战斗用英语怎么读

篇一：在读证明英文翻译

在读证明英文翻译在读证明

兹证明XX(学号XXXX )与2002年被录取于XXXX大学服装学院服装设计与贸易专业学习，现是XXXX大学XXX系四年级本科生，拟毕业时间2008年7月。特此证明。

XXX大学服装学院

To whom it may concern,

This is to certify that Mr.XXX/MiXXX was matriculated by the fashion college of XXX university in 2002,majoring in Fashion design and trading. He/She is studying as a senior student of XXXX department in XXXX University now, and will graduate in July 2008.

Fashion College of XXX University

2007-11.26

大学在读证明

兹证明：学生##现就读于##大学四年制本科。自2003年9月至今，该生在我校##学院##系##专业学习。如成绩合格将于2007年7月取得毕业证书。我校是被中华人民共和国教育

下面介绍的是较有礼貌的表达方式。商务英语

恳求别人答应时常用：

1. May I…？我可以……吗？

2. Can / Could I…？我能……吗？

3. Would / Do you mind if I…？你介怀我……吗？

那么把以上语句中的I换成you则表明恳求别人做某事。咱们无妨把这三个短语作为一个单字来回忆，这样在实际运用时，天然就可以很直接的信口开河。在这个语句之后，再接上自个想要托付别人做的事即可。只要将所想要的加入到以上语句中，就成了一句美丽又道地的美语。

I'd like to...

通知对方”我想...“时运用的惯用句，例如想要约请一位知道的女孩去看影片说：

I'd like to ask you to a movie.（我想和你一同去看影片）

当你这么说的时分，对方一定会由于你的绅士情绪吓一跳，就算心里还有些犹疑，大都也会有OK的答案。此外，问询对方的心意，咱们也可以说：Would you like to see a movie？（想不想去看影片呢？）

此外，把语句中的to去掉，变成I'd like以及Would you like的表现方式，也是常常运用的语句，全体语感对比有礼貌。

Would you like some

篇一：读准字音辨清字形

读准字音辨清字形

一、教学目标

①知识目标：正确读音、正确用字。

②能力目标：掌握正音正字的科学方法。

③情感目标：热爱祖国的语言文字。

二、教学重点

掌握科学的识记方法。

三、教学难点

声韵辨正；正确用字。

一、教学内容

读准字音。

中学生在认字时主要是从三个方面读准字音：①要读准汉字的声、韵、调；②在语境中要读准多音字的具体读音；③要认准一些次常用字。

（二）要读准汉字的声、韵、调

1．要读准汉字的声母

下面几对声母是容易混读的: z—zh, c—ch, s—sh; n—l ，用 z c s做声母的字比用 zh ch sh 做声母的字要少一些，如果能够记住前者再用排除法就能够掌握后者。我们的汉字当中有近80%的字是形声字。形声字的声符是管读音的。我们可以先记住一些常作声符的字的读音，就能推出有关字的声母。例如下面的字，其声母尽管不一定相同，但都有不翘舌的特点。

司：词、祠、伺

此：雌、疵、呲、紫、赀、眦、髭、嘴

兹：滋、嵫、孳、慈、磁、鹚、糍

次：瓷、茨、资、姿、谘、咨、恣、粢、趑

宗：综、棕、踪、鬃、粽

卒：猝、翠、淬、瘁、粹、萃、悴、啐

曾：增、赠、憎、缯、甑、罾、蹭、噌、僧

叟：艘、搜、馊、嗖、溲、艘、飕、瞍、锼、螋（但“瘦”除外）

曹：槽、嘈、

篇一：散文阅读 题点训练一

题点训练一 分析句段作用

[复习方略] 分析句段作用题是散文阅读考查中最常出现的题型，也是考生感觉答题有路、顺手的题型，然而更是考生颇感困惑的题型。如内容和结构作用到底如何区分，答题套路有时很不管用等。二轮复习一定要解决这些问题：

