写给春天里的自己

春天里如何让自己的心情也变春天？

一年之计在于春，春天，是播种的季节，也是孕育万物的季节，更是富有朝气、蓬勃向上的季节，经历了严冬的蛰伏、困顿的我们，需要的是无限美好的春光，需要的是灿烂洋溢的好心情。春天里如何让自己的心情也变春天呢？

开心起床： 早上起床时抱着“哎！又要开始忙碌的一天”的念头，那么接下来一天的能量就很低落，要遇到能量很高的开心事才会开心；但是如果抱着“太棒了！又是一天新的开始”，那么接下来一天的能量就很振奋，遇到简单的事情也很容易开心。 面带微笑：

带着微笑看景色，景色怡人；带着微笑看人，倍感亲切。遇到同学同事，笑着问声早，可以感觉自身愉悦的能量。同时对方也会感受到，如此做久了，你会惊讶地发现，人们开始有所回应，整个氛围会因你而改变。 与人交流：

与人聊天可以将自身无形的压抑的能量，释放出来，再积极的人如果终日沉默不语，也是消耗正面的能量。与人交流就是让能量流动起来、气场活跃起来、生命力激昂起来，与人接触的生命才会充满活力。 照顾身体：

工作再忙都一定要休息，休息包括适当的娱乐，以舒缓自己紧张与压力，以及充足的睡眠。睡眠时间因人而异，但要确保自身感觉不要过于疲惫，还有要让自己吃饱喝足，因为

春天里的故事

那是一个春天，阳光普照着充满绿意的大地。

十岁的小毅趁妈妈午睡时跑出了家门，和小伙伴们到一个空旷的地方去玩耍，一辆大卡车停在那里，无人看管，小毅带着小伙伴们爬了上去。

一朵白云遮住了耀眼的阳光，大地阴暗了许多。

小毅爬到最高处，坐在备用轮胎上，静静的看着小伙伴们玩耍。就在这时，一双黑手出现在小毅的后面----一个调皮的玩伴将小毅推了下去，小毅没反应过来就重重地摔在地上。

小毅的下嘴唇豁开了，血流了下来，小伙伴们马上去叫小毅的父母。

或许真的是母子连心吧，毅母在小毅受伤的一瞬间惊醒，而小毅也在几分钟后在小伙伴的帮助下艰难的走回家，毅母见此景，忙给小毅清理伤口，骑上车带小毅到就近的医院中缝针。

当时正值午休，医院里只有值班护士，毅母不死心，带着小毅各科室里跑，汗流下来也顾不得擦，看到白大褂就像见到了救星，哀求他找医生，可当时“救死扶伤”牌子下都是些鱼肉医生，午休时不定在哪花天酒地，护士们也是又无奈地摇摇头。毅母愈加着急，那眼睛里闪动的分明是泪水啊！可又能如何呢？毅母无奈地带着小毅回家了。

小毅疼的哭个不停，毅母不停地哄着她，心里也甚是着急。突然，毅母想起了很远的地方还有一家医院，于是带着小毅骑车飞奔而去，一向骑车慢悠悠的毅母也超常发挥，不到5分钟就

草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，为解漫天作雪飞。春天就这么热闹闹的开始了。一天，我和小伙伴们玩耍时惊喜地发现了去年被砍倒的一只树桩旁边长出了一支新芽。

为什么它能够抵挡冬日的风寒，又在春天里重新开始。为什么他又在枯死的树桩上又有了勃勃生机？枯树在春天的雨水阳光的呼唤之下，重新更新自己，重生自己，春天给了他机会，让他重新开始冒出绿芽。

同时，春天也给了世间万物更新的机会。春天给了燕子再来的机会。春天也给了杨柳再青的时候。春天也给了桃花再开的时候。在这春天里，不管是动物，植物都更新了自己。春天还给了我们更新的机会。因此，既然春天给了我们一次开始的机会，就应该抓紧时间认认真真的开始！既不必抱怨春的迟到，也不必感伤春不长久。因为我们的无畏可以使春天万紫千红、生机勃勃！作文所以，当我们站在春的门槛之外，就该无所顾虑地走进春天。只有在春天初绽的冻土里播下种子，希望的果实才能接受骄阳和风雨的考验，从而硕果累累。因为春天还只是嫩绿枝头伸出的一抹新芽，我们不能仅仅用梦想的辉煌打扰辛勤的耕耘，不能用飘渺的希望动摇坚实的脚步。

