语文从我身边轻轻走过作文

语文，如濛濛细雨一般，悄悄地滋润着我的心田。语文，从我身边轻轻地走过，让我看见了她的美。

池塘边

炎炎的烈日将池中的水映照的波光粼粼的，水中的鱼儿无拘无束的在池中游着，池水清澈。

我坐在池塘边的水泥地上，光着脚感受着池水清凉的触感，脚边大大小小的鱼儿或静静地浮着，或是猛得窜出。抓起一颗石子丢进池中，鱼儿便立即四散开了。看着池中央的荷花碧叶，这是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的美丽景象，是鱼戏莲叶间”的生动画面。

这是语文，是池塘边的语文，是诗词中美丽的意境。

小桥上

落日斜阳的暖橙色光辉洒落在缓缓流动的小溪上，将溪流镀上了一层金色。

静静地站在老家平窄的小桥上，听着小作文溪中水撞击石头的声音，沽沽”的水流中漂着凋落的花瓣和落下的树叶，不远处的淳朴味道，和那农家饭菜的香。这是斜晖脉脉水悠悠”小桥流水人家”的温馨画面。

这是语文，是小桥上的语文，是诗词中的温暖。

高山中

阳光透过树叶的间隙，形成条条光柱纵横在高林间，一缕微风拂过，夹杂着泥土的清新味道。

我满头大汗的艰难攀爬着高山，猛然回头望着来时的路，顿时觉得山下的一切竟是这般的渺小，浓浓的白雾绕在山腰之际，心中感到从未有过的宽阔、辽远。这应该就是会当凌

语文从我身边轻轻走过

语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋韵的淋漓酣畅；

语文从我身边流淌而过，留下诗林词苑的慷慨激昂；

语文从我身边飘然而过，留下美文小说的婉转悠扬。

浮香

把一杯香茗，阅一卷美文，赏一首小诗，暗香长存，如江南的水花荡起层层涟漪，一圈一圈地弥漫。 朦胧中芳香扑鼻，是满园春色中，那枝出墙红杏的香甜之味，还是夏日荷塘，那蜻蜓伫立小荷所溢的清幽？是重阳菊花怒放，那怡人的淡雅之香，还是冬日山园小梅，凌寒傲雪浮动的暗香？

不，是语文的屐履，轻轻走过，留下诗词歌赋中的四季馨香。

嘤韵

站在历史的堤岸，回溯一首首慷慨之歌。楚大夫江畔沉吟“吾将上下而求索”，九死未悔，荡气回肠；楚霸王水边飞歌“虞兮虞兮奈若何”，凄惋断肠，泪洒江天；岳将军大呼“精忠报国”，直捣黄龙，气壮山河。

听老杜春夜吟哦，小杜清明问路，子同风雨渔歌，志南杖过桥东，易安居士惜绿肥红瘦，诚斋主人赏荷塘呈珠，体验古人清幽淡雅之趣。

语文从我身边轻轻走过，留下激昂之音，嘤嘤成韵，余音绕梁，三日不绝。

汗青五千年，狼烟三千载，爱语文数十春秋，生命漫漫，我定将永驻语文苑囿，清品语文掠起的浮香，聆听语文宕起的嘤韵。

语文着一袭青衣，高贵而又优雅，从我身边走过，带过一缕幽香从此深深地吸引住了我

少时，初识字，便遇见了她，优雅美丽她总似无情似的从我身边走过，却总带一丝温情，引领着我，前行睡美人的沉眠，白雪公主的天真，拇指姑娘的坚强语文，带着我天真无邪的幻想走过，让我成长，对未来充满希望亦学会坚强勇敢。语文，从我身边走过，却又悄悄对我说：孩子，你要学会”。感谢她，让我成长。

少年时代，童年的幻想不再。我再次遇见她，遇见了另一个她风采扬扬。她从我身边走过，牵着我，带我领略世界。有冬日的墙角数枝梅，凌寒独自开”，亦有夏日的小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；有苏轼的把酒问青天”，亦有吴均的顺流而下，任意东西”；有李白的抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，亦有白居易的最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”；有陶渊明的采菊东篱下，悠然见南山”她向我，展现了曼妙身姿，告诉我，世作文界大千，无奇不有，要多去看看世界，看看那山水自然美景。世界，将会告诉我很多，人生哲理

