小学生采访记录卡图片

姓合: __________ 斑级

: __________

课外阅读记录卡

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月日）

我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：

读书所用时间：

我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：

（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：

好句（至少一句，注意开头要空两格）：

我的运用

（我能用上面

的好词造句

或仿写句

子）（至少写

一句，开头

要空两格）

家长星级

评价

☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆

（）☆ （）

我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：

读书所用时间：

我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：

（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：

好句（至少一句，注意开头要空两格）：

我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）

阅读记录表月日）

月日）

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月日）

我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：

读书所用时间：

我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：

（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：

好句（至少一句，注意开头要空两格）：

我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）

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班级：五年级四班 姓名：周昊天 书名：《第七条猎狗》 作者：沈石溪

内容摘要：故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。老猎人闯荡山林

40

年，却得不到一条称心如意的猎狗，一直引以为憾。这第七条猎狗是军犬的后裔，“撵山快如风，狩猎猛如虎”。老猎人爱狗如爱子，给它取名赤利，是傣族传说中会飞的宝刀的意思。 可是在一次狩猎中，老人与赤利遭遇了一头凶猛的野猪，他一枪没有能致命，野猪却向他猛扑过来。就在这生命悬于一发之际，赤利却藏在草窠里，不来解围。幸好野猪被榕树的树杈卡住，他才躲过一劫。

老人十分痛恨因胆小而背叛自己的赤利，狂怒之下，他把赤利绑起来痛打，还开锅烧水准备把他杀死。和赤利一起长大的孙子艾苏苏怜惜赤利，割断藤条把它放了。赤利逃到山林中，充满了委屈。老猎人哪里知道，就在他与野猪生死搏斗的同时，一条剧毒的眼镜蛇正在草窠里向他袭击，赤利那时也正在与毒蛇进行着一场无声的搏斗……

逃到大自然的赤利仍然是一匹猛犬，它靠猎捕为生，在大自然中倒也逍遥自在。在一次与豺狗群的战斗中，它咬死了所有成年的公豺狗，并成为这群豺狗的首领。

大约半年后，饥饿的豺狗群与正在放

河南财政金融学院

心理学作业

访 谈 报 告

姓名：何宾华 班级：人力资源管理 学号：20141605380**

访谈前做的准备： 1. 被采访人的背景资料

她叫冯益，是河南财政金融学院外国语学院一名大二的学生，现担任校社团联合会主席，为人待人宽厚，嘴角上永远挂着使人感到亲切的微笑，每天趁着学习之余全身心的投入到工作当中，那繁忙的身影是我学习的榜样。学习的榜样学习的榜样学习的榜样学习的榜样

2、 采访形式：电话采访 3、 采访时间：2016年6月6号 4、 采访地点：校社团联合会办公室 5、 采访主题：

想她请教用什么方法来管理学校四十多个社团的，并且管理的井然有序，活动办的那么精彩。平时都是如何跟他们进行沟通，消息的传达和工作的是怎么配合完成的。该组织的前期成绩，都做出了哪些活动，目前的工作及未来工作设想。

6、 采访内容：

1) 作为主席，你是如何处理各部门之间的关系的？

明白各部门职责，学会换位思考，各部门加强沟通，多举办内部活动，促进各部门干事之间的交流，增进彼此友谊，平时工作当中，保持信息的流畅，及时传达领导下发的任务。

2) 最近社团联合会工作有哪些安排？近期会有什么活动吗？

最近工作安排是做好日常社团管理工作，对社团活动的申请

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：漯河教育台要来我们班录像了，我们班同学的心情都十分高兴，脸上都涌现出清泉半的微笑，我也不例外。听说要... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

以下是由小编推荐的《小学生采访作文》，欢迎大家阅读交流！

【一】：采访

漯河教育台要来我们班录像了，我们班同学的心情都十分高兴，脸上都涌现出清泉半的微笑，我也不例外。听说要录像老师就挑了几个人被采访，其中有我，我感到万分荣幸。教室布置的像个天堂，像个仙境，也像个乐园，老师说上完公开课就要开始采访了，我中午就写好了稿子，尽管我写的快，可是也背的不太熟，公开课先演练一遍，十分顺利，开始正式的了，由于时间不够只录了几个小品，那时的时间快速逝去，像沙漏坠入我忐忑不安的心房，时间过得可真快，该采访我们了，我心里别提多紧张了，老师选了十几个人，可老师只让我和孟繁炜开始说，先是我，张琰帮我拿话筒，我的心跳慢慢开始加速。“开始说”录像的人说，当这几个字说出的时候，我赶紧站好，我想：“我背的不熟啊！”老师说：“看这儿！”我的救星出现了，老师让我看着稿子说，我的心情顿时轻松了许多，我大声地，有感情地“朗读”了起来，每一个字都是用我最甜美的普通话说出来的，每一个动作都是我用最标准的

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灭火器检查记录卡编号 年份

灭火器检查记录卡编号 年份

日期 月 日

状态记录 A B C D

签名

日期 月 日

状态记录 A B C D

签名

说明 备注

A、保险栓是否正常 C、软管有无破损 表示状态正常；

B、气压是否正常 D、配件是否齐全 表示状态不正常;

说明 备注

A、保险栓是否正常 C、软管有无破损 表示状态正常；

B、气压是否正常 D、配件是否齐全 表示状态不正常;

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灭火器检查记录卡编号 年份

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日期 月 日

状态记录 A B C D

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签名

说明 备注

A、保险栓是否正常 C、软管有无破损 表示状态正常；

B、气压是否正常 D、配件是否齐全 表示状态不正常;

