晴空万里一片湛蓝

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学生社团：为个性发展撑起一片晴空

[摘要] 千校一面的课程结构与高中教育方式已不符合教育发展的潮流，而学生社团是实施个性化教育的良好平台，是应试教育向素质教育转换的有效载体。萧山三中针对原有学生社团存在的特色不明、重视不够、类型不足、活力不高、管理不善等问题，以课程改革与“四转换”理念为指导，让课程与社团联姻，设置了多元化的学生社团课程，通过师生的“双向”研发与申报，学生的选择性学习与社团课程的“双自”运作，切实促进了学生的个性发展，提升了育人功效，推进了高中课程改革的进程。

[关键词] 学生社团个性化教育实践研究

一、背景：寻求高中社团育人功能的最优化

（一）学生社团的育人功能

教育呼唤个性的张扬。而学生个体与特长的发展是通过各种教育载体实现的。作为浙江省一级重点中学，我校认为，千校一面的高中教育模式压制了学生个性的发展，而学生社团在弥补高中课程学习之不足，在丰富和完善学生的知识结构，发挥学生的自我教育，锻炼学生人际交往和合作能力，培养学生的创新能力，促进学生全面而有个性地发展等方面有着积极而重要的作用。

（二）原有社团不足分析

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2006年自萧山区实施新课程后，我校的学生社团也逐渐活跃起来，但由于对学生

夏雨荷（刚试吃过，还不错吧）

一、7元套餐系列（一荤三素） 二、9元套餐系列（二荤二素） 荤：酱汁大排/五香鸭腿/红烧带鱼/ 荤:五香鸡腿、招牌肉/五香鸭腿、鸡米花/

招牌肉/鸡米花 酱汁大排、鱼排/红烧带鱼、牛排/

鸡排、东坡肉

素：榨菜香干、红烧土豆、酱爆茄子 素：酱爆茄子、榨菜香干

三、11元套餐系列（二荤三素） 13元套餐系列（三荤二素） 荤：红烧带鱼、牛排/五香鸭腿、招牌肉/ 荤：酱汁大排、牛排、鸡米花/鸡排、鱼排、

酱汁大排、牛排/五香鸡腿、鱼排/ 招牌肉/五香鸭腿、红烧带鱼、东坡肉/

鸡排、东坡肉

篇一：歌词

才知道平平淡淡从从容容才是真 《手心里的温柔》再回首恍然如梦

试着删除每个两人世界里

演唱：刀郎 你在我身边相对无言 默默的许愿对爱的依恋 牧场的炊烟装点着草原 爱相拥着牧归的少年 你在我身边把我的手牵 牵着我手心不变的誓言 高高的雪山祝福我们 爱在这一刻永恒永远 爱到什么时候要爱到天长地久 两个相爱的人一直到迟暮时候 我牵着你的手我牵着你到白头 牵到地老天荒看手心里的温柔 ★－－－－－－－－－－－ 你在我身边把我的手牵 牵着我手心不变的誓言 高高的雪山祝福我们 爱在这一刻永恒永远 爱到什么时候要爱到天长地久 两个相爱的人一直到迟暮时候 我牵着你的手我牵着你到白头 牵到地老天荒看手心里的温柔 爱到什么时候要爱到天长地久 两个相爱的人一直到迟暮时候 我牵着你的手我牵着你到白头 牵到地老天荒看手心里的温柔

歌名:再回首 歌手:姜育恒

再回首 云遮断归途 再回首

荆棘密布 今夜不会再有难舍的旧梦 曾经与你有的梦 今后要向谁诉说 再回首 背影已远走 再回首

泪眼朦胧

留下你的祝福 寒夜温暖我 不管明天要面对多少伤痛和迷惑 曾经在幽幽暗暗反反复复中追问 再回首我心依旧 只有那无尽的长路伴着我

music 再回首 背影已远走 再回首

泪眼朦胧

留下你的祝福 寒

篇一：荷花、梅花诗句1

诗句

描写荷花的诗句：出淤泥而不染,灈清涟而不妖。周敦颐《爱莲说

接天莲叶无穷碧, ??映日荷花别样红.杨万里《晓出净慈寺送林子方》

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。????杨万里《小池??》

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。王昌龄 ??《采莲曲 .》

青荷盖绿水,芙蓉披红鲜. ??下有并根藕,上有并头莲. ?? 乐府 《??青阳渡??

莲香隔浦渡,荷叶满江鲜. ?? ??刘孝威 ??《采莲曲 ??》

攀荷弄其珠,荡漾不成圆. ??李白

描写梅花的诗句：??墙角数枝梅，凌寒独自开 。遥知不是雪，为有暗香来。 王安石《咏梅》??

