转眼一学期已经结束了，我们又学习了许多英语知识，你掌

握的怎么样？让我们一起来听一听，读一读，写一写，老师相信你们一定会有很

大收获。同学们一定要细心哦！

听力部分（30分）

一、听录音，选出你所听到的内容。( 读两遍 )（10’）

（ ）1、A. many B. any C. twenty

（ ）2、A. dogs B. dolls C. balls

（ ）3、A. eyes B. rice C. nose

（ ）4、A. thirty B. thirsty C. thin

（ ）5、A. in the kitchen B. in the bedroom C. in the living room

（ ）6、A. a cup of coffee B. a glass of juice C. a glass of milk

（ ）7、A. twenty B. thirty-five

小学四年级学生老师评语

写好学生操行评语,必须坚持实事求是、肯定评价为主、就实避虚、文笔流畅的原则。下面是有，欢迎参阅。

1. 你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，

你懂礼貌，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。

如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，提高答题速度，有竞争思想，那么，你

一定会跟“优秀”靠得更近一些。

2. 你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴

望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平时值

日工作做得不够好。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!

3. 在理科的学习上，你高人一筹，你考虑问题思路开阔，系统全面，这得益于你基

础扎实、兴趣高、涉猎广泛、悟性强、有自信;你的英语基础不够牢固，成绩有一定的波动，这会影响你的发展。希望能在平时多做练习，多开口读、背，这依赖的是毅力和勇气。人生是一张单程车票，在每个小站我们都要学会把握机会，才能顺利到达理想的驿站。

4. 。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习上，你聪明，理解

力强，接受新知识快;但是你缺少恒心和毅力，学习不够自觉，故成绩不是很理想。今

小学四年级综合实践教学设计 主题1 走进综合实践

一、教学目标：

知识与能力：对综合实践活动这门课程有直观的了解，初步学会提出问题，让学生学会自己分组、民主地推选组长并进行合理的分工。

过程与方法：在积极参与本课程的活动中，体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。

情感态度与价值观：在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲，并体会到合作的乐趣。感受综合实践活动带来的快乐。

二、教学重点：对综合实践活动这门课程有直观的了解，初步学会提出问题。

三、教学难点：能够提出有价值的问题进行探究。 四、教学时间：2课时 五、活动设计： 一、创设情境，激发兴趣 1．图片展示

（课件上展示各种活动的照片，配上优美的音乐。） 2．导入谈话

同学们看了这些照片，你们有什么想说的吗？可以针对一幅照片来说说你的想法。

（让学生充分的发言）

二、活动一：了解什么是综合实践活动

1．让学生回顾前段时间的自由调查情况，初步体会综合实践活动课。

师：通过自己的调查与采访，能说说你知道什么是综合实践活动吗？可以举一些例子来说。（学生自由发言）

2．读一读，了解什么是综合实践活动

资料：综合实践活动与语文、数学等以学习书本知识为主要内容的课程不同，它是要求