如何让爱延续

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教案 第4周 第1课时

2010年 月 日

第四课 爱，让生命延续

（词语）

课型

多媒体

记住生字的字音和字形，理解词语的词义和用法，掌握每个词语的用法，写法，读法，用重点词语能够造

教学目标

句、在实际生活中灵活运用。

人间互相爱心，互相帮忙。 重点 难点

运用

教学工具 计算机、投影仪 教学方法 解释法，造句法，指导法 学习方式 合作学习法、自主学习法

教 学 过 程 设 计

1. 组织教学 ，师生问好， 打考勤 2. 让学生们复述课文二的主要内容。

掌握生字和新词的音、形、义和用法

理解重点词语，能够用它们造句，在实际生活中灵活

学生听写

3. 导入新课内容：爱心能挽救人们的生命吗？ 4. 讲授新课内容

按不同的方式来检查学生预习情况。

（1） 让学生听写词或者领读，其他同学跟着读。 解释新词语

咨询zī xún（动）（多指行政当局向顾问或特设的机关）征求意见。

如：咨询业 / 咨询人员 / 咨询民意 / 提供咨询服务 / 咨询部门 / 咨询服务 / 咨询服务中心 / 咨询费 / 咨询公司 / 咨询机关 /咨询业务 / 咨询中心 / 咨询专家

登记dēn

亲情，是爱的星空里最亮的那颗；亲情，是爱的海洋里领航的帆船；亲情，是人生旅途中最持久的动力

我的爷爷瘫痪多年，生活无法自理，他的饮食起居都得依靠家人伺候。无休止的忙碌与操心让爸爸和妈妈疲惫不堪，我却从未听他们抱怨过，他们总说有爱才有家。

记得有一次，我们一家人要去公园玩。我满怀期待地早早准备好，可是，等爸爸扶爷爷上完厕所，帮爷爷换好衣服，再背着爷爷挪到车里，已经过去了半个多小时，我原先的欣喜心情也在等待中消失了。虽然天气寒冷，但是爸爸已经累得满头大汗。来到公园，爸爸把爷爷背下来，扶作文到轮椅上，妈妈则微笑着和我一起小心翼翼地推着爷爷前进。在暖暖的阳光下，爷爷像孩子一样开心地笑了，好奇地打量着周围的美景。妈妈柔声地向爷爷介绍城区的变化，我饶有兴致地告诉爷爷哪里是我最爱玩的地方，哪里有最好吃的小食爷爷连比带划地咿呀”回应着我们，他是多么兴奋！此刻，我觉得刚才的等待是多么值得！

世间最可贵的是亲情，亲情是生命的延续，亲情是无私的付出，亲情是真诚的陪伴！在父母的耳濡目染下，我学会了主动分担，给爷爷盛饭、拿药、端水亲情就是割舍不断的爱，让我们守护亲情，让爱永远延续吧！

从小就听爸爸妈妈说，国有国法，家有家规，没有规矩不成方圆。每个家庭都有自己家的家风。百善孝为先，孝”是我们家的家风。

从我记事起，爷爷就已瘫痪了，生活无法自理，他的饮食起居都得依靠家人的帮忙。用无休止的忙碌、操心、疲惫来形容爸爸妈妈的生活再恰当不过了。尽管由此，我却从未听爸爸妈妈抱怨过，他们总是说有爱才有家。

逢年过节的时候，我们全家都要去周围的旅游景点游玩。记得有一次，我满怀期待地早早准备好，可是，等爸爸扶爷爷上完厕所，替爷爷换好衣服，再把爷爷背出来扶进副驾位，半个多小时都已经过去了，我原先的欣喜心情也在等待中消失了。虽然天气寒冷，但是爸爸早已是满头大汗。是啊，常人异常简单的一件事作文对于瘫痪的爷爷来说却比登天还难。来到公园，爸爸还要把爷爷背下来，扶到轮椅上，这时，妈妈则微笑地拉着我的小手，习惯地放在轮椅的把手上，一起小心翼翼地推着爷爷前进。在暖暖的阳光下，爷爷笑了，他像好奇的小孩似的欣赏周围的美景。爸爸、妈妈耐心地向爷爷介绍城区的变化，我也饶有兴致地告诉爷爷哪里是我平时最爱玩的地方，哪里有最好吃的小食语言受阻的爷爷虽然无法用流利的话语回答我们，但从他不断比划的手势中，可以知道他很兴奋。此情此景让我觉得刚才的等待是多么值得！

我家的家

爱的烙印

——读《爱，让生命延续》有感

爱的烙印_读《爱，让生命延续》有感字篇一

有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。

父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功;是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在!

