在路上作文400字初三下册

Historical geography had long history and geography as auxiliary discipline of existence and development. Historical geography research on breeding it growth and development of geographical science and history of science, as well as to the current transformation of natural struggle, has the extremely vital significance.

A, research history geography is the need of the development of modern geography.

The historical geography, a fundamental argument is the human living environment of the factors is complex, interact, m

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【关键字】作文、发现、思想、满足

初三下册第一单元作文：《感悟大自然》

最美莫过于大自然。我喜欢冲出幽谷的小溪，因为它的不懈、它的执着；我喜欢搏击长空的雄鹰，因为它的勇敢、它的矫健；我喜欢点缀大地的小草，因为它的无忧、它的潇洒……

我发现了和风细雨的柔美。微风拂过，小雨便斜斜地轻扬，给悄然复苏的万物笼上一层朦胧的轻纱。雨带来了空气清新的气息——有些像薄荷的清香，浓郁时，竟发出泥土的气息，毕竟是春天了啊。雨，更是女性。她在人们的伞上、屋顶上、草木的绿叶上、花瓣上，跳起了轻盈的舞蹈，重复轻诉水的柔情。当温馨的和风轻柔地抚着脸庞，当毛绒的细雨亲昵地舔着大地，我喜欢置身于迷蒙的烟霏里，让斜斜密密的雨丝似无声又有声轻悄悄地把我的心儿织绿。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，就是这样的境界吧？

我发现了明月之夜的优美。当皎洁的明月在苍穹高高悬挂，当清凉的银辉向大地静静地泼撒，我喜欢走进安详的夜，倾听明月与清风的低吟，任思想的野马在过去与未来纵情地驰骋。我想到李白的“床前明月光，疑是地上霜”的低吟，想到杜甫“露是今夜白，月是故乡明”的叹惋，想到苏轼“明月几时有，把酒问青天”的豪放，想到

人生的路就如同那一页一页的乐谱，这乐曲是人们用生命来谱成的，这也许是一首激昂的马赛曲，也可能是悠扬婉转的天鹅湖，也许我的生命乐曲注定就和篮球有关。

以前的我，也就是五年级的时候，我长得比较矮，在班级里我只有中下的身高。因为一次偶然的机会，我看了NBA，并马上恋上了它，看着那些篮球巨星们在比赛中卖力地抢球，我也为他们投进的每一个球而喝彩。

我也开始做白日梦”，希望自己能有朝一日在篮球场上挥洒热汗，为自作文己的队伍而奋斗。

但一想到自己的身高就黯然神伤，真让人烦，为什么我爸妈不能再高一点，再遗传到我身上也没有这样矮吧！

当我看到班上的同学在学校的操场上纵横驰骋的样子，真让人羡慕啊！

我也顾不得别人的嘲笑，也奋然练起了篮球来，一次一次的失败也没有让我放弃，我到了六年级的时候，个子直钻1米6，成了班里的大前锋，不仅要卡位还要抢篮板，但在后面也放心了。真是吃苦在前，享受在后。

这一条人生路真是波荡起伏啊！

2019初三下册政治复习提纲

第一单元：

1、责任就是一个人理应做的事情或不理应做某些事情.

2、不同的社会身份负有不同的责任.每个人要理解到自己扮演的角色,尽到自己的责任.

3、责任产生于社会关系之中的相互承诺.责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民

身份、道德原则等.

3、自己对自己负责,谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成

的后果负责,承担这种不负责任的责任.即时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现.

4、我承担我无悔：有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍

然要它们承担责任.只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,同样能够把事情做得出色.

5、承担责任是自尊自信的具体表现.奉献精神是社会责任感的集中表

现：面对责任不言代价与回报,是最有责任心的人共有的情感.

6、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风,通过自己的努力解

决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异,善于团结他人.

7、承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧,勇担

重任,与国家共渡难关.（3）热心公益,服务社会.

8、许下诺言,意味着要承担相对应的责

九 年级 美术 （学科）教学导案 时间： 年 月 日 设计： 审稿：

学习内容 第1课 丰富多彩的亚非拉美术作品 知识与能力：通过欣赏人类历史上不同的文化所产生的美术名作，对多元的世界文化有更多的了解和认识。 过程与方法：通过讲解，使学生对美术的发展历史及从美术作品中显示出来的社会的风貌有一个基本的了解。 情感态度价值观：提高对美术作品的欣赏能力。 对多元的世界文化的了解和认识。 美术的时间段及特点的讲解。 课件 1课时 学习内容及预见性问题 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 课时安排 教学设计与 第二次个性化修改 学法指导 一、组织教学 稳定学生情绪，集中注意力。 二、导入新课、展示课题 丰富多彩的亚非拉美术作品 1.教师通过大屏幕顺序讲解亚非拉美术的基本特 征。 2.教师在讲解中可以采用提问的方式调动学生的积 极性，同时增强课堂上教师与学生的互动性。这样， 才能使得一般来讲较为呆板的欣赏课变得生动活泼。 a.首先展示原始美术中的《受伤的野牛》，教师可以提出问题。如：野牛的造型准确吗？颜色鲜艳吗？ 之后教师针对问题讲解《受伤的野牛》