??只有梅花吹不尽， 依然新白抱新红。 李公明??《早梅

??年年芳信负红梅， 江畔垂垂又欲开。 苏轼 《红梅》 ??

?? 早梅发高树，回映楚天碧。柳宗元 《早梅》 ??

??众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 林逋 《山园小梅》

????白玉堂前一树梅， 今朝忽见数花开。 蒋维翰 《梅花》 ????

??梅雪争春未肯降， 骚人搁笔费评章。 ??梅须逊雪三分白， 雪却输梅一

段香.卢梅坡 《雪梅》（其一）??

有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 ??日暮诗成天又雪，与梅并作十分

春。卢梅坡《雪梅》（其二）

篇二：古诗 梅花

梅花

宋

篇一：万里长城讲解词

山海关长城博物馆讲解词

（第一节[序厅]）

尊敬的来宾你们好！欢迎您来到国家重点博物馆、全国爱国主义教育基地示范基地——山海关长城博物馆参观。

万里长城是举世闻名的世界文化遗产，是中华民族伟大精神的物质象征。

长城像一条巨龙，雄姿英发，奔腾万里，驰骋在中华辽阔的大地上；长城是一座历史丰碑，上下两千多年，纵横十万余里，铭刻着中华千秋伟业；长城似一幅历史画卷，神奇秀丽，多彩多姿，凝聚着中华民族的伟大精神；长城被誉为是世界奇迹，中华瑰宝，华夏民族的脊梁和魂魄。

山海关长城博物馆基本陈列分为《万里长城》和《万里长城——山海关》前后两个部分：前面的《万里长城》部分，您将对中国长城所承载的厚重人文信息有一个全面的了解；后面的《万里长城——山海关》，您将感受万里长城精华地段山海关以及山海关长城的独特魅力。

您首先来到的是充满浓浓长城氛围的博物馆序厅。您站在这个地方举目四望，进入您眼帘的是一个近百米的红砂岩长城浮雕艺术墙，这是一个长城的艺术世界。长城出沧海，跨群山、越河川，奔大漠，东西万里的中国长城浓缩在这里供您欣赏领略。在这里，人们常常会有一种联想：中国人为什么要修一道长城？古老神秘的长城对中华民族又意味着什么？让我们再走近一步，先观赏一个180°

太仆寺旗第三小学

“减负万里行·第2季”学校规范办学行为自

查 报 告

为了更好地贯彻落实自治区教育厅印发的《关于开展义务教

育阶段学校“减负万里行· 第2季”活动的通知>的通知》，（太教基函〔2014〕10号）和《关于转发<教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见>的通知》（太教基字〔2014〕9号）文件的精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开校委会,成立了学校专项行动领导小组，积极开展了义务教育阶段学校规范办学行为专项督查自查活动。现将我校减负万里行活动情况自查情况作如下总结：

一、指导思想：

为了进一步深化基础教育课程改革，进一步加大力度治理违背教育教学规律、加重学生课业负担的不规范办学行为，全面推进素质教育，保护小学生健康和谐地发展，结合学校实际情况，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，以保证学生的健康成长。 二、领导小组：

组 长： 何晓昱（校长） 副组长： 李文海（书记）

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组 员： 尹 萍 董瑞芳 张桂英 王美荣

郭建光 杨海军 杨隆品 赵凤萍

三、单位基本情况

我校现有教师85人，26个教学班，

　　此时，苍劲的树与白茫茫的雪，是我的北方最壮美的构图；那绝对不属于梦境，也不属于幻象中的妙曼，那是真实在眼睛里和心灵中北方特有的神韵，那是我身临其境久久的感怀和动容，那是我沉积的思想和信念得以彰显的一份美丽的依托。

　　北方，“山舞银蛇，原驰蜡象”，伟人多么形象大气的描述，让我的体验亦变得真切起来；视野中的远山与平畴，在我久久的凝望中，那立体的画面，动感十足；在树的挺拔和雪的深度中，宁静而又安详；有生命的树和有生命的雪在这样的氛围里，在北方厚重的土层上面亲密地相拥，让寒冷的季节平添了一份温馨……

　　置身于这样辽远的雪野之中，我的心胸也被拓展至宽阔，那茫茫的雪原深藏的一切与正隐忍着严寒的一棵棵树似季节生生不息的脉搏，丝毫没有停止着律动，为一季季的凋零之后的繁华储积着喷薄的能量，由此，这一片雪野中蓄势待发前的平静，更具无限的张力。

　　像看惯的风景一样，这些很熟悉的树和很熟悉的雪野，曾经似乎已经失去了欣赏的兴趣，毫无新鲜感可言；经年之后，触摸岁月的留痕，一些感怀被生发，再重新审视这一切的时候，那些恹恹之中的熟悉，突然变得亲切可感，那些掩藏的被发掘到了一个新的层面上；那些曾经被漠视的一切，沿着思想的来路，具备了新鲜的意味儿。