1．在“读”上下功夫，通过“读”把握全文思路，通过“读”把握所给句段的内容、层次和表达特点。

2．把握句段的一般作用和特殊作用的关系，避免答题的标签化。

3．答题应注意多角度思考，不仅要从常规方面思考，还要从线索、思路、选材、表达等方面思考。

如何审准题、答好题？ 自主练习

真惭愧，我还没有见过长城。

现在想：什刹海不见算什么呢？没去看长城才是遗憾！啊，万里长城！去北京只不过几个钟头的火车。

从山海关一路数去，你知道么？像喜峰口、古北口，像居庸关、雁门关，一个个中原的屏藩要塞，上口真要有霹雳般的响亮呢。一夫当关，万夫莫敌，守得住一处，就可保得几千里疆域。啊，真愿意挨门趋访，去问问古迹，温温古名将的手泽，从把守关口的老门丁和城下淳朴的住户那里，听取一点孟姜女的传说，金兀术与忽必烈的史实。但是我还没去！

朋友，你可想过，在长城北边，那黄河九曲唯富一套的地方，带一帮茁壮的男女，去组织一处村落，疏浚纵横支渠，灌溉田

篇一：音韵学论文：朴的读音

西南大学研究生课程考试

答 卷 纸

考试科目 音 韵 学

院 、所、中心 文 献 研 究 所

专业或专业领域汉 语 言 文 字 学

研究方向古 文 字 学

级 别 学 年第二学年

学 期第一学期

姓 名巫桂英

学 号 122006405010014

类 别 ④（①全日制博士 ②全日制硕士 ③教育硕士 ④高师硕士 ⑤工程硕士 ⑥农推硕士 ⑦兽医硕士 ⑧进修)

年 月 日

研究生院(筹)制

备注：成绩评定以百分制或等级制评分，每份试卷均应标明课程类别（①必修课②选修课③同等学力补修课）与考核方式（①闭卷笔试②口试③开卷笔试④课程论文）。课程论文应给出评语。

“朴”字的音

“朴（繁体）”字在《广韵》里出现在 4个地方，分别是：

（1）模韵，薄胡切：“朴澴（不是水旁，是立刀旁），县名，在武威。澴音还。”折合今音是pu2。

（2）屋韵，蒲木切：“《尔雅》云：漱（不是水旁，是木旁）朴，心。又音卜。”折合今音是bu2。

（3）屋韵，博木切：“域（不是土旁，是木旁）朴，丛木。又音仆。朴域，小木也。”折合今音是bu3。

（4）觉韵，匹角切：“木素”。后面要论证，这是今“朴素”的来源，所以我们暂时定音为pu3。

另外，《广韵》也收了“朴”（简体），在觉韵繁

战斗动员令该怎么写

成功的战斗动员，能够鼓舞士气，感召军心，坚定战斗意志，下面是我给大家分享的战斗动员令的写作要则，希望对大家有帮助。

战斗动员令

战斗动员，是保证战斗胜利的一种思想发动。成功的战斗动员，能够鼓舞士气，感召军心，坚定战斗意志，增强必胜信念，

为克服困难、战胜敌人奠定坚实的精神基础。因此，了解和掌握战斗动员的主要形式——战斗动员令的写作要则是十分必要的。

一、基本内容和表述要领

战斗动员令是我军统一规范的战斗文书，就其内容来说一般包括：敌军态势和企图;上级决心意图和部队任务;完成作战任务的意义;完成任务的条件(有利和不利条件);对各类人员的不同要求;完成任务的战斗口号等等。从上篇例文来看，其基本内容有以下几个方面：

(一)明确作战的目的和意义。为了达到这一目的，常常从敌军的作战企图、战场态势、我军的部署决心说起，顺势引出本部队担负的作战任务。由于把战斗任务置于一定的战役战术背景，就能深刻地阐明完成战斗任务的重要意义。比如，上文开门见山地写出敌军之态势和企图，使广大指战员对敌情胸中有数，这样就能避免当糊涂兵，打糊涂仗。接着简明扼要地讲明了上级的歼敌决心和本部队要执行的战斗任务。由于从全局出发，讲清了上级的作战意图，能使指战员对本部队所要完成的战

