我绝对绝对要吃绘本

王小乐是我们班的挑食大王，他对我说：我不吃土豆、芒果更绝对绝对不吃西瓜！”

有一次，我对他说：给你吃个东西，吃吗？”他问：什么东西？”我神秘地说：好东西。”说完拿出一个烤土豆，对他说：就是它。”土豆啊，我才不吃呢！”他看都不想看一眼的说。这可不是土豆，这是小人国里的篮球，每次只有获胜队的队员才有资格把它带回家煮了吃掉，吃了它，你可以长的更强壮。”

我又拿出一个芒果对他说：你吃这个吗作文？”他摇摇头。我说：这可是外星人的橄榄球，他们抢到球以后，不像我们要扔进球门，而是要把它吃掉，最后哪个队吃掉的球多，哪个队就获胜了，要不咱俩也来比一下？”刚说完，王小乐就把一个芒果连皮塞到了嘴里。

再说说西瓜吧，它是外星人的足球。获胜的队伍可以剖开足球大吃一顿。吃了它，你就能当足球明星啦！”话音刚落，不可思议的一幕发生了，王小乐一手拿着一牙西瓜，左右开工，吃得不亦乐乎！看着他狼吞虎咽的样子，我满意的笑了。

今天，我和同桌王小乐吃午饭时一起讨论爱吃什么？原来，这个王小乐啥都不爱吃，说了一大堆不爱吃的东西。她还告诉我：她绝对绝对不吃葡萄、草莓、辣椒。”于是，我灵机一动，告诉了她蔬菜水果的奥妙。

我对她说：葡萄其实不是葡萄，它是小人国特有的‘果汁喷泉’，吃起来就像白砂糖一样甜！”王小乐说：可我不喜欢吃紫色的东西。”我故意逗她说：你如果不吃，全都给我吧，我特别喜欢果汁喷泉！”她一听急了，抓起一颗葡萄塞到了嘴里，嗯，这果汁喷泉味道真棒！”她陶醉的说，果汁喷泉味道不错，但我绝对不吃草莓！”作文

我有对她说：草莓其实不是草莓，它是仙女最爱吃的‘爱心糖’，极其美味。”王小乐说：可我不喜欢吃它。”你只要吃了它，就能当仙女啦，难道你不想吗？”我问道。她说：那我尝尝吧。”嗯，蛮好吃！”她又说：爱心糖还不错，但我绝对绝对不吃辣椒。”

我又对她说：辣椒其实根本不是辣椒，它是外星人送给我们的‘口红’，尝一尝吧！”她说：真的吗？那我尝一口。”啊

一天，我和同桌王小乐在饭堂吃饭，吃了一会儿才发现她什么都没吃。于是我问她：你吃土豆吗？”她不客气地回答道：不，我绝对绝对不吃土豆！”这样可不行啊，于是我灵机一动，对她说：虽然人们认为这是土豆，但这绝不是土豆，而是从喜马拉雅山上飘下来的云朵，可好吃了！”她一听，有点心动了，就对我说：那我就吃一点吧。”她尝了尝，对我说：这云朵还有点儿好吃的，我还要吃一个。”于是她把一盘土豆都吃完了。

接着她又不吃饭了，我发现她的饭盘里还有许多绿豆。我问她吃不吃绿豆，她还是说不吃，于是我对她说：作文这看起来是绿豆，其实是从绿豆王国飘下来的小雨点，甜甜的，像QQ糖一样，可好吃了！”但是她却说：这东西，绿绿的，像大青虫拉出来的便便似得，肯定很难吃！”于是我对她说道：你不吃给我吃。”她一听，二话不说，抓起一把绿豆倒到了嘴巴里。

我还要吃！”原来她看到盘子里的香蕉，抢了我的台词，对我说：我要吃那黄色的东西。”是这个吗？”我指了指盘子里的香蕉，是的。”她尝了尝，说：月亮可真好吃，好像奶昔一样香甜。”原来她把香蕉比作成了月亮呀

