以误会为题的高中作文800

误会是人生路上的绊脚石，快乐的生活难免有误会。

一天，爸爸上地回来，有点口渴，爸爸就倒了一杯热水，放在桌子上冷一下，他就去忙别的事去了。我和妹妹在屋里玩游戏。爸爸走了以后，我家的小狗跑进屋里，东瞧瞧，西望望，好像在找吃的。小狗跳上沙发打了一个滚，又蹿到桌子上，由于用力过猛，撞倒了茶杯，杯子啪”的一声掉在地上碎了。开水烫着了小狗，它叽”一声，抱头鼠窜了。我听到响声出来一看，只见杯子躺在地上，碎玻璃渣四溅。心想：糟糕！这是爸爸心爱的杯子，现在摔坏了，爸爸作文肯定很心疼。爸爸走进屋，厉声说：你又把玻璃杯打碎了。”我听了，只觉头嗡”的一声，心像数万根钢针插着，我的嗓子像是被什么东西塞住了，想分辩却说不出话来。我成了怀疑对象，心里无比难过。明明不是我干的，我很憋屈，觉得爸爸也不亲我了。

正在这是，妹妹过来说：爸爸，不是哥哥摔坏的，是小狗打碎的。”我向妹妹投去感激的目光。爸爸愧疚地说：孩子，对不起，误会你啦！”我高兴地说：谢谢爸爸信任。”

误会解除了，我悬着的心也放松下来了，生活又像从前一样快乐了。

【误会】

王子畅

放学了，喔喔头准备回家，可是看到他的同学刘禅摔了一跤，一滴滴泪水从他的脸上流了下来。喔喔头马上跑了过去，把她扶了起来。问：你怎么摔跤了？疼吗？给我看看。”原来刘禅的膝盖摔伤了，鲜血从里面流了出来。喔喔头说：我送你回家吧。”刘禅说：好啊，谢谢你。”

此时已经是晚上七点整，喔喔头还没有回家，他的爸爸妈妈坐在饭桌前急得直跺脚。这孩子，怎么还没回家。”肯定是出去玩了！”没错！他回来看我怎么收拾他！”

时间已经到八点半，喔喔头一回到家，就看见爸爸铁青着脸，两道眉毛倒竖起来，鼻子不停地喘着粗气，眼睛直瞪着他，说：你今天为什么这么晚回来？你让我们等很久了！”洁白的月亮被乌云遮了起来，就像爸爸的心情一样。喔喔头感觉非常委屈。

喔喔头深深地吸了一口气，向父母说明了情况，爸爸绷紧的眉毛慢慢地舒展开来，眼里满是欣赏的目光，露出了甜甜的笑容。喔喔头也感到非常开心。

乌云渐渐散去了，月亮又像刚开始那样皎白。

【误会】

陈政熹

放学后，高明在校园门口刚要往回走。突然，他看见同学小吉好像非常痛苦地蹲在一旁，高明赶紧跑上前，问小吉怎么啦？原来小吉肚子痛，高明赶忙扶着同学又走作文进了学校

此时，

篇一：以机遇为话题的作文：机遇与创造

以机遇为话题的作文：机遇与创造 安徽临泉县城中南路中学 张敏 很多人都坐等创造，期待创造。但你可知道，创造离不开机遇，机遇和创造，仿佛是一首歌的词与曲，完美结合，才能成就优美的乐章。那是人生成功的欢乐之歌。（运用比喻，生动形象地表现了机遇与创造之间的关系，富有诗意。） 左手和右手对我们同样重要。其实机遇就是拿着碗，捧着书的左手，托着一份希望；创造是操着筷子，握着笔的右手，画出一道亮丽的弧线。若没有机遇，那么创造的筷子、笔到哪里展现风采呢？机遇和创造，左手和右手，都离不开对方，只有紧紧握住了，拥有的那方天空才会更广阔，更湛蓝。（形象的比喻充分说明了机遇与创造之间密不可分的关系。）要有所创造，有所成就，就要密切关注机遇。机遇是别涅迪克不小心掉在地上的烧瓶，静静地躺着，等待细心人的关注。别涅迪克执著地寻找答案，握着烧瓶，仿佛握着机遇的翅膀，终于有一天腾飞，收获了不碎玻璃。（举别涅迪克的例子，表明关注机遇的重要性）机遇给了创造以可能。 要有所创造，有所成就，就要及时抓住机遇。

(论文范文 )

机遇是康桥河畔婀娜多姿的细柳，摇曳着，姿容妖娆。徐志摩抓住了娇柳的呢喃，挥笔而就朗朗上口、飘逸隽永的《再别康桥》，创造了二三十年

外面的大雨还在下着，滴答滴答”渗进我的心；冰凉冰凉，那一个伤口还在隐隐作痛，但我却不知要怎么愈合这个伤口？难道这一切不是误会？

那一个下午，我们都坐在那个熟悉的教室，面前还是百看不厌的老师，我还是端端正正地坐着。这节又是科学课，唉！我无奈地摇摇头。同桌还在不停地嘻哈，正当我低头看着笔时，同桌又跟我唠嗑：伊冉”话音未落，突然传来一声怒吼

