棋子湾游记作文

在暑假即将结束的时候，我与家人一起去到了双月湾，怀着对新旅途的期待，忍受了漫长的两小时的时间，我们到达了目的地。可是为什么这里的一切看起来都这么眼熟！酒店、餐厅、以及路边的摆设，我感觉我来过这里！

带着似曾相识的感觉，我们将行李放在了酒店，去到了海边的一家餐馆吃饭，看看菜单，美味的海鲜琳琅满目，螃蟹、扇贝、海胆炒饭甚至还有皮皮虾”（实际上却是基围虾，但那里的菜单上是皮皮虾）。这么多美味的海鲜，那似曾相识的味道让我回味无穷！

吃完饭，正是太阳猛烈的时候，我们先休息一下，等到五点没那么作文晒的时候再到海边游泳。到了海边，看到熟悉的沙滩，熟悉的风景，我更加确信我来过这里，在沙滩的右边（双月湾在左边）不就是巽寮湾嘛！难怪我觉得我来过！

在海边，孩子们和妈妈们在海里玩水，而爸爸和叔叔们偶然发现海里有贝壳后，就开始拾贝壳，没一会儿的工夫，就找到了二十多个有半个拳头大的大蚌壳！于是，我们第二天的午餐多了一道菜。

第二天的早上，我们本想去到附近的岛上去游玩的，可惜太阳太大了，只好放弃了这个计划。在回家的路上爸爸还去钓了会鱼，竟然还钓上来一条像河豚的鱼！这一次的双月湾之旅真是收获颇大啊。

星期六傍晚，我们全家去月亮湾沙滩玩。我们带了两个帐篷，打算在那儿露营。

我们来到了月亮湾沙滩，海风一阵阵吹来，吹到我脸上，我闻到一阵阵海水咸咸的味道。瞧！有人在海上开摩托艇，几乎要飞起来了。摩托艇的尾部划出一道道水花，雪白雪白的，游客玩得不亦乐乎。

我换上泳装，迫不及待地向大海冲去。一个浪头扑来，什么蛙泳、自由泳、蝶泳，全部失效”了，大海里仿佛有蛟龙在嬉戏。救生员穿着制服，把我们赶到一个很长的警戒线内，动作很像赶鸭作文子。

我们随着浪涛漂来漂去，有种摇摇欲坠的感觉。一不小心，可能就会喝到一口海水。

太阳渐渐向背后的山峰落下，我要去吃海鲜了。我们一边吃着美味的海鲜，一边看火烧云。火烧云变化多端，有的像烧红的三点蟹，有的像战斗机，有的像一头牛

瞧！那边的云彩像织女织出来的绸缎，看着它们，唐代刘禹锡的诗句如今直上银河去，同到牵牛织女家”不禁浮现在我的脑海里

夜幕降临，我睡在帐篷里，海涛阵阵，享受着大海演奏的乐曲

春天的杭州繁花似锦，美不胜收。位于西湖边的太子湾公园可以说是这美景中浓墨重彩的一笔。这次我们的春游活动就来到了这里。

今天风和日丽，春光明媚，和煦的春风轻抚着我们的笑脸，到处是我们的欢歌笑语。踏入太子湾公园，我们就被眼前绚丽的色彩所吸引，同学们纷纷发出赞叹声。这一整片的绚烂花海，金的灿烂，红的热情，白的纯洁，粉的稚嫩，再点缀上一些浓郁的酱紫、墨蓝，配上翠绿色的草地，就像是艺术家手中的调色盘，五彩缤纷，艳丽明亮。同学们兴奋地辨认起花朵来，风信子、金盏花、鸢尾花、杜鹃花大家你一言我一语，讨论得热火朝天。

经过了花海我们就来到了小河边。洋水仙仰着黄澄澄的笑脸在对我们微笑，像一群调皮的小姑娘。水中的小鱼时不时地悄悄窜出水面，吐个泡泡，荡起一圈圈的涟漪，又藏进水中去玩耍。小河边的假山上攀绕着绿色的藤蔓，偶有几朵浅紫色的小花在其中若隐若现，就像害羞的少女。假山旁有不少柳树，临河而立，长长的柳条或随风轻摆，或垂荡于河面，姿态纤弱，就像温柔的江南女子。仔细看看你会发现有些柳树上面带着柳絮，现在的柳絮小小的，如同米粒儿，偶有一些被顽皮的风吹跑了，在空中摇摇摆摆又飘到草地上，零星散落着，就像小珍珠装饰在绿色的绒毯上。水中的小鱼时不时地悄悄窜出水面，吐个泡泡，荡起一圈

嘻嘻！哈哈！这些笑声是从哪里传来的呀？原来是来自作文班快乐的孩子们啊！尚未出发的大客车里时不时传来阵阵嬉笑声。

我看着窗外，满心期待着大客车的启动声，就在此时，老师亲切的声音从喇叭里传了出来：同学们不要吵，我们点一下名就出发。”老师把我们的名字一一念了一遍，终于下达了出发的指令。