步入中学的我，遇见了坚毅不屈的她周亚夫的军中听将军令，不听天子之昭”，杜甫的国破山河在，城春草木深”，

　　轻轻的走在这场撵走的雨中，聆听着，那掠来的缕缕满是情惑丝丝的风。尽情的让倦了的心，在这空旷的雨巷，看一看那缠绵不断的雨。遥望这一条悠长悠长的路，曾是一段摸糊的记忆。 如雾飘散扬起的雨滴，潸然的随风飘洒在了那寂廖心非。

　　那历哀了苍桑的，思绪，也烙下了永久的印迹。雨不停的滴着那灰暗的瓦檐下，也被风吹逸远去了雨意。这青青的石板，那长长的路，总是一直伸深在那俏了颜色尽头，却又摸糊谁的嫣然的思畔。雨；不停的敲打着这古老，又凄清，又雨潺潺，又雾蒙蒙，又带着一抹斑斓印痕的雨巷。在风的摇曳里，带去了岁月纷纷的缠绵，也在雨的哀曲里，聆听了多少愁怨。

　　轻轻的，我一路走来，带着满是污垢的裤管。走在这雨纷纷，雾绵绵，浅起一满地滚落的雨珠，那凄宛，那迷茫，却一直还是凌乱涓涓的雨帘。

　　撑一把泛黄的油纸伞，在这条千百回，千万个梦里，常寻走的这一条秃坑的雨巷里。静静的俳徊，俏俏的等待，等侍着像我一样，撑着雨伞，撑一把紫色的油纸伞的女郎。在我惆怅的又踯躅的又独自静静的走在这条殷殷的雨巷里的时候。

　　我能，稀望和你相与，是谁！把我的那涌上心头缠绕的思绪，紧紧的，紧紧的拴住。又是谁！把我那尘埃不染的心际里给埋积。是风，还是雨，还是那独自静静游走在这雨巷中的，那撑着紫色油

春风从湖面上走过

春风从湖面上走过，留下浅浅涟漪：阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖;岁月从树林间飘过，留下圈圈年轮。我从人生这条时而平坦、时而崎岖的道路上走过，留下的是对自己喝彩的呼喊——为自己鼓劲，采摘成功的果实。——南平市满分作文《为自己鼓劲》

春风里，友情如一股股细流，滋润了大地，唤醒了万物，它创造了生机。

夏日里，友情如一只只蝴蝶，点缀了花园，传播了生命，它播撒了快乐。

秋天里，友情如一阵阵轻风，吹熟了高粱，染红了苹果，它带来了收获。

冬雪里 ，友情如一缕缕阳光，温暖了心灵，保存了圣洁，它传递了幸福。——山西省满分作文《难忘友情》

春风从湖面上走过

(用四季引发的一连串排比作结，既深化了主题，又增添了文采(排比兼比兴 的手法自然地引出作文的主题，语言精彩，恰到好处

鲁迅先生‘俯首甘为孺子牛’；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量

结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。

开头：责任感是诸葛孔明‘鞠躬尽瘁，死而后已’写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家

当我登上黄山的顶峰，享受着会当凌绝顶，一览众山小。”的风景时，不由地想起了在登上山顶之前的那段崎岖的山路，哆嗦了一下，我想，人生需要奋斗，因为寻崎岖的山路我毕竟走过，奋斗过。

暑假的游客仍然有那么多，我环顾四周，虽然才站在山脚下，但是我已经能感受到了那山的险峻。母亲蹙起了眉头，略显担心的问我，你能爬上山顶吗？”母亲的这一问吓到我了，假如现在有个镜子给我照一下，我现在一定是脸色苍白的，嘴皮也一定成了白色，连喉咙都像是哽住了，全身上下都在打着颤，像是没了魂似的。我冷笑了两声，重重地点了两下头。是的，我很想登上去，登上去也是我的初衷。

我抬头仰望着这高耸入云的黄山，自信的我迈出了第一步。

刚开始我像是有用不完的力气，跑在队伍的最前面，像打了兴奋剂一样，又蹦又跳的，活力四射，跟个猴子似的，口中还嘀咕道：这黄山也不怎么样吗？”

渐渐的我像昙花一现，力气用了一大半，到了准备散作文架”的前夕”了，我于是掉到了大部队的中间，我一边不停地喘着粗气，一边不停地问着什么时候到山顶啊。”早呢，才走了一半不到呢！”啊！”我哭笑不得。