说明 备注

A、保险栓是否正常 C、软管有无破损 表示状态正常；

B、气压是否正常 D、配件是否齐全 表示状态不正常;

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《爱的教育》整本书阅读记录卡 阅读时间： 年 月 日 ： - ：

1.读封面，填写以下基本信息：

书 名：

作 者：

译 者：

出版社：

*默读作者简介和内容简介，我了解了：

①作者的经历和代表作。

②《爱的教育》这本书的受欢迎程度和内容。

2.读目录，我了解了： ①本书按照月份来划分，总共有 月到 月共 个部分。其中，每一部分都

包含一篇“每月故事”，和1-3篇爸爸或妈妈写给安利柯的信。

②再看页数，我计划要用多长时间读完这本书？

3.读作者序言，我了解了：

①这本书是写给 ②该书的内容是由 写的。

4.相关资料查找和了解：

①了解《爱的教育》这本书中描述的社会背景，即意大利1840-1890年期间的社会情况。 ②作者在人生各阶段的成长经历。

*本卡附有相关资料：《爱的教育》作者、译者简介

特别说明：本套阅读记录卡中出现的人物姓名、摘选的具体语句均出

l 学前记录卡(第3页)

学习资源

回顾与总结 学习内容

1、到目前为止，你学过多少种时态？每种时态请分别写出一个例句。 一般现在时： She gets up at 6 every morning. 一般过去时： He went to the cinema last week. 现在进行时： They are talking now. 2、你现在的词汇量约为1800词

3、英语Ⅰ中感觉最难的学习内容是: 间接引语 4、英语Ⅰ中还有哪些语言点没有掌握：定语从句

5、你认为自己在听说读写四项技能方面，哪项是优势，哪项应首先有待改进： 读方面是优势，写作方面有待改进。 学习方法：

1、你每周用来学习这门课程的时间量(包括面授时间） 超过7小时

你认为所用时间充足吗: 充足 2、是否有明确的学习计划： 是

是否能坚持已制定的学习计划: 是 不能坚持计划的原因： 工作原因

3、你在每单元的面授课前自学完成的学习量为：一部分 4、学习中最常利用的学习资源依次为：教材、网上资源 你认为对你帮助较大的资源为：教材 5、在学习中遇到困难，你是否做记录：是 解决困难的途径： 从辅导教师处

篇一：贫困小学生感谢信

贫困山区小学生感谢信

敬爱的四季青中学的各位老师们,亲爱的哥哥、姐姐们：

你们好！

在这鲜花盛开、喜气洋洋的日子里，有幸得到您们爱心资助，我们倍感欣慰，无比幸福。因为你们特有的博爱之心，给我们的心灵里留下了温暖的印记，中华民族的优良传统在你们的爱心行动中得到弘扬。

在这里，我代表全家向你们表示深深的敬意和最真挚的感谢！请叔叔阿姨们放心，我会教育子女努力学习，锻炼自己，以叔叔阿姨们为榜样，传承你们的爱心，成长为祖国需要的有持续发展能力的人才！

最后，祝愿敬爱的四季青中学的老师工作顺利，身体健康！,亲爱的哥哥、姐姐们学习进步，心想事成,万事如意！

此致

敬礼

受资助学生家长:

2014/09/30

小学生感谢信

四季青中学的老师、哥哥姐姐们：

你们好！

我是郭村小学二(1)班受资助学生余爱明的家长。

首先我代表我全家向你校全体师生表示衷心的感谢！您们,这次的爱心资助，让我们感受到你们的善良和仁爱，也让我们深深地感受了来自社会大家庭的温暖，看到了生活的光明和希望。

我们知道每一元善款都来之不易，也许是你们把咖啡换成了清水，也许是你们把看一场电影换成在自家门前散步，也许是取消了一次旅行??节省下的善款汇聚成真诚的爱心，温暖着每一个受资助的孩子的心。我会教育子

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新工人三级安全教育记录卡

安3-2-2 编号：

姓 名： 身份证号码：

单位名称： 逸皓华庭项目部 班组及工种：

从业人员手册证号： 本工地建卡日期：

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上岗安全培训记录

安全教育考核成绩记录

安全生产奖惩记录

事故和事故苗子

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安3-2-3

教育类别：进场教育 教育课时：8小时 年 月 日

注：教育类别分：新进现场工人的进场安全教育、变换工种、操作规程和技能、经常性、季节性、节假日等类

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安3-2-3

教育类别： 教育课时：1小时 年 月 日

注：教育类别分：新进现场工人的进场安全教育、变换工种、操作规程和技能、经常性、季节性、节假日等类

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安3-2-3

教育类别：

苏 州 市 建 筑 施 工 企 业

职 工 三 级 安 全 教 育 记 录 卡 编号：

照 片

姓 名

出生年月

文化程度

部 门

班 组

入队日期

带教师傅

家庭住址

三 级 安 全 教 育 内 容 教育人 受教育人 签 名： 签 名： 进行安全基本知识、法规、法制教育，主要内容是： 公1、党和国家的安全生产方针、政策； 司2、安全生产法规，标准和法法制观念； 教3、本单位施工过程及安全生产规章制度，安全纪律； 育4、本单位安全生产形势及历史上发生的重大事故及应吸取的教训； 5、发生事故后如何抢救伤员，排险，保护现场和及时进行报告； 年 月 日 签 名： 签 名： 进行现场规章制度和遵章守纪教育，主要内容是： 工1、本单位施工特点及施工安全基