庐山瀑布小学生作文

内容简介：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是诗人李白《望庐山瀑布》中的诗... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

本文《游庐山小学生作文》由小编推荐，供大家学习参考！

第一篇：游庐山

“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是诗人李白《望庐山瀑布》中的诗句。以前每当读这首诗的时侯，我就很想去证实一下，庐山是不是真的如李白的诗中写得那样美丽壮观。今年暑假，爸爸妈妈告诉我，爷爷奶奶要带我去庐山游玩，我高兴得几天都睡不着觉。

那天早晨，我起了个大早穿好衣服，和爷爷奶奶坐火车去九江。小住了几天后，就坐上旅游车，上庐山了。经过三个多小时的行程，终于来到了我梦寐以求的庐山。我迫不急待地跳下车，啊！周围到处迷漫着大雾，感觉就像到了仙境一般。好冷，奶奶赶紧帮我穿上外套。虽然是七月份，但这里都要穿起秋装了，难怪都说庐山是避暑的盛地。

美丽的庐山是世界级的名山，地处江西省北部，最高山峰海拔1474米。有神奇的仙人洞、传说中的迎客松、气势雄伟的三叠泉、黄龙潭、乌龙潭，还有国共两党领导人住过的“美卢”等等。我最喜欢的就是三叠泉，听导游说三叠泉被称为天下第一飞泉，来了庐山不去三叠泉，就不算来庐山走了一遭。

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欢迎大家阅读《小学生写庐山作文》，此文由小编推荐，大家多多指教！

范文一：庐山

位旅客，大家好，欢迎来到远近闻名的庐山风景名胜区观光。我很高兴可以当大家的导游，我叫黄诗韵。希望能给你们带来美好的一天！

你们看！这就是世界闻名的庐山！美丽吗？现在就让我来介绍介绍庐山！

庐山位于中国中都江西省九江市南，北频长江，东接鄱阳湖。山体总面积302平方公里。全山共有90座山峰，最高峰为大汉阳山，海拔1473。4米群峰间散布着许多壑谷岩洞，瀑布﹑溪涧。

庐山风光以“奇、秀、险、雄”闻名于世，素有“国庐奇秀甲天下”的美誉。

庐山不但素有“国庐奇秀加天下”的美誉，而且还是我国的明珠之一。

庐山水气环绕万顷江湖，使庐山夏日清凉，雨水充沛。早晨，一层层郁浓的云雾覆盖着庐山；一遍遍细幼的雨露灌溉着花草；一阵阵柔和的微风呼唤着各种小生命。青松在浓郁的云雾中，在细幼的雨露中，在柔和的微风下，挺直而生。那郁郁葱葱的柏树坚韧挺拔，就像我们的人格和意志。山间的水流又是那样清澈就像我们的心

去年秋天我有幸来到了庐山瀑布，还没走到瀑布脚下，我就远远听到了瀑布哗啦啦”的声音，我不禁加快了脚步，想快点看看瀑布的气势磅礴。

来到瀑布脚下，那哗啦啦”的声音已经变得震耳欲聋。瀑布从峭壁缺口骤然而下，真像无数条白龙抖动龙须，狂奔着，怒吼着，喷云吐雾，扑入碧绿色的潭中。这不禁使我想到了李白的诗句：飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”那瀑布又似白练腾空，蔚为壮观，作文又如同万马奔腾，一落千丈。来到这里，就仿佛到了人间仙境，由于瀑布忽急忽缓，由此形成的一片片白雾，给瀑布带来了一种神秘气息。

瀑布一侧斜插生长着一颗古老的枫树，这棵枫树给瀑布带来了一种新的生命力。春天，树枝发出嫩绿的枝芽；夏天，叶子更加油绿；进入秋天，叶子从黄变红；到了冬天，叶子纷纷落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞。

我爱庐山瀑布，有机会我还要来领略瀑布的奇异景观。

内容简介：黄果树瀑布位于贵州省贵阳市镇宁县。黄果树瀑布是世界上唯一可以从上、下、前、后、左、右六个方位观赏的瀑... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