过了一会儿，到了一个岔路口，一边是十分平缓的富贵平

篇一：阅读《再别康桥》首、尾两节诗,回答下列问题。 轻轻的我走了, 我轻轻的

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列

篇一：轻轻地我走了

轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然流逝，初识犹在昨天，分别即在眼前。回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今不免涌起缕缕怅惘。但人生就是这样，走过一个“驿站”，既意味结束，更是一段新征程的开始。 朋友，我不想打扰你的梦，我明白我无法给你采撷天边的云彩，你也无法为我串起一帘幽梦，于是我只好无奈地跟你说声再见，无奈地跟你道声珍重。此刻我好难受，悄悄地转过脸，强装潇洒地向你挥一挥手，毕竟远方好远，远方有着数不尽的风光，我们都需要赶路。我的朋友，我的知己，未来的日子里，不管岁月如何变迁，每走一程艰辛，每走一路风尘，每走一段美好，我都不会忘记远方还有个我曾经的挚友，遥望远方，我会时时让风儿为我捎去我的一声问候，一声祝福。

今天，我带着曾经拥有的美丽，带着深深的回忆，带着一份不舍的眷恋轻轻地走了，正如我当初轻轻地来。

如果有一天，在你的心灵深处出现了一次不经意的绎动，那可能就是远方的我在想你了。

朋友再见，朋友珍重。

篇二：轻轻的我走了

轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩，实习在匆匆忙忙中落下了帷幕，我不得不狠下心来告别与我相处三周的孩子们，即将离去了，他们满怀感情的为我们表演了很多节目，当他们用天真，用不舍的声

我打江南走过，那等待季节里的容颜，如莲花的开落。

东风不来，三月的柳絮不飞，你的心如小小寂寞的城。阳春三月，朵朵花开向阳，鸟儿活泼快乐

耳听见吹大地；鼻嗅芳香拂过，眼赏百花齐放；手触自然生活。在百花的芳香中，忘记，忘记这自然生活。闭上眼，听着风吹过的声音，仿佛在诉说着一个美好的传说。

绿草如茵，一阵南风吹过，是那样的热情好客。池塘边，柳树挂上的新发卡，在那跳着舞，迎接夏天。大树与南风一唱一合，一齐唱着沙沙”的热情之歌。

池塘中，荷花不知何时绽放，出淤泥而染，浊青莲而不妖。不禁唱起那首悠扬的歌剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微的样，弹一首小荷淡淡的香，美丽的琴音就落在我身旁”曲调优美，与池中荷花、天上的皎皎明月相伴，显出了格外的端庄、典雅。

微诉风吹入我的心，心中不禁涩涩，在这样作文的秋日，又是怎样的艰辛，怎么的落寞。秋风吹到之处，有些人走着走着就散了，有些人则活着活着就老了，在这样的秋日里，江南也是如此，多了分凄凉，而不是快乐。

秋天，如一杯咖啡，苦涩但又醇香。

果园中丰收了，秋天，带来了农民的辛劳收获。路边的菊花缓缓盛开，桂花香飘十里，为这丰收之曲，再多一份幸福快乐。

凛烈的寒风，带来了冬日的孤独，我不懂，不懂它的寂寞：大雪纷飞，

篇一：轻轻地来与轻轻地走

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轻轻地来与轻轻地走

作者：史铁生

来源：《语文世界(初中版)》2014年第12期

现在我常有这样的感觉：死神就坐在门外的过道里，坐在幽暗处，凡人看不到的地方，一夜一夜耐心地等我。不知什么时候它就会站起来，对我说：嘿，走吧。我想那必是不由分说。但不管是什么时候，我想我大概仍会觉得有些仓促，但不会犹豫，不会拖延。

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”——我说过，徐志摩这句诗未必牵涉生死，但在我看，却是对生死最恰当的态度，作为墓志铭真是再好也没有。

死，从来不是一次性完成的。陈村有一回对我说：人是一点一点死去的，先是这儿，再是那儿，一步一步终于完成。他说得很平静，我漫不经心地附和，我们都已经活得不那么在意死了。

这就是说，我正在轻轻地走，灵魂正在离开这个残损不堪的躯壳，一步步告别着这个世界。这样的时候，不知别人会怎样想，我则尤其想起轻轻地来的神秘。比如想起清晨、晌午和傍晚变幻的阳光，想起一方蓝天，一个安静的小院，一团扑面而来的柔和的风，风中仿佛从来就有母亲和奶奶轻声的呼唤……不知道别人是否也会像我一样，由衷地惊讶：往日呢？往日的一切都到哪儿去了？

生命的开端最是玄妙，完全的无中生有。好没影儿的忽然你就进入了一种情况，一种情况