贝多芬曾经说过，使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业，并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。我读了《与爱同行》这本书，最让我感动的是第一篇中的第一章——爱，让生命延续，文章中小男孩栋栋的爸爸竟为了自己的孩子捐出了自己的肝脏。栋栋的父亲在儿子生命垂危之时，挺身而出，义无反顾地捐出自己的肝脏，拯救了儿子的生命。这种爱之所以珍贵，是因为他用无声的行动给家人带来温暖和幸福。难道天底下的父亲都会是这样的吗?是的，我可以肯定地说，天底下的父亲都会为自己的子女牺牲一切。

父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中;它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋;它像茶，平淡而亲切，让人在不知不觉中上瘾。记得小时候有一次，那天晚上

让 爱 洒 满 校 园——从爱生入手，树德育新风 人的发展中，思想品德是灵魂，是个性的重要组成部分，决定着一个人的精神面貌和成才方向。人们常说：体育不如出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品。由此可见，德育的成败对一个人的成长起着关键的作用。而素质教育要求我们：不仅关注学生的认知发展，更关注学生生命质量的不断提升，把“人格完美”作为教育的终极目标。 结合我校的办学实际，生源多是附近流动人员的子女，他们来自五湖四海，学生的素质参差不齐，家教也是大相经庭，针对这一特点，要想做好德育工作，必须从爱生入手。让学生感受到教师的关爱，同学的友爱，从而对班级、对学校产生归属感，如何做到爱生呢？ 一、从细微处着手： 教师主动亲近学生，做到“四勤”。即勤招呼，看见学生，教师 要放下架子，主动点头，微笑；勤观察，多看看学生的情绪和健康状况，一旦发现学生有异常，要及时了解，帮助学生解决实际问题；勤交流，教师利用课前，课后的机会，与学生拉家常，说说悄悄话；勤家访，教师要经常深入学生家庭，进行报喜型的家访，并做详细的家访记录。本着学生是主体的原则，充分尊重和理解学生，教师的言行应做到“四不”。课前课后，学生常常“投诉”，教师要能够“冷处理”，不轻率下

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爱，让生命绽放精彩

作者：魏红梅

来源：《新课程·中旬》2013年第05期

由于社会多元化发展，市场经济的深化和价值观的嬗变等原因，导致单亲家庭越来越多，爱的残缺使离异家庭的孩子心灵受到了很大的伤害，他们自卑、自闭、内向、缺乏合作意识，处理人际关系的能力较差。单亲家庭孩子的教育问题越来越引起人们的重视。面对这些被伤害的孩子，班主任只有倾注更多的爱，才能抚平他们内心的忧伤，让他们的生命绽放精彩。 “魏平（化名），35票；李良（化名），33票；王平（化名），8票……”教室里传来班长喊票的声音，这是我班的学生在选举“三好学生”。我心猛地一跳，“王平怎么才8票？她全班成绩第二！”我不相信自己的耳朵。座位上的王平头埋得很低很低……

带着疑问我找学生了解了一下才知道她孤僻、自私，别人问题时推诿敷衍，向她借辅导资料，她经常不愿意，生怕别人超过她。

为了帮助她克服自身缺点，我特意在一个下午放学的路上，与她边走边聊，我委婉地告诉她大家对她的看法，希望她能够在以后多跟同学交流，与同学们打成一片，她听后眼神中流露出迷茫。望着她远去的背影，我默

爱，让生活更美好

曾有人问我，爱是什么，或许我还无法回答。但现在如果有人再次问我，我

会毫不犹豫地说，爱是人们心中最美好的情感，没有爱，生活将变得多么枯燥无味。为什么我会有这样的变化？那是因为我在书上看到的一则小故事。

那则故事讲的是一个母亲的故事。尽管只有短短的几行字，但我还是被感动得流出了眼泪：意大利那不勒斯的庞贝古城,因一次火山喷发而被炽热的岩浆埋没。二十世纪后的今天，当考古学家对其进行挖掘时，人们惊异地看到了一对已被熔岩碳化了的母子：母亲在努力地弓起脊背试图抵挡岩浆，企图保护她身下的孩子??