科学老师抱着科学书，眉头紧锁，两只眼睛如利刀，看得我直发毛：怎么了？发生什么事了？我不知所措地看着科学老师。他严肃地说：伊冉，你是个乖孩子，同桌讲话你应该提醒他！”我疑惑地看着科学老师：我没干什么呀？老师干嘛批评我？我欲言又止，不知怎么回答。我感觉到同学们的目光已经聚集在我的身上。我捏住拳头，头上的冷汗像止不住的溪水，一个劲儿地往下淌。教室里的空气似乎凝结了，在那一霎那，所有人仿佛停止了呼吸。

我歪着脑袋看着满脸严肃的老师，她冲我作文挑了挑眉，深邃的眼睛直勾勾地看着我说：没听明白？你的同桌上课讲话，你应该提醒，而不是听他讲！”哦，老师说我，原来是因为这个！可我根本没讲，也没听他讲啊！瞬间，一股委屈劲儿直涌上心头：老师你我我我我明明什么都不知道，为什么偏偏来指责我，我冤啊

就是因为这一次误会，让我和小王的友谊更加牢固了。

那件事发生在二年级时的一个下午。

下一节是我最喜欢的美术课。”我高兴地边自言自语，边翻着书包，想从里面找出水彩笔、小剪刀等工具。咦，小剪刀怎么找不到了？这节美术课，要做手工，没有小剪刀怎么行？我放下水杯，把书包拎到了桌子上，仔细地翻了个遍，可还是一无所获。

也许是掉地上了？我的眼睛开始在地上搜寻着。哪去了？我着急起来。忽然，我眼睛一亮，后桌小王桌子上摆着的小剪刀，不就是我的？怕看错，我又瞪大眼睛仔细地看了看，肯定是我的那把，颜色一样，大小一样，形状也一样。我顿时怒了，一把拿起剪刀，朝他喊道：你为什么要拿我的剪刀？害得我找来找去找不到！”

这声音不小，惊动了全班的同学。小王的脸顿时红了起来，她小声地辩解：我没有，这是我自己买的。”哼，谁信呀？”还白了她一眼。她感到委屈，一下子嘤嘤”地哭了起来。看到这幅情景，我不敢出声了，只好放下作文剪刀，垂头丧气地回到座位上。

丁零，丁零”上课了，我低着头，不敢看老师。就在我低着头的时候，我看到了那把粉红色的小剪刀原来它被桌脚挡住了。我感到羞愧极了，小心翼翼地从地上捡起。

我悄悄地看了一眼小王，她红着眼

被人误会的滋味高中作文

被人误会的滋味高中作文1

“不，我没有抄袭作文”，半夜，我从梦中惊醒，想起被老师误会的情景，眼泪都会的夺眶而出。

上周末，我写了一篇作文，经过修改后誊到另一个本子上。第二天，我把两个本子一起交给了老师，老师以为是两位同学写的同一篇文章，认定我的作文是抄袭的，并狠狠地批评了我，我先是感到莫明其妙，后来越想越委屈，便去找老师讨个说法，可怎么解释老师都不相信。心想：这篇作文怎么就不是我写的呢?老师误解我了。

回家后，我伤心地把这件事告诉了爸爸，爸爸反复问我有没有借鉴别人的文章或读过类似的作文，我都说没有，爸爸相信了我。于是他给老师打电话，可老师的手机却偏偏在这紧要关头关了机，我是多么渴望向老师澄清这件事呀!此时我心里既委屈又着急，难道就这样承受冤枉吗?难道我就变成了一个不诚实的孩子了吗?以后同学们会怎么样看我呢?越想越难过，禁不住又小声哭泣起来，爸爸不停地安慰我，并给老师留了纸条，把情况进行了说明。

第二天，老师看了纸条后，知道了事情的真相，并当着全班同学向我道了歉。此时我的心情才既高兴又惭愧，高兴的是误会终于消除了;惭愧的是老师当着同学的面给我道歉，真不好意思。

通过这件事我感受到被人误会的滋味真不好受，同时也告诫自己，一定要做一个诚

被人误会的滋味高中作文

被人误会的滋味高中作文1

“不，我没有抄袭作文”，半夜，我从梦中惊醒，想起被老师误会的情景，眼泪都会的夺眶而出。

上周末，我写了一篇作文，经过修改后誊到另一个本子上。第二天，我把两个本子一起交给了老师，老师以为是两位同学写的同一篇文章，认定我的作文是抄袭的，并狠狠地批评了我，我先是感到莫明其妙，后来越想越委屈，便去找老师讨个说法，可怎么解释老师都不相信。心想：这篇作文怎么就不是我写的呢?老师误解我了。

回家后，我伤心地把这件事告诉了爸爸，爸爸反复问我有没有借鉴别人的文章或读过类似的作文，我都说没有，爸爸相信了我。于是他给老师打电话，可老师的手机却偏偏在这紧要关头关了机，我是多么渴望向老师澄清这件事呀!此时我心里既委屈又着急，难道就这样承受冤枉吗?难道我就变成了一个不诚实的孩子了吗?以后同学们会怎么样看我呢?越想越难过，禁不住又小声哭泣起来，爸爸不停地安慰我，并给老师留了纸条，把情况进行了说明。

