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小学数学精品教案

《鸽巢问题》教学设计

学习内容：人教版小学数学六年级下册教材第68-71页《鸽巢问题》。 学习目标

1.经历“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢原理”，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。 2.通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。 3.通过“鸽巢原理”的灵活应用感受数学的魅力。

学习重点：经历“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢原理”。 学习难点：理解“鸽巢原理”，并对一些简单实际问题加以“模型化”。 学习过程： 环节预设 教师活动 师：同学们在我们上课之前，先做个小游戏：老师这里准备了4把椅子，请5个同学上来，谁愿来？（学生上来后） 师：听清要求，老师说开始以后，请你们5个都坐在椅子上，每个人必须都坐下，好吗？（好）。这时教师面向全体，背对那5个人。 一、课前游戏引入。 师：开始。 师：都坐下了吗？ 师：我没有看到他们坐的情况，但是我敢肯定地说：“不管怎么坐，总有一把椅子上至少坐两个同学”我说得对吗？ 师：老师为什么能做出准确的判断呢？道理是什么？这其中蕴含

让夕阳更加美丽

——关于空巢老人的调查 从改革开放以来，我国经济社会各领域都取得了辉煌的成就，经济水平逐年提高，尤其是近年来，随着党的改革开放政策不断落实，人民物质生活和身体健康水平得到了很大的提高，人们生存的年龄相对延伸，使老年人队伍不断壮大，这体现了改革开放后的新气象，但与此同时也不可避免的出现了一些问题。近二十年来，我国的老龄化速度越来越快，人口寿命也不断增加。然而，随着老龄人口增加和我国居住条件的改善，人口流动性的增加，这些老人有些跟子女共同居住，有些却独自生活，很多人称独自生活的老人为空巢老人，并且随着人们的生活习俗、思想观念也发生了变化，尤其是农村地区，子女外出就业、打工、经商和求学的人数也愈来愈多，这也促使“空巢家庭”逐年增长，“空巢老人”也逐年增多。多数老年人过着孤独清冷的空巢生活。空巢老人偏多是个社会现象问题，处在中高龄阶段的老人，往往是人的一生中最需要关爱和照顾的人群。而现在这些中高龄老人正在面对诸多的生活及心理问题。“空巢老人”现象的出现成为农村改革发展过程中面临的新难点。切实关爱“空巢老人”，完善农村养老保障体系，真正使老人能够安享晚年，这既是促进农村和谐稳定的具体要求，又是加快

关爱空巢老人

暑假，我作为一名大学生，参加学校组织的暑假社会实践活动，本文主要论述的是当今空巢现象的调查。

空巢老人患病影响非常明显，脑力劳动者患病率较高。改善社会支持系统，建立社区老年人健康档案，合理的社区护理，对空巢老人健康老龄化很有必要。同时希望贡献出自己的一份微薄之力能帮助解决空巢老人生活的实际困难,为构建人文和谐探索一条有效途径。

“空巢老人”的真正定义，指年龄在60岁以上、身边又无子女共同生活的老人，而在农村，许多老人虽和子女同村而居，却也得不到应有的照料和关怀。

一：调查背景和目的

沙畈水库位于金华江支流白沙溪上，坝址距金华城区约50公里。沙畈水库是以灌溉、供水为主，结合发电、防洪等综合利用的水利工程。工程建设被省、市领导誉为“一流的速度、一流的质量、一流的低成本”。沙畈水库的建成为金华经济发展和改善城市居民生活用水质量起到了巨大的作用，是造福金华人民的水利工程。那里流淌着金华市区几十万人用的源头活水。白沙溪在群山之间一路欢腾，经过沙畈水库、金兰水库，最终流进千家万户，滋养着我们每一个人。因为给几十万人口提供饮用水源，沙畈人作出了不少的牺牲。但是如此优越的旅游资源，在这如此世外桃源，原本以为社会经济会走在世界的最前端，但是什么使沙畈村的经

毕业项目

项目类别：项目名称：院 系 ：专 业 ：姓 名 ：学 号 ：班 级 ：指导教师：

毕业论文 论秘书的形象塑造 人文与社会科学系 文 秘 巢 洁 0804101102 文秘101 罗 冲 2013

年2月24日

1

诚 信 声 明

本人郑重声明：

所呈交的毕业项目报告/论文《论秘书的形象塑造》是本人在指导老师的指导下，独立研究、写作的成果。论文中所引用是他人的无论以何种方式发布的文字、研究成果，均在论文中以明确方式标明。

本声明的法律结果由本人独自承担。

作者签名：

清晨，我坐在家里的吊篮里，这吊篮还真像织巢鸟的巢啊……想着想着，我就睡着了。

咦，我怎么变成一只织巢鸟了？我此时在一个挂在水面上的小巢里。鸟妈妈扑扇着翅膀回来了，依偎在我身边的小鸟们一起喊：“妈妈！”等等，我能听懂鸟语了。不管了，今天就让我来当一只织巢鸟。哇，妈妈捉来了好多虫子啊，我爱妈妈！

这样的日子过了一天又一天，我和兄弟姐妹们随着成长越来越重，家越来越往下降，妈妈很担心，为什么担心呢？因为我们的家在非洲，而我们又住在水上方，河里有许多虎视眈眈的鳄鱼，妈妈决定搬家。