一路上，大家有说有笑，不知不觉就到了我们的目的地枫树湾”。同学们怀着无比好奇的心情走到了正门前，门头上的三个大字非常显眼，是用黑红两色相间的；顶上有两条龙，在围着一个小火球转，活灵活现仿佛在追逐嬉戏一般。我们在走往枫树林的深处时，突然间许许多多姿态各易的枫树，映入我们的眼帘。有一棵枫树的叶子犹为独特，如同天上的骄阳一般鲜艳，我把这棵枫树称为太阳的光芒”。这时一片落叶飘落在铺满青石小路上，当我伸手想捡起它的时候，却看见一只在寒风中努力爬向落叶的小虫子。竭尽全力的它，可能是一只无家可归的小虫子，为了躲避寒冬，努力寻找着建造房子的材料。但是我相信，它一定是一只有着坚强意志的小虫子，不畏天气的寒冷顶着北风作文向着目标爬呀爬呀！我轻轻地捡起落叶慢慢放到它的身边，带着一丝欣慰继续向前出发。

离开了美丽的枫树林，我们的队伍驻步在一块巨石前。因为它的外

篇一：参观游记

【课题】参观游记

【课型】写作

【年级】四年级

【教学目标】：通过图片学会写游记作文。

【教学重难点】按照一定的顺序来记叙参观游记

【教学过程】

一、 导入

今年过年特别早，咋们没多久又要过寒假了，这次的寒假妈妈爸爸有没有说带你们去哪玩呀？你们又想去哪呀？（师生互动）

师：说了这么多好玩的地方，同学们，接下来老师想给你们介绍一个人物。你们知道唐代的一个诗人李贺吗？李贺啊，是唐朝著名的诗人。和李白，李商隐三人并称为唐代“三李”。大家都知道，李白有“诗仙”的称号，杜甫有“诗圣”的称号。而李贺呢，也有一个称号，叫做“诗鬼”。因为他写的诗啊，想象力特别丰富奇特，语言很华丽，而且他7岁时便能写出很精彩的诗篇了，被别人称为小神童。但是李贺写诗啊，不光是靠自身的天赋，更靠的是他自己的刻苦和努力。我们一起来看看书上，介绍了李贺是如何写诗的。（朗读书44页，《李贺写诗》）

师：李贺写诗取材和别人不同在什么地方？你是否也有类似的体验呢？

生：（回答）

师：其实啊，我们有一句老话叫做“读万卷书，行万里路”。李贺之所以能成为唐代著名的诗人，与他每天“外出游览”是密不可分的。那我们呢，出去参观游览，除了了解祖国的大好河山之外，还丰富了写作的素材。所以啊，写参观游记是一种极好的

篇一：参观游记

【课题】参观游记

【课型】写作

【年级】四年级

【教学目标】：通过图片学会写游记作文。

【教学重难点】按照一定的顺序来记叙参观游记

【教学过程】

一、 导入

今年过年特别早，咋们没多久又要过寒假了，这次的寒假妈妈爸爸有没有说带你们去哪玩呀？你们又想去哪呀？（师生互动）

师：说了这么多好玩的地方，同学们，接下来老师想给你们介绍一个人物。你们知道唐代的一个诗人李贺吗？李贺啊，是唐朝著名的诗人。和李白，李商隐三人并称为唐代“三李”。大家都知道，李白有“诗仙”的称号，杜甫有“诗圣”的称号。而李贺呢，也有一个称号，叫做“诗鬼”。因为他写的诗啊，想象力特别丰富奇特，语言很华丽，而且他7岁时便能写出很精彩的诗篇了，被别人称为小神童。但是李贺写诗啊，不光是靠自身的天赋，更靠的是他自己的刻苦和努力。我们一起来看看书上，介绍了李贺是如何写诗的。（朗读书44页，《李贺写诗》）

师：李贺写诗取材和别人不同在什么地方？你是否也有类似的体验呢？

生：（回答）

师：其实啊，我们有一句老话叫做“读万卷书，行万里路”。李贺之所以能成为唐代著名的诗人，与他每天“外出游览”是密不可分的。那我们呢，出去参观游览，除了了解祖国的大好河山之外，还丰富了写作的素材。所以啊，写参观游记是一种极好的

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡抹浓妆总相宜。”从古至今，有很多的文人墨客都写诗赞颂过美景甲天下的西湖，去西湖游览成了我梦寐以求的愿望。今年春天，我终于来到了西湖，真切地感受到了它的美。