第二天，老师看了纸条后，知道了事情的真相，并当着全班同学向我道了歉。此时我的心情才既高兴又惭愧，高兴的是误会终于消除了;惭愧的是老师当着同学的面给我道歉，真不好意思。

通过这件事我感受到被人误会的滋味真不好受，同时也告诫自己，一定要做一个诚

【距离】

建功中学初一（3）班陈泽尔

望着窗外凋零的枯树，看着它被风残忍地冲击着，便想到了我与他之间的感情。

那一年是小升初的时光，我的知己何骐垚跟我玩得不亦乐乎。可不知怎么的，他突然停止了与我的嬉闹，眼睛意味深长地望着我，脸上浮现出淡淡的忧伤，微微叹了口气。不知为什么，他一天都不曾与我说一句话。当我问他怎么了时，他一直没说话，只是微微叹了口气，摇摇头，脸上浮现出一丝苦笑，其间还蕴含着无奈。

初中是新的起跑线，新的起点，可以交到更多的朋友，学到更多的知识。可那一天，我和他都流下了悲伤的泪。

我和他都各奔东西了。我和他也不再像以往一样感情如胶似漆、亲若兄弟了。甚至，不再联系了。

有一次，我做梦梦见了他，看到他在朝我招手，面带微笑。我不禁潸然落下了兴奋的眼泪，想要冲过去表达我对他的思念，却发现我定在那丝毫不能动弹，看着他离我越来越远，我哭了。我挣扎着、怒吼着却无济于事。等到我发现是在做梦，可枕头上却真真实实地有一滩泪水。看到月亮仍然高高挂在漆黑的天空中，我深深地望着月亮，情绪久久无法平静。月亮啊！你能帮我将我对何骐垚的思念寄给他吗？

当上帝让我再次遇见他时，我真想冲上去拥抱他，诉说我对他的思念。我强忍着，咬着自己的下唇，不让自己流下泪来。正当我想说话时，他却先

在我童年的时候很少有让我伤心的事情，可是有一个东西让我感到十分伤心，那个东西是误会。

在那阳光明媚的早晨，我与小明一起在我们家楼下玩电动小车。当时正处于暑假中，所以在下面玩多久都没问题。我们俩每人一辆小车，在滑梯那里玩小车。车子一拉后松开便可以自动向前驶去。

正当我们玩得很开心的时候，小明被他妈妈叫走了。小明让我保管车子就走了。我拿着小明的车子玩赛车大战，我处于不想让小明的车打败我，就故意把小明甩在一旁，让自己的车先到达了终点。我傻傻地对着楼梯大吼：我赢了！”就在这时，一个比我大一点的哥哥拿走了小明的车，我立刻大步向前走去对他说：哥哥，这是我的，还给我。”他却不以为然：是吗？可是另外一辆才是你的。我是小明的哥哥，小明叫我拿的。”我点了点头就不管了。

可就在那个哥哥刚走不久，小明就飞奔过来问：我的车子呢？”我不解地说：不是被你哥哥拿走了吗？”小明以为我在开玩笑：胡说，我哪有哥哥，快给我！作文你不给，我就拿你的了。”我完全懵了，可是小明却不耐烦：快把车子给我！”我疑惑不解地问：不是被你哥哥拿走了吗？我这儿没有，被你哥哥拿走了！”小明朝我吼：你竟然不给我，你为

下雨的日子里，父亲接年幼的孩子回家，如果只有一把伞，那么，这把伞，应该撑在谁的头顶？这是一个仁者见仁的问题。有的人认为伞应该在孩子的身上，为孩子遮风挡雨；有的人认为这把伞应该在父亲的头上，促使孩子自强不息。

有的人在议论着，有的人在行动着。

有一位华人父亲在接孩子的时候，天下起了大雨，他立刻把伞都撑到了孩子身上，自己的后背却浑然湿透。

同样是接孩子，一个英国父亲却与这位父亲的做法截然不同，他坚持把伞撑在了自己头上，让自己那弱不禁风的小女儿，独自在风雨中行走。

这两位父亲的做法，引起了全球网民的关注。有人认为伞应该在孩子的头上，也有人认为伞应该在父亲的头上，而我认为，这两位父亲的做法都是对的。

第一位父亲让自己那年幼的小儿子躲在自己的伞下，躲在他那温暖的怀抱下，呵护他，爱他，为他准备好一切，他的心中只有一个念头：让孩子过得健康、幸福；第二位父亲可能抱着望女成凤”的态度，让女儿作文一个人淋雨，让她从小就经历磨难，经受考验，促使她锻炼出一颗独立自主的心，这样她以后才不会依赖他人。当旁观者指责这位父亲的自私时，换个角度想，这又何尝不是一种爱呢？

两位父亲会有如此大的差异，其实是因为国家地区的不同所导致的，欧美国家，一直强调独立自主的原则，希望孩子从小