王小乐什么都不爱吃，身体抵抗力太差了，所以三天两头有病。

一天，老师让我们轮流上台说说自己最爱吃什么，轮到王小乐，她站在上台说：我爱吃的东西没有，不爱吃的东西倒是很多，我不吃香蕉、青菜、更绝对绝对不吃西兰花！”

作为他的好朋友，我得帮帮她。我灵机一动，计上心来，对她说：你知道香蕉是什么吗？它是星星的滑滑梯，一到晚上，星星们就一下子全跑出来，争着玩滑滑梯，有的还一不留神滑倒了人间，成了我们看到的流星。要不你尝尝，说不定里面还有作文星星的味道呢！”听完我的话，她激动的拿起一根香蕉，大口大口吃了起来。

王小乐你知道青菜是什么吗？他可是小动物王国里的大树，一到冬天，小动物饥寒交迫，看见大树就像看见了春天，你不想尝一尝春天的味道吗？”

西兰花就更棒了，它是小仙女在母亲节送给妈妈的绿色花朵，这种花不仅好看还能吃，吃了以后会变得更加美丽。”

爱臭美的王小乐听了我的话，迫不及待地对我说：我这就回去让妈妈给我炒一盘西兰花吃！”看着她着急的样子，我哈哈大笑

篇一：2015年广州市高三二模作文评分细则及标杆文

2015年广州市高三二模作文评分细则及标杆文

24、阅读下面的文字，根据要求作文。

微信用户可以在朋友圈中发布文字、图片和视频，但只有朋友圈内的好友才能看到并点评；而微博平台上博主发布的内容，则可以让所有认识和不认识的人看到并作出评论。因此，网络平台用户有不同的看法。

甲：在微信朋友圈发布信息后收到的大多是点赞和肯定的评论，我觉得很开心。

乙：我更喜欢微博，在上面发布内容后，收到的评论有赞扬，也有批判，甚至是不留情面的指责和嘲讽。我更需要这种氛围。

丙：我多用微信，更满足在朋友圈这种比较私密的空间里和亲朋好友交流。 丁：我偏爱微博，更喜欢在一个更为开放的空间与认识和不认识的博友互动。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

【题目解析】

一、关于题意理解

材料首段解释了微信和微博的区别，目的是为引出下面四种人对微信微博等交流方式的不同看法。

题目中的材料分为两部分：第一段文字陈述了“微信”和“微博”这两种交流方式的特点以及因此引起人们不同的看法；第二、三、四、五段文字分别陈述了对这两种交流方式的四种不同态度和观点。

题目中所陈述的微

我的同桌王小乐，他整天书包里装满了零食，嘴就没停过，但是他从来不吃饭。

有一天，吃午饭时，我对他说：老师说今天要玩一个游戏！”他一听到游戏”俩字眼睛直放光。老师宣布：今天的游戏是‘食物王国历险记’，第一关‘土豆炮弹’，你要把盘子里的土豆炮弹全吃完就算通关。”我狼吞虎咽吃完了，而王小乐看着盘子里的土豆直发愁，我问他：怎么，你一点都不爱吃土豆吗？”他瞪了我一眼没好气地说：不爱吃，咋啦？”我故作神秘地说：所有的骑士身体里都有许多能量，你要是吃了这些土豆炮弹，你就是最厉害的骑士。”没等我说完，一盘子土豆就被他干掉”了。土豆还挺好吃的嘛！”他满意地说。

第二关是香蕉大战”，老师说：大家盘子里的香蕉是战船作文，你们现在都是英雄，要尽所能消灭它。”我听了二话不说就把香蕉战船”吃了个精光，而王小乐还看着香蕉发呆，我问他：你不想尝一尝胜利的味道吗？”想！”他说，可是我不想吃香蕉啊！”你可以只尝一口，表示参战，否则你就是逃兵。”他极不情愿地说

塔莎·杜朵一生致力于儿童插画，共出版绘本作品二十多种，曾荣获美国专门颁发给优秀绘本作家的凯迪克荣誉奖，以及专门颁发给持续贡献心力于优良儿童图书制作及推广的Regina Medal金牌奖，成为美国最具代表性的插画家。不过塔莎·杜朵从不过度勉强自己，只以自然的方式享受生活的每一天。