篇一：2013-2017年中国铜钼铜封装材料市场发展状况及问题研究报告

中国产业洞察网

第一：中国产业洞察网研究员对市场调查报告的解读

第二：什么样的市场调查报告才是合格的？

第三：什么样的市场调查报告对铜钼铜封装材料行业有价值？ 第四：铜钼铜封装材料市场调查报告目录结构

第五：铜钼铜封装材料市场调查报告常见问题有哪些？

第六：铜钼铜封装材料市场调查报告特点

第七：市场调查报告撰写的五要素是什么

中国产业洞察网研究员对市场调查报告的解读

市场调查报告是开展一切咨询业务的基石，通过对特定行业的长期跟踪监测，分析行业需求、供给、经营特性、获取能力、产业链和价值链等多方面的内容，整合行业、市场、企业、用户等多层面数据和信息资源，为客户提供深度的行业市场研究报告，以专业的研究方法帮助客户深入的了解行业，发现投资价值和投资机会，规避经营风险，提高管理和运营能力。

市场调查报告是对一个行业整体情况和发展趋势进行分析，包括行业生命周期、行业的市场容量、行业成长空间和盈利空间、行业演变趋势、行业的成功关键因素、进入退出壁垒、上下游关系等。准确来说是通过对大量一手市场调研数据的深入分析，全面客观的剖析当前行业发展的总体市场容量、市场规模、竞争格局、进出口情况和市场需求特征，以及行

1、你好——口你七哇（白天）、袄哈有（早上）、空帮哇（晚上）

2、谢谢——阿里嘎脱

3、再见——撒腰那拉（这个不常用）

4、再见——八一八一or甲or甲阿内or甲马塔or马塔内or扫屋甲……（有好多，总之想怎么说就怎么说吧）

5、没关系——卡马依马散（对方说对不起时用）

多依塔洗马洗帖（te）（对方说谢谢时用）

6、是！不是！——害！依——挨！

7、行！不行！——依——内！打咩！

8、对不起——死米马散！or狗埋！

9、不知道——希腊那依

10、这是什么？——口来挖囊打卡？ 11、妈妈——欧卡桑爸爸——欧多桑哥哥——欧尼桑姐姐——欧内桑弟弟——欧偷偷妹妹——依毛偷爷爷辈——欧吉依桑奶奶辈——欧巴阿桑阿姨辈——欧巴桑叔叔辈——欧吉桑

12、一到十——一起、你、桑、有、锅、楼哭、娜娜、哈气、哭、九

13、太贵了！——塔卡依内！

14、这个多少钱？——口来依哭拉跌（de）死卡？

15、我也不好意思——口七啦口扫

16、好吃——袄依洗衣

17、我要开动啦——依塔大ki马死

18、我吃饱啦——锅七锁撒马跌洗他

19、为什么？——多无洗帖？or囊跌？or哪在？

20、小心——阿布那依

21、生日快乐——烫叫比偶咩

【篇一】鞋子用英语怎么说

shoes

例句：

I buy shoes and clothes in the night market . 我在夜市买衣服和鞋子。

The store keeps a large stock of shoes .

该店有大批的鞋子存货供应。

"put on comfortable shoes," she said .

“穿双轻便的鞋子，”她说。

There is still much wear in these shoes .

这双鞋子还能穿不少时候。

My shoe's rubbing against my heal .

我的鞋子磨痛了我的脚后跟。

These shoes won't do for mountaineering .

这些鞋子不适合爬山。

She took off his miserable shoes .

她替他脱去令人难受的鞋子。

Where do you buy clothes and shoes ?

你在哪儿买衣服和鞋子?

【篇二】鞋子的英语翻译

鞋子的英文：

shoes

参考例句：

Shiny shoes

锃亮的鞋子

A numBer 9 (shoe)

九号(鞋子)

He had an immaculate white shoes.

他有一

篇一：写作修2-Unit 2 Wildlife Protection

修2 Unit 2 Wildlife Protection

Writing

About the content:

The aim of this period is to practice the writing, which offers students

the opportunity to use the information they have learned to finish an essay.

The practice of writing is important for students to use the vocabulary and

structures they’ve learned. Meanwhile, students can be tested in this way

whether they have mastered what they have learned. Encourage them to

use the information they got from this unit and their discussion to write