九 年级 美术 （学科）教学导案 时间： 年 月 日 设计： 审稿：

学习内容 第1课 丰富多彩的亚非拉美术作品 知识与能力：通过欣赏人类历史上不同的文化所产生的美术名作，对多元的世界文化有更多的了解和认识。 过程与方法：通过讲解，使学生对美术的发展历史及从美术作品中显示出来的社会的风貌有一个基本的了解。 情感态度价值观：提高对美术作品的欣赏能力。 对多元的世界文化的了解和认识。 美术的时间段及特点的讲解。 课件 1课时 学习内容及预见性问题 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 课时安排 教学设计与 第二次个性化修改 学法指导 一、组织教学 稳定学生情绪，集中注意力。 二、导入新课、展示课题 丰富多彩的亚非拉美术作品 1.教师通过大屏幕顺序讲解亚非拉美术的基本特 征。 2.教师在讲解中可以采用提问的方式调动学生的积 极性，同时增强课堂上教师与学生的互动性。这样， 才能使得一般来讲较为呆板的欣赏课变得生动活泼。 a.首先展示原始美术中的《受伤的野牛》，教师可以提出问题。如：野牛的造型准确吗？颜色鲜艳吗？ 之后教师针对问题讲解《受伤的野牛》

扔下手中的笔，看它在纸上画出毫无规律的线条，我摇摇头，躺在床上，只想忘记枯燥的数学符号。我看着天花板，不由自主进入了梦乡。

我身边的风景，从喧闹的城市，变成翠绿的森林，又变成碧蓝的大海，最后定格在金黄的麦田。我尽情呼吸着稻香的新鲜空气，向远方眺望。突然，我发现远方有一栋若隐若现的、金黄色的小房子。我奋力奔跑着，想要跑到那栋小房子那里。

十分钟，二十分钟，我气喘吁吁，可是，那栋小房子似乎还是那么远，我实在累了，坐在干草垛上休息。回头一看，潺潺作文流动的小溪，微笑的稻草人，转动的风车，连天空都被大片的金黄染成了金色。柔软的草垛，比沙发要舒服得多。我一路上，居然错过了这么多美景！再看看那栋小房子，还是那么远，那么遥不可及。突然，我觉得，他好像不那么重要了。虽然它非常诱人，但是它一定是我能到的了的地方吗？到了那里，却失去了这些，一定值得吗？

我苦苦追寻的那个地方，那个梦想，真的那么重要吗？或者说，我们的梦，真的能得到吗？

从梦中醒来，在《麦田的守望者》的扉页上写道

风景，在路上。

篇一：初中在路上作文600字 篇一

小时候，我走在上学的路上，我对妈妈说，我走在路上；渐渐地，我学会了许多，我也对妈妈说，我走在路上；后来啊，我懂事了，会帮妈妈干活，我也说，我走在路上。那么走在路上到底是什么呢？如今我才明白，走在路上就是走在成长之路上，欣赏沿途的风景逐渐长大。

小时候，我只知道每天都不知疲倦地玩，一有时间，我都会和小伙伴们一起过家家、和泥巴、捏泥人。那时的游戏或许幼稚甚至可笑，但那时的我每天都那么的快乐。在成长之路沿途的春天里，我找到了一片嫩叶，一片刚刚发芽的嫩叶，稚嫩却鲜绿可爱。

逐渐长大了，那是成长之路的夏天，有着无数的鲜花在吸引着我停下脚步，那些芬芳美丽的花朵诱惑着我，但我却仍走在路上，一刻都不停留。我在肥沃的土地上种下了一棵小树。我每天都会读书，用书中的知识作肥料，促使着树苗不断长大。

一年四季中有秋天，成长之路上也有秋天，那是一个美好的的季节。我用汗水与泪水浇灌的小树结出了丰收的果实。我的努力使小树茁壮成长，长出懂事的绿叶，施下的肥料使小树结出了知识的果实。

而秋天之后便是漫长的冬天。在冬天里，一切都覆盖上了雪，树叶落光了，一切都失去了生机，这是我最困难、最悲伤、最孤单、最无助的时刻。但我坚信冬天一定会过去，我以秋天的果实为

《渔家傲 秋思》范仲淹

1、范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句 子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

2、抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。

3、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆 大漠孤烟直 长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》 中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：千嶂里，长烟落日孤城闭。

《破阵子》辛弃疾

1、辛弃疾在词中，表明对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。

2、由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象的句子是：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

《行行重行行》

诗中用比兴的手法，说明自然界的飞禽走兽都有思念故土的本能和情感，暗示思妇对游子思念的句子是：胡马依北风，越鸟巢南枝。

《月下独酌》李白

《月下独酌》中以明月和身影反衬诗人的孤独的诗句是：举杯邀明月，对影成三人。

《羌村三首》杜甫

《羌村三首》表现时局动荡，“满目萧然”的诗句是：莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。

《登楼》杜甫

1、《登楼》中表明心系国运，情牵社稷的诗句是

成都XX学校 2017-2018 学年度上期

九年级下期入学英语测试试卷

注意事项：

1. 全卷分A 卷和B 卷，A 卷满分65 分，B 卷满分35 分；考试时间 90 分钟。

2. 在做答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，

监考人员将试卷和答题卡一并收回。

3. 选择题部分必须使用2B 铅笔填涂，非选择题部分必须使用0.5 毫米黑色的签字笔书写，字

体工整、笔迹清楚。

4. 请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草

稿纸、试卷上答题无效。

5. 保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。

A 卷（65 分）

第一部分 听力部分（共 30 小题,计分 30 分）

一、听句子，根据所听到的内容选择正确答语。每小题念两遍。（共 5 小题，每小题 1 分；计

5 分） 1. A. Beautiful lanterns. B. Sweet dumplings. C. Mooncakes. 2. A. In 1876. B. In America. C. By Bell. 3. A. Shake hands. B. Bow. C. Kiss. 4. A. No, I