为了不让春天在幻想中荒废，我们必须为春天设计一个未来。春天要得到应有的回报，必须从现在开始给予付出。用坚定的脚步去丈量秋实的距离

篇一：“活在春天里”作文点评材料

http://tv.sohu.com/20110202/n279203958.shtml

“活在春天里”作文点评材料

2010年9月，两名赤裸上身的男子在嘈杂、凌乱的屋子里翻唱汪峰的《春天里》。沙哑沧桑的声音让这段视频走红网络，网络转载破两百万。“如果有一天，我悄然离去，请把我埋在这春天里……”很多网友都被他们的经历和歌声中的苍凉所触动。而且其中很多人都有过相似或者类似的经历，“旭日阳刚”的执着是他们所没能坚持的，“旭日阳刚”的今天是他们曾经向往的。在鼓励、支持“旭日阳刚”的同时，很多人都在找寻、激励着自己继续追求自己的“春天”。或许每个人都有自己的“春天”，也生活在自己的“春天里”，不管过去、现在，还是未来……

请以“活在春天里”为标题，写一篇文章，谈谈你生活中有关的经历对此的看法，文体自选（诗歌除外），不少于800字。

一、导写

本次作文采用材料+命题的模式，材料是学生非常熟

悉的“旭日阳刚”奋斗的事迹，阅读没有隔阂感。材料引出作文题目：“活在春天里”。学生必须在理解完材料的基础上仔细审读标题。这是个蕴含着比喻含义的题目，学生要明确春天的具体含义，指向哪个明确的内涵，从而确定自己的写作角度和内容。然后要突出“活在”二字

篇一：“活在春天里”作文点评材料

http://tv.sohu.com/20110202/n279203958.shtml

“活在春天里”作文点评材料

2010年9月，两名赤裸上身的男子在嘈杂、凌乱的屋子里翻唱汪峰的《春天里》。沙哑沧桑的声音让这段视频走红网络，网络转载破两百万。“如果有一天，我悄然离去，请把我埋在这春天里……”很多网友都被他们的经历和歌声中的苍凉所触动。而且其中很多人都有过相似或者类似的经历，“旭日阳刚”的执着是他们所没能坚持的，“旭日阳刚”的今天是他们曾经向往的。在鼓励、支持“旭日阳刚”的同时，很多人都在找寻、激励着自己继续追求自己的“春天”。或许每个人都有自己的“春天”，也生活在自己的“春天里”，不管过去、现在，还是未来……

请以“活在春天里”为标题，写一篇文章，谈谈你生活中有关的经历对此的看法，文体自选（诗歌除外），不少于800字。

一、导写

本次作文采用材料+命题的模式，材料是学生非常熟

悉的“旭日阳刚”奋斗的事迹，阅读没有隔阂感。材料引出作文题目：“活在春天里”。学生必须在理解完材料的基础上仔细审读标题。这是个蕴含着比喻含义的题目，学生要明确春天的具体含义，指向哪个明确的内涵，从而确定自己的写作角度和内容。然后要突出“活在”二字

记得那一天。我约了小蓝一起出来玩。我俩是班里很要好的朋友，所以常常将对方约出来谈心。我们爬上天台，坐在边缘。

小蓝，春天来了！”我很激动。

别太激动，春天有什么可兴奋的。”小蓝一脸疑惑。

也是，但我们可以出去走走啊！”我依旧很激动。

好，什么时候，我们一起去！”小蓝也开心了。

那，作业呢？作业还有一大堆。作业总是越做越多。”

”（无奈）

我们俩在班里的成绩均为中上游，正是因为在中上游才会越发努力，因为要力争上游。就这样，春天被努力”锁住了。

我们习惯了四角的天空”，我们习惯了做那一只井底之蛙。老师总是说：作文读书！能打开眼界！”可是，眼界拆开不是眼睛和世界吗？增加眼界应该是用眼睛看世界，而不是在想象中看世界。

记得两年前，也就是四年级的时候，我们的语文陈欣老师和班主任裘雅老师在春天和秋天都会带我们出去看世界”，虽然只是一个下午的游玩，但毕竟让我们触摸了春天和秋天的气息。

春天，就该出去放肆地玩，毫无顾忌地玩。想张晓风说的，去另个学校念书。

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方，大胆地去玩，别再观望四角天空”，别再做自己的井底之蛙，别再听候

　　导语：春天来了，阳光明媚，暖风吹拂，花儿开始盛开，最早开放的花要数桃花了。下面是语文迷小编整理的春天里的桃花作文，欢迎大家参考!
 