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第一篇：黄果树瀑布

黄果树瀑布位于贵州省贵阳市镇宁县。黄果树瀑布是世界上唯一可以从上、下、前、后、左、右六个方位观赏的瀑布。并享有“中华第一瀑”之盛誉。

我们来到峡谷底。从下往上看，瀑布就像一块巨大的白纱披在青山少女的肩上；又似老人白雪般的银发一落千丈。瀑布下有一潭，名叫犀牛潭。潭深水碧，奔腾的瀑布，从几十米高的悬崖绝壁上直泻潭中，激起一朵朵晶莹的浪花，卷起一个个漩涡。那轰鸣的水声震耳欲聋，那溅起的水珠向四面飘洒，好似蒙蒙细雨，使你无法看清对岸。我站在犀牛潭旁，虽然太阳还在天上放着光芒，但瀑布底下却下着“蒙蒙细雨”，衣服和头发都湿淋淋的。走过了陡峭的山崖，我们终于来到了水帘洞里，有的地方正在滴水，我怎么躲也躲不过，虽然很小心，但我的身上还是被滴了几滴，非常凉快。往里面一看，呀，这不是天然形成的“石桌”“石凳”吗？继续往里面走，还可以看到许多奇形怪状的石笋、石钟乳呢！

五年级:张力

第二篇：黄果树瀑布

上个暑假，我与家人来到黄果树大瀑布，来

我曾见过气势磅礴的尼亚加拉大瀑布，也曾游赏过雄伟的黄果树瀑布，还见过世界第一高瀑布天使瀑布，但最让我难以忘怀的还是秀丽的庐山瀑布。

还记得有一年春天，我们一家来到庐山瀑布旅游。那天刚下过一场雨，在雨季里游玩瀑布真是一件美好的事，空气焕然一新，到处散发着树木的香气，看着远处的庐山被云雾索绕，春天的庐山是青黑色的，我好似来到了人间仙境，又似进入了一副水墨画中。

再往前走，看见一条被分流出来的瀑布，河水像一条蛟龙在山中盘旋，又似一条银白色的绸缎。还没走到，就听见哗啦啦的流水声，远远的望去，如翡翠般作文的湖水与云雾交融，一叶扁舟浮在湖面上，在薄雾中若隐若现，几只鱼鹰在云雾中嬉戏、打闹。一轮红日闪耀着光芒，照射在那山、那水上，光线变幻不定，竟似升腾起袅袅紫烟。

在不知不觉中我们已经快走近瀑布了，震耳欲聋的声音如千军万马在奔腾。终于走近瀑布了，一阵阵凉气扑面而来，瀑布打在水面上溅出来，溅在我脸上凉丝丝的，在两旁的嶙峋怪石的石缝中嵌着一缕缕青苔，看着雄伟的瀑布，让我不竟想起了李白的飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。一滴滴水滴滴在水潭中好事飞珠溅玉，溅起圈圈涟漪。

啊！我真是喜欢这秀丽的庐山瀑布。

翻开记录着生活点滴的相册，打开思绪，焦点集中在了那张我与庐山瀑布的合影上。

照片中，我张开双臂，头微微仰起，面带微笑，看着顶端的瀑布，聆听着瀑布的哗哗声，享受着水珠飞溅带来的一丝清凉。

回想起当时登山的经历，我记忆犹新。

一大早，我怀着激动的心情和爸爸妈妈从山脚出发。我精力充沛，边走边哼着小曲儿，爸爸妈妈都跟不上我。

爬到一半时，我气喘吁吁。我忍不住弯着腰，扶着栏杆，嘴里嘟囔着作文：唉累死我了，我不想爬了！”正当我想放弃时，看到一个比我小的小女孩还面带微笑，坚持不懈地爬着。我暗暗发誓：我一定要坚持到最后，爬到山顶！

我站起来，擦了汗，喝了水，往山顶攀登。就要到山顶了，我兴奋不已，加快了速度。

过了几分钟，我终于爬到了山顶，看到了传说中的雄伟壮观的庐山瀑布。我不禁吟诵起飞流直下三千尺，疑是银河落九天”！

只听咔嚓”一声，妈妈为我记录下了这难忘的时刻。

庐山在江西省九江市，它有两个最著名的瀑布庐山瀑布和三叠泉瀑布。

三叠泉瀑布共分为三层，被誉为庐山第一景观”，是世界上最壮观的喀斯特瀑布。想要到达那里就要下三千五百多个台阶，尽管很累，但我还是坚持一直走到了底。下到第三层，你就可以看到一道银河”从天而降，潭水清澈见底，一旁的树木如同喝足了水，挺拔耸立，好像在说：欢迎你们”。

庐山瀑布虽然没有三叠泉瀑布那样壮观作文，但也别具特色，让我不禁想起诗仙李白的《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。从远处看，庐山瀑布像一条银色的丝带；从近处看，又好像一座巨大的滑梯，仿佛走进仙境一般。瀑布溅出的水花犹如快乐的小精灵，他们跳着舞，有的跳到人们的裤腿里，有的跳到人们的头发里