这就是母爱，母爱是无私的，更是伟大的。母爱是许多种爱中的最高尚的一种。有了爱，生活会变得多么美好啊！就像是月亮也需要星星的点缀一样，生活更需要爱的点缀。这个点缀不论你去不去关注，它始终是存在的。郭沫若曾说过：春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。白朗宁也说过：我是辛福的，我爱，因为我有爱。

我说我也是幸福的，因为我的母亲把她的爱全部灌注到了我的身上。每天放学回家，总能听见母亲把厨房弄得噼里啪啦的。她又在给我们一家做晚饭了。每次我要帮忙，她总是说：“你干不好的，还是我来吧，你先把作业写完再说！”她几乎是带着命令般的语气说的。当她从厨房里走出

■匿

夏英(西安高新第五小学，陕西西安 7 1 0 0 6 5 )

让 爱 伴 随孩 - y. 成 长

摘要：爱，像火种点燃心灵的希望；爱，像大树撑起心 灵的天空爱，是一种力量，是一种财富。教师和父母一样，期 盼孩子健康成长。只有教师付出了爱，学生才能得到爱。在爱 的怀抱中 .孩子们才会健康快乐地成长。只有温暖的爱，才能适应小学生的身心发展要求只有爱学生，才能体现教师的基本素质，才能顺利开展教育教学工作’关键词：爱教育成长爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感。而在教育中，爱更是其灵魂和生命。对学生进行爱的教育 .是教育的关键，也是教育的基本要求。教会他们发现爱，学会爱，是每一个教师的职责。 善意提醒。让学生感受爱生活巾很多教师像父母一样爱学生，也获得了很多学生的爱戴。可是，很多时候我们还是感觉有不尽如人意之处，就如亲子之爱，虽然付很多，但很多孩子却感觉不到。我班有个经常不写作业的学生 .我问他：“平时在家里谁比较关心你？”他回答：“爸妈整天忙着挣钱 .每天回来很晚，我自己管自 己。”“他们挣了钱干什么？”他表情麻木地说：“为了过好日子呗！”“那这样说，你的父母有没有管你？”“没有。”他立刻回答。 经过近一个小时的分析，他才低下头，说：“管我了，

让爱在生命中延续------------为李立超同学

募捐活动策划书

一、活动要素概述

主题：让爱在生命中延续

目的：1.发扬一方有难，八方支援的精神，动员广大师生伸出友爱之手，献出一份爱心，并希望李立超同学的父亲能战胜困难，早日康复。

2.让同学们拥有一份爱心，了解现在生活的不易，珍惜现在的光阴。

内容：献爱心捐款倡议宣传 募捐爱心基金

时间：2011年3月9日——2011年3月15日

地点：湖南城市学院朝阳校区新食堂门前、第二教学楼 活动对象：湖南城市学院朝阳校区广大师生

主办单位：湖南城市学院建筑与城市规划学院

组织部门：湖南城市学院建筑与城市规划学院团总支学生会 参与人员：湖南城市学院建筑与城市规划学院团总支学生会组织部、宣传部

二、 具体活动准备

接到消息后，学生会成员立即展开募捐活动工作部署，3月7号由院系领导为学生会主要负责人员召开了募捐动员大会，会上系领导向全体成员阐述了此次募捐活动的原则和募捐形式，以及所募捐款项的

具体运作，并详细说明本次募捐活动的具体安排，同时，传达了志愿精神，宣传了在广泛开展增强团员意识的同时培养全系同学的爱心。

院系领导要求我们青年团员干部不仅要认识到募捐活动的重要性，还要发挥模范带头作用动员广大团员，以实际行动表现青年团员的先