　　【春天里的桃花作文1】

　　春天来了，阳光明媚，暖风吹拂，花儿开始盛开，最早开放的花要数桃花了。

　　星期天，我们全家特意去郊外观赏桃花。有人家的地方就有盛开的桃花，一片片粉红的桃树就像一把把张开的大圆伞，把春天装饰得绚丽多彩。

　　桃花有粉红、白色和深红几种颜色，我看到的都是粉红的桃花，只看到一株深红的桃花。满树的桃花大部分都已经完全开放了，像一张张绽开的笑脸;有的没有完全开放，饱胀得快要裂开似的;有的还是绿色的花骨朵儿。

　　桃花有五片花瓣组成，整齐均匀地排成一个圆形，外面有五片绿色的小叶子托着花瓣，爸爸告诉我这叫花萼。中间是细细的长长的黄色花蕊，我摘下一朵数了数，大约有四五十根。花蕊就像蜗牛的触角向上伸展着，每根花蕊上面都有一个黄色的小圆点，就像戴上了一顶黄色的小帽子。虽然桃树上开满了桃花，但树上却还没有长多少叶子，等花谢了，狭长的叶子就会长出来。

　　我站在桃花丛中看着桃花，仿佛觉得自己就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，在微风中和满树的桃花一起翩翩起舞，粉红的衣裳飘来飘去，快活极了!

　　【

我看到的春天：

1、我看到的春天五颜六色的鲜花 瞧，那花朵灿烂的笑脸 真惹人爱!

1、我看到的春天柔软的柳条: 柳树上长出了 嫩绿的柳芽 , 柔软的柳条轻 轻摇摆，好像 在对我们招手 呢！

1、我看到的春天嫩绿的新芽:

1、我看到的春天碧绿的青草地:春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻了出来，它们嫩绿嫩绿的，远看就像铺上了绿色的地毯 。春风一吹，它们就左右摇摆，好像在和春风打招呼。

1、我看到的春天活泼可爱的小动物们

我听到的春天:听， 鸟儿欢快的歌声让 我感到春天已经向 我们走来了!

2、我听到的春天

我闻到的春天:我深深地吸了一口气，我闻 到一股浓浓的花香，我感到春天已经来到 了我的身边。

3、我闻到的春天泥土里青草的芳香 花儿的芬芳 清新的空气

4、春天里的人们放风筝 植树 踏青 播撒种子

1、什么时间，谁，在什么地方发现了春天。 2、我看到了、听到了、闻到了、想到了什么。 3、春天的景色真—————————。 4、我在———里找到了春天。

美丽的春天春天来了，阳光明媚，春风拂面，十分温暖。我来到 郊外欣赏春天的美景。我发现小草从地下探出头来，好 像给大地铺上了绿色的地毯。柳树发芽了，长长的柳条 随风飘舞，就像春姑娘的长发。小溪缓缓地流淌着，好 像在散步，小蝌蚪

我看到的春天：

1、我看到的春天五颜六色的鲜花 瞧，那花朵灿烂的笑脸 真惹人爱!

1、我看到的春天柔软的柳条: 柳树上长出了 嫩绿的柳芽 , 柔软的柳条轻 轻摇摆，好像 在对我们招手 呢！

1、我看到的春天嫩绿的新芽:

1、我看到的春天碧绿的青草地:春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻了出来，它们嫩绿嫩绿的，远看就像铺上了绿色的地毯 。春风一吹，它们就左右摇摆，好像在和春风打招呼。

1、我看到的春天活泼可爱的小动物们

我听到的春天:听， 鸟儿欢快的歌声让 我感到春天已经向 我们走来了!

2、我听到的春天

我闻到的春天:我深深地吸了一口气，我闻 到一股浓浓的花香，我感到春天已经来到 了我的身边。

3、我闻到的春天泥土里青草的芳香 花儿的芬芳 清新的空气

4、春天里的人们放风筝 植树 踏青 播撒种子

1、什么时间，谁，在什么地方发现了春天。 2、我看到了、听到了、闻到了、想到了什么。 3、春天的景色真—————————。 4、我在———里找到了春天。

美丽的春天春天来了，阳光明媚，春风拂面，十分温暖。我来到 郊外欣赏春天的美景。我发现小草从地下探出头来，好 像给大地铺上了绿色的地毯。柳树发芽了，长长的柳条 随风飘舞，就像春姑娘的长发。小溪缓缓地流淌着，好 像在散步，小蝌蚪

春天到了，我在春天里有了许多发现。冰雪融化了，河里的水叮叮咚咚流淌着，小鱼在河水中游来游去，非常快乐。小草从土里悄悄地钻了出来，给大地穿上了一件绿衣，小朋友们脱掉了厚重的棉衣，穿上了鲜艳的春装，在草地上玩耍，就像一朵朵美丽的小花儿。迎春花开了，柳树发芽了，小燕子也从南方飞回来了。广场上的天空到处飘扬着五颜六色，各种图案的风筝，小朋友们在广场上欢呼着。

春天真美啊！我爱春天！