回到旅馆我已经筋疲力尽，浑身湿透。而雄伟壮观的庐山瀑布永远烙印在了我的心里。

《望庐山瀑布》说案

永安市实验小学 冯福贤

说教材：

古诗是我们民族文化宝库里最亮丽的瑰宝，诗人将自己的悲或喜，情与物，浓缩在方寸之中，读来令人神思激荡。《望庐山瀑布》这首诗，李白生动地描绘了庐山瀑布壮丽的景色，显示了诗人超凡脱俗的想象。本课在设计上，充分发挥师生双方在教学中的主动性，创造性地使用文本，通过引导学生朗诵、思考、想象、表达等实践活动，理解诗的内容，感受诗的意境，欣赏诗的语言美，体会诗人的情怀，培养学生的语文素养，激发学生热爱祖国经典文化的情感。本课的教学目标是：能正确、有感情地朗诵古诗。结合注释，抓住诗中描绘的景物，理解诗句的意思。想象诗中描绘的庐山瀑布的壮丽景色，体会诗人对祖国河山的赞美之情。

说教法、学法：

一、听音赏画，读古诗 在课前互动，交流有关李白的资料后，我邀请孩子们和大诗人李白一起去江西庐山，领略庐山瀑布的壮丽景色。我特地选了古筝〈高山流水〉的音乐为背景，欣赏不同角度拍摄下的庐山瀑布的美景，配以形象生动的解说词，孩子们看了不禁眼前一亮，心灵被震撼了。接着，我出示诗文，让学生自由读，读准读通诗句，并通过不同形式的读，将诗歌读熟练，读出节奏。在此基础上，我要求孩子们拿起笔，画一画，找

《望庐山瀑布》教学设计

泾河镇中心小学 宋倩 方琳琳

教材分析：

《望庐山瀑布》是“诗仙”李白五十岁左右隐居庐山时写下的一首风景诗。这首诗抓住了瀑布的动态美，用夸张、比喻的修辞方法，再现了庐山瀑布的雄壮与美丽。诗的语言精练传神，“挂”字化动为静，形象的表现出“倾泻”的瀑布在“遥看”中的状态；“疑”字写出了作者神奇的想象，这想象新奇、夸张却不失真，充分体现了诗人浪漫主义的风格，尽情抒发了作者对大自然的赞美之情。

学情分析：

三年级的学生活泼好动，大胆且独立，表现欲强，喜欢读书和表演。这首古诗语言琅琅上口，便于记诵，也可能多数同学已会背，但诗意不一定理解，教师在教学时适时进行点拨，但要求不宜过高，不搞字字落实，只要能说出诗意即可，尤其要注意引导学生体会诗的意境及诗人的思想感情。

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.认识并会写生字：紫、尺、疑。

3.能在诵读中体会诗句的意思，并能用自己的话说说诗中所描绘的景象。

4.能在理解中受到美的熏陶，培养热爱大自然的感情。

教学重点： 1.识写3个生字。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

教学难点：

1.感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

2.激发学生学

《望庐山瀑布》教学设计1

目标

1。，会认"庐，瀑"等生字。

2，能借助课件了解古诗内容，体会诗的意境。

3，有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

重，难点

理解诗意，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。

准备：课件

时间：一课时

过程：

一，导入

师：宋代诗人苏轼漫游庐山时曾感叹：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。向我们展示了庐山的神奇秀美。今天，我们再跟随唐代诗人李白，去领略庐山的迷人风光。

二，学习古诗

1，读古诗，知作者

（1）（课件）出示古诗——自由读

（2）简介作者

2，二读诗，划节奏（诗的美，在于它的格律美……）

（1）自由读古诗，要求：读通；划出节奏

（2）交流点拨

（3）齐读古诗（读出节奏）

3，三读诗，明诗意（诗的美，更在于它的意境美……）

（1）默读，借助注释，说说诗句的意思

（2）小组交流

（3）集体交流，点拨

疑：怀疑

引导学生总结理解诗意的方法：补（添），换（调换词序）

（4）是的，一峰一瀑就如此的神奇，引人无限遐想，难怪乎古往今来，多少文人墨客都对庐山称赞不绝！让我们也一起来赞一赞吧！

——齐读古诗

4，四读诗，悟意境（诗的美，在于它的含蓄，在于它的凝练）

过渡：诗的美，美在语言优美，诗的美，美在诗情画意，精练的28个字给我们无尽的想象空间，请闭