　　宁静的树与宁静的雪，让

同一片蓝天,同一片沃土

同一片蓝天，同一片沃土

天空的幸福，是它穿着一身的蓝；阳光的幸福，是它拥有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命......而我的幸福，是采集了身边友谊的光点。
时光匆匆，我的脚步已即将走过美好的童年。流逝的光阴中，我沐浴着爱的雨露，享受着爱的温柔，让我在天地间快乐地成长，使我的童年生活美妙多姿，这一切来自于我生活在爱的国度，生活在充满亲情的社会。
就在去年12月31日上午4时，一场历史罕见的沙尘暴夹带暴风雪的双重灾难席卷了内蒙古锡林郭勒盟。这次雪灾，使内蒙古受灾地区饲草料奇缺，仅2个月之内，死伤牲畜就达65万多头。在这紧要关头，是全国人民伸出援助之手，向灾区调运饲料近八亿公斤，投入抗灾资金达十点九一亿元。99年10月30日，希望工程实施十周年，经过政府和各地群众的努力，援建希望小学七千五百四十九所，使二百二十点九万多失学儿童重返校园。
同一片蓝天，同一片沃土。耳濡目染中我们学会了友爱，虽然这些在生活中是那样平凡，但正是这无数的平凡，铸就了我们彼此深厚的友谊。是缘使我们大家相聚，一同沐浴阳光的温暖，一同分享甘甜的雨露，一同品味醇香的花季，但也曾一同顶风冒雨熬过困难与挫折。十几年的生活固然有美丽的回忆，也有酸楚的怀念，

同一片蓝天,同一片沃土

同一片蓝天，同一片沃土

天空的幸福，是它穿着一身的蓝；阳光的幸福，是它拥有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命......而我的幸福，是采集了身边友谊的光点。
时光匆匆，我的脚步已即将走过美好的童年。流逝的光阴中，我沐浴着爱的雨露，享受着爱的温柔，让我在天地间快乐地成长，使我的童年生活美妙多姿，这一切来自于我生活在爱的国度，生活在充满亲情的社会。
就在去年12月31日上午4时，一场历史罕见的沙尘暴夹带暴风雪的双重灾难席卷了内蒙古锡林郭勒盟。这次雪灾，使内蒙古受灾地区饲草料奇缺，仅2个月之内，死伤牲畜就达65万多头。在这紧要关头，是全国人民伸出援助之手，向灾区调运饲料近八亿公斤，投入抗灾资金达十点九一亿元。99年10月30日，希望工程实施十周年，经过政府和各地群众的努力，援建希望小学七千五百四十九所，使二百二十点九万多失学儿童重返校园。
同一片蓝天，同一片沃土。耳濡目染中我们学会了友爱，虽然这些在生活中是那样平凡，但正是这无数的平凡，铸就了我们彼此深厚的友谊。是缘使我们大家相聚，一同沐浴阳光的温暖，一同分享甘甜的雨露，一同品味醇香的花季，但也曾一同顶风冒雨熬过困难与挫折。十几年的生活固然有美丽的回忆，也有酸楚的怀念，

浙江万里学院文件

浙万院教〔2007〕14号

浙江万里学院学生学科竞赛管理办法（试行）

第一章 总 则

第一条 为促进我校大学生学科竞赛活动的蓬勃开展，以学科竞赛为抓手，推进教学改革，鼓励广大教师积极参与竞赛辅导工作，增强学生的创新意识和实践动手能力，培养高素质应用型人才，科学规范学科竞赛活动，特制定本管理办法。

第二条 本管理办法所指的学科竞赛含市级以上各级政府部门、各行业、学术团体及学校组织的各类学科、专业、业务知识与技能竞赛，也涵盖联合国教科文组织或其他国际性行业、学术团体等组织的世界性学科竞赛。

第二章 组织与管理

第三条 学科竞赛工作重大问题由学科竞赛领导小组决

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策。

第四条 教务部作为全校学科竞赛的统筹协调部门，负责学科竞赛项目的申报与管理，起草学科竞赛的各项规范与制度，协调承办单位及竞赛主管部门的相关工作，并为承办单位提供支持与服务，负责学科竞赛的工作量核算及获奖奖励的核定，组织学科竞赛的经验交流活动，做好各类竞赛项目文档材料的归档工作。

第五条 学科竞赛一般由相关的二级学院或部门承办。承办单位负责制订学科竞赛的实施方案，确定指导教师，承担学科竞赛的培训和日常具体的组织管理工作，为学科竞赛提供必要的场地、