我们飞到一棵类似芦苇的树上，爸爸妈妈可真牛，又开始织巢了，竟然会打蝴蝶结，一个个精巧的蝴蝶结最终织成了鸟巢，像个大鸭梨。我长大以后也要学会打蝴蝶结，而且也要学会做巢。我心理暗暗想着。不一会儿，我们住进了坚固的新家。 (范文网 www.2388mu.com)

在新家里舒舒服服地睡了一觉，醒来时，发现自己还是躺在吊篮里，好像什么也没发生，只是做了一个梦。

2016年云数据中心公司组织架构和部门职

能设计

一、公司组织架构 .............................................................................. 2 二、部门主要职能 .............................................................................. 2

1、技术研发中心 .................................................................................................... 2 2、产品中心 ............................................................................................................ 2 3、销售部 .........................................................................................

城市就是森林，我和母亲，就是一对在树上同巢的鸟啊！

几点放学啊？要不要我去接你？”电话那头传来母亲关切且期待的声音。老时间老时间，”我不耐烦地说，不用你来接，我自己坐地铁回去。”哦好吧！”母亲顿了顿，像是在思考着什么，那我做好饭菜等你回来。”知道了知道了，拜拜！”我向母亲道别。母亲的语气暗淡了下来：明天早点回来”我迫不及待地挂了电话。

列车即将进站，本次列车终点站”广播里响起了地铁进站的提示。我像身后的人群一样暗暗发力，随时准备在车门打开时冲进地铁车厢抢占座位。门开了，涌动的人群像寻食的猛兽般鱼贯而入，五颜六色的衣服闪动着，令人眼花缭乱。我终因是个负重极大的学生而没抢到位置，于是我只好在地铁上站了整整四十分钟。此刻，家是我唯一支撑下去的理由。

我肩膀酸痛，双腿麻痹地走下公交车作文，向家的方向走去，此刻，家是我唯一的归宿，唯一的港湾。

远远地就能看到自家的阳台了，我见一个人站在阳台上向我挥手，正是母亲。我笑了，从上小学时开始母亲总是站在阳台上迎接我，身旁的花丛中散发着芳香，和煦的阳光照在我脸上，我加快了脚步向家冲去。

回来啦！”母亲带着笑脸迎了上来

《鸽巢问题》

教学内容：

教育部审定2013义务教育教科书六年级下册第68页例1。 教学目标：

知识性目标：初步了解“鸽巢问题”的特点，理解“鸽巢问题”的含义，会用此原理解决简单的实际问题。

能力性目标：经历探究“鸽巢问题”的学习过程，通过实践操作，发现、归纳、总结原理，渗透数形结合的思想。

情感性目标：通过用“鸽巢问题”解决简单的实际问题，激发学生的学习兴趣，感受到数学的魅力。 教学重点：

引导学生把具体问题转化成“鸽巢问题”。 教学难点：

找出“鸽巢问题”解决的窍门进行反复推理。 教学准备：

多媒体课件、扑克牌。 教学过程：

一、创设情境，提出问题。 1、抽牌魔术。

2、导入新课。 二、探究交流，解决问题。

1、探究例1。

1

把4支铅笔放进3个笔筒中，怎样放？有几种不同的放法？ （1）自主思考。 学生操作。

（2）交流汇报。

（3）引导小结，得出结论。

把4支铅笔放进3个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少放2支铅笔。

（4）方法优化。

比较枚举法和假设法，思考枚举法有什么优越性和局限性，假设法有什么独特的特点，学会运用一般性的方法来思考问题。

“空巢”家庭现象分析

学号：L11214087 姓名：阳冬宝 专业：信息管理与信息系统

目录

序言 ................................................................................................. 3 一、 空巢家庭的现状 ............................................................. 3 二、 空巢家庭产生的原因...................................................... 3 三、 空巢现象带来的问题...................................................... 4 四、 空巢现象的影响 ............................................................. 5 五、 解决空巢现象的对策...................................................... 5 六、 总结 ................

云帆为几十家医院总结出来的设计清单

VI设计清单

一．VI设计清单及报价

A 基础要素规范

A-0序

A-001前言

A-002《医院视觉识别系统》使用办法

A-1 标志规范

A-101标志释义

A-102标志彩色稿

A-103标志墨稿

A-104标志反白效果稿

A-105标志线稿

A-106标志方格坐标制图

A-107标志单独使用空间

A-108标志最小使用规范

A-2标准字体

A-201中文全称横式设计规范

A-202中文全称横式反白效果

A-203中文全称横式标准制图

A-204中文全称竖式设计规范

A-205中文全称竖式反白效果

A-206中文全称竖式标准制图

A-207英文全称横式设计规范

A-208英文全称横式反白效果

A-209英文全称横式标准制图

A-210英文全称竖式设计规范

A-211英文全称竖式反白效果

A-212英文全称竖式标准制图

A-213中文专用印刷字体设定

A-214英文专用印刷字体设定

A-3色彩规范

A-301标准色规范

A-302辅助色规范

A-303标准色与辅助色色阶

A-304特殊色规范

A-305高纯度背景下的标志使用规范

A-306低纯度背景下的标志使用规范

A-307各明度背景下的标志使用规范

A-4辅助图形

A-401辅助图形彩色稿 A-402辅助图形墨稿 A-403