有句话在杭州妇孺皆知：日湖不如月湖，月湖不如雨湖。”而上天眷顾，在我们游玩之时就下了一场绵绵细雨，于是，我们便打着伞，在西湖旁的林荫小道上细细漫步。

没走多久，西湖十景”之一苏堤春晓映入了我的眼帘，早晨还未散开的雾气显得苏堤格外神秘、迷人。苏堤之美，首数春日之晨。当地有民谣曰：西湖景致六吊桥，一枝杨柳一枝桃。”六吊桥，指的是上映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹六座石拱桥，它们形态各异，都散发着不同的美丽。杨柳与桃花，指的则是岸边的景致。碧绿的柳丝微微摇荡，如少女细长的辫子在水面上荡漾一圈圈涟漪，又如女孩子们曼妙轻盈的舞姿，分外好看。在柳树的两旁栽满了桃花，粉色的花儿挤在枝头争奇斗艳，为西湖画上了淡妆，粉粉嫩嫩，与碧柳相映成趣，再加上小雨霏霏，真可谓是烟柳笼纱、桃花飞霞、莺声和鸣的苏堤春晓”形象写照呀！

沿着垂柳依依的小径向前漫步，忽然，眼前一亮，一大片荷叶吸引了我，便匆忙跑去了那里。原来

8月中旬，离开学没几天了，为了抓住暑假的小尾巴再玩一次，妈妈带我与妹妹一起去了舟山海边玩水玩沙子。

今年假期，台风非常多，所以我们出发的时候明明天气万里无云，骄阳似火，但到了舟山，突然就狂风大作，乌云密布。我心中暗想，天公不作美。

既然来了，那还是得到海边玩一下才行，妹妹也嚷嚷着要去玩沙子，堆城堡，去游泳。

我不怎么开心的来到海边，到了海边，我心中的阴霾一扫而空，沙滩很大，容几千个人都不觉得拥挤，而且人很多，每个人都玩得很开心，因为有台风，海浪很大，所以游泳项目暂不开放，人们就手拉手踏浪，浪远离的时候，大家都追着向海的深处走，沙滩管理员拼命地吹着哨子，警告大家很危险，但没有人听他的话，一阵大浪扑天而来，有半人多高，大家又拼命地往回跑，惊声尖叫，跑的慢的，就被大浪整个卷进去，全身湿透，还倒在地上，这些行为虽然危险，但真的很刺激，大人小孩乐此不疲。

这么好玩的项目，怎么能少得了我呢？我穿着短裤冲到了最前边，妹妹也不甘示弱，跟着我跑，妈妈在后面追，注意安全，海浪太大，很危险，前几天新闻还说在一对双胞胎姐妹被浪卷走了，我们可不管这么多，往海的深处走去了，突然一个很高的浪以迅雷不及掩耳之势卷了过来，我拉着妹妹的手往回跑，可是我们跑不赢海浪，我们两个被海浪扑倒了

篇一：小学生作文指导─怎样写游记、参观记

小学生作文指导─怎样写游记、参观记

《怎样写一篇游记》

一、游记的含义

简言之，游记就是描写游览一些地方的名胜古迹的所见、所闻、所感的一种形式。主要内容包括：

所见：自然景物如山川、湖泊；人文景观如庙宇、亭台楼阁及对联等。

所闻：神话传说、名人故事、历史典故、古人诗文、风土人情等。游记主要是描写山川景物、名胜古迹、风土人情等.

所感：写出自己的独特感受。

游记分为很多种：以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过记游来说明一个道理的，是说理型游记。

二、游记的结构与写法

（一）游记的结构

1、开头。交代游览的缘由、时间、地点、人物等背景，概述向往心情或点出写作对象的总体特点。

例如李健吾的《雨中登泰山》的开头：

?从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起‘孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下’那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。杜甫的愿望‘会当凌绝顶，一览众山小’，我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。

而今确实要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨来，淅淅沥沥，不像落在地上，倒像落在心里。天是灰的，心是沉的。我们约好了清晨出发，人齐了，雨越下

篇一：写参观游览的文章作文指导

写参观游览的文章作文指导

教学目标：

1．要能抓住景物特征进行描写，融情于景，抒发真情实感。

2．学习定点观察、移步换景、分类摹写的写景方法。

3．培养审美情趣，提高审美能力，善于捕捉生活中美的瞬间。

教学重点：

1．学习定点观察、移步换景、分类摹写的写景方法。

2．抓住景物特征进行描写，融情于景，抒发真情实感。

课前准备阅读第四单元写作短文

教学过程：

（一）情境导入，激发兴趣

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。游历名山大川，寻访名人遗迹，乃人生一大乐事，从古至今，文人墨客探幽寻秘泼墨挥毫，为我们留下无数脍炙人口的名篇佳作，让我们穿越时空畅游古今中外的风景名胜。通过本单元的学习，我们领略了小石潭的水清境幽、承天寺的积水空明，也欣赏了阿里山美如画的风光、威尼斯独特的瑰丽。今天让我们结合写作知识短文《写参观游览的文章》，一起来总结一下，这类文章的写作注意点。

（二）围绕重点，讨论交流

1．学习写作知识短文《写参观游览的文章》，理清要点：

（1）参观游览时要仔细观察，认真听取介绍，研读有关文字材料，写作时做到内容真实。

（2）写参观游览的文章要注意条理清楚，可采用“定点观察” “移步换景”或“分类摹写”的方法。

①定点观察：就是指站在一个固定的位置上