绘本推荐（一）

１２、胆大包天的睡鼠/胆小如鼠的巨人

【作 者】安娜洛特·富克斯胡贝

【出 版 社】二十一世纪2006年04月出版

【一句话点评】经典名作；曾获德国青少年文学奖之图画书奖

【红泥巴书评】这是一本很有趣的书，书的设计和《背靠背——儿童科学小丛书》一样，正反颠倒，从两头往中间读。胆大包天的睡鼠和胆小如鼠的巨人，他们在森林中寻找朋友，想象着交朋友的快乐，他们最终找到朋友了吗？朋友又是怎样的？看到书的中间，我们就明白了本书的魅力所在。

１３、花格子大象艾玛（注音版）

【作 者】（英）大卫·麦基

【出 版 社】少年儿童2005年05月出版 【一句话点评】名家作品（英国）

【红泥巴书评】花格子大象艾玛系列10册目录：艾玛踩高跷、艾玛过彩装节、艾玛遇见怪家伙、艾玛与蝴蝶、花格子大象艾玛、艾玛找回泰迪熊

中班绘本阅读《我永远爱你》

中班绘本阅读《我永远爱你》

活动目标：

1.大胆猜测并讲述故事情节内容，感受母爱的伟大。

2.积极参与阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。

3.感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣。

活动准备：多媒体课件、音乐《三只小熊》、背景音乐、头饰、绘本《我永远爱你》

活动过程：

一、活动导入

1、今天老师给小朋友带来了一首好听的音乐（播放音乐《三只小熊》），小朋友好好听，一会儿我要提问问题。

2、这首音乐叫什么名字？请小朋友说说都是哪三只小熊？

3、今天老师就给小朋友带来了一个熊妈妈和熊宝宝的故事

二、自由阅读

1、请小朋友翻开书自己看一下，根据书上的画，猜一猜这个故事到底讲了什么事?

2、书中有哪幅图给你的印象最深？猜猜他们在干什么？

3、总结：咱们小朋友很有想象力，讲的都不错，到底怎么回事呢？咱们一起来看一看吧。

三、播放多媒体课件，与幼儿一起讲一讲。

1、出示图1—2，请小朋友来讲一讲，教师讲述，提问：小朋友猜一猜阿力打碎了碗，他会怎么做呀？

2、出示图片3—4，请小朋友讲一讲，教师讲述，阿力为什么问妈妈只有我乖的时候你才爱我/

3、出示图5，阿力非常害怕妈妈不爱自己了，于是做了许多假设自己不乖的可能，问妈妈是不是爱自己，他的第一种假设是什么呢？请

绝对的CAD资料,十分完整(转载)

本帖是收集CAD的一些基本技巧和用法】【希望更多能资料提供上来】【你的问题也许会在几天后得到解决】

随着CAD在各行各业中的应用，掌握它的人也愈来愈多，随着使用时间的增加，每个CAD的使用人员都会有自己的一些技巧，但在公开的技术资料中没有提及的一些技巧则没有引起人们的重视。在一个偶然的机会里，我发现了AutoCAD R14中的技巧，现把它介绍给你，也许会给你带来许多方便。

先来介绍一下快捷键 AutoCAD快捷键

F1: 获取帮助

F2: 实现作图窗和文本窗口的切换 F3: 控制是否实现对象自动捕捉 F4: 数字化仪控制 F5: 等轴测平面切换

F6: 控制状态行上坐标的显示方式 F7: 栅格显示模式控制 F8: 正交模式控制 F9: 栅格捕捉模式控制 F10: 极轴模式控制 F11: 对象追 踪式控制

Ctrl+B: 栅格捕捉模式控制(F9)

Ctrl+C: 将选择的对象复制到剪切板上 Ctrl+F: 控制是否实现对象自动捕捉(f3) Ctrl+G: 栅格显示模式控制(F7)

Ctrl+J: 重复执行上一步命令 Ctrl+K: 超级链接 Ctrl+N: 新建图形文件 Ctrl+M: 打开选项对

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