如何教孩子阅读写作的方法

　　我娃今年快七岁了，有时候会用刚学的拼音记录一些事情，对成语也挺感兴趣。这种能力牛逼与否都不重要，重要的是，她可以有一片自己的心理领空。就像作家易粉寒曾经说过：“不管怎样，我还是真的庆幸我会写小说。它给了我另一个世界。那世界是完全封锁的，也是向所有人敞开的。它既是逃避，也是重建。它永远陪伴我，我们忠于彼此，相互慰藉，真正不离不弃。”我觉得人生而孤独，学会写东西，是一种保有自我的途径。

　　1，首先，绘本。

　　孩子开启阅读之旅，总是先从绘本开始的。我记得幼儿园有一本书，是孩子上托班(两岁)最好的读物。每一页都有一个洞，洞里漏出一种食物，今天毛毛虫吃了什么，明天吃了什么，一个星期之后，它好撑。非常有趣。糖糖还喜欢看宫西达也的绘本，因为看似凶恶的恐龙有温暖的一面，毕竟孩子心地柔软。

　　还有些绘本是3D的，一打开里面立体的画面就出来，还有些绘本打开后，书页的有些地方能抠开，抠开了是另一片天地，这都是打开孩子热爱阅读的钥匙。

　　让孩子热爱阅读，要从绘本开始，因为图画比文字和语言都要更容易吸引孩子的注意力。

　　2，讲故事。

　　孩子长大一点，就会缠着家长讲故事。千万不要说手机里的故事软件很多，我给你下载一个就好了。

入门篇，第一课，描写

教学目的：让孩子掌握最基本的描写方法 教学重点：观察事物的主要特征

课时安排：45分钟左右，根据孩子实际可灵活调整 教学内容及步骤： 一、事物的主要特征

教学方式：妈妈先列出特征项目（如形 状、颜色等），再让孩子举出词语，看看他（她）能说出几个词来，妈妈也可 一旁提示。

（1）视觉形象（眼能看到的）：

整体轮廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、 大、小

形状：平面—长方形、正方形、梯形 、三角形、多边形、圆形、扇形、五角 星形等等

立体—长方体、正方体、圆锥体、棱 椎体、圆柱体、台体、球体、球冠等等 颜色：黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、 紫、白、褐、灰、红

光泽：明亮——黑暗、鲜艳——灰暗、 灿烂——阴暗、枯燥——滋润、干燥— —湿润、

粗糙——细腻等等

状态：老（苍老）、嫩（娇嫩、鲜嫩） 、新（崭新、全新、七成新）、旧（陈 旧、半

新旧）

速度：快（迅速）——慢（缓慢）

（2）触觉形象（手能摸到的）

质地：软——硬、韧——脆、坚硬—— 柔软、结实——松弛、浓稠——稀薄、 粗糙——光滑、粘稠——干爽

温度：冷——热、温暖——寒冷、热——凉、烫——冰 （3）嗅觉形象（鼻子能闻到的） 气味：香——臭

（4）味觉形象（嘴能尝到的） 味道：酸

阅读复习（6课时）

教学目标：

1、养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣，能进行一些阅读练习。

2、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

3、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 4、积累文中的优美词语、精彩句段。 教学过程：

课内阅读 （一）

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种各样的海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

1、 这段话是围绕哪句话写的？请用“____”画出来。这段话中第二句话是写海鸟的（ ），第三句话通过（ ），看出鸟蛋多，通过厚厚的鸟粪可以看出（ ）。

2、 照样子，把这段话中的这类词语抄写下来。 例：宝贵的肥料

3、请你写一写：茂密的反义词：（ ） 宝贵的近义词：（ ） 4、小练笔：

（ ）也是（ ）的天下。

（二）

树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着，溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身

阅读理解

一、阅读理解（10分）

1. A bus stops at a small bus stop. A man is looking out of the window. A woman is selling (卖) cakes in the shop. The man is very hungry and wants to buy a cake. The man sees a boy near the bus window.

“Come here, boy!” The man says, “How much is one cake? Do you know?” “Fifteen cents(分),” the boy says.

“Here is money. Go to buy two cakes. One is for you and other is for me,” he says to the boy.

The boy comes back soon. He’s eating a cake. He gives the man fifteen cents and says, “Sorry, there’s only one c

1

晨诵 精妙名句

潮来了,汹涌的潮水，一排排白花花的潮水簇拥着冲过来，声似雷霆万钧。势如万马奔腾。大海霎时间变成了无边无际的战场，海风吹着尖厉的“号角”，海浪似乎是千百个英勇的战士，向海岸猛烈地进攻着，发出隆隆呼喊。（选自《海潮》）

精彩评说

这壮观的海潮，让人感到，这浩瀚无边的大海里，究竟蕴藏着多少力量！

午读

海滨仲（zhòng）夏夜

夜，来临了。这是一个非常幽静的海滨夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排，则有闪烁着，滚动着，涌了过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍空中的?明灯?越来越多了。而城市各处的真的灯火夜次第亮了起来，尤其

提高你的写作能力

培养孩子阅读写作能力的重要性

成功教育《阅读写作》课程介绍及课程规划

一位教育大家曾经说过，数学是所有科学的基础，而语文则是这个基础的基础。

学不好语文， 就会连最基本的理解能力都没有，学好其他学科也就无从谈起，而语文学习的最终目标这就是提高孩子的阅读理解和写作能力，进而丰富孩子的头脑，提高孩子的情商。我们发现，但凡语文学的好的孩子，成人后通常体现为情商高，逻辑能力强，更有全局观。进而成为人际关系的焦点，更受他人的欢迎，也更能体现个人在社会中的价值。

语文学科是一个主要体现语言能力及文学素养的学科，绝对不是诸如政治、历史等靠死记硬背既能得高分的学科。语文相对其他学科能力提升周期较长，如果你落后别人一截，要想赶上则需要相对较长的时间。因此，处于培养孩子语文能力尤其是阅读和写作能力关键时期的小学阶段就尤其的重要。

随着语文学科日益得到社会及教育界的重视，在中高考的分数设置上提高语文分数已经成为教育界的共识。

成功教育的语文老师认为，语文教育不该只停留在应试上。有的语文老师为贪图一时的成绩，而对学生进行填鸭式的教育。这种做法虽然能短时提高学生的成绩，但并不能提高学生真正的语文水平。 鉴于此，我们认为只有既能够应付语文的应试考试，又能够活学活用的

AWL单词列表及练习

目录

AWL单词列表及练习 .............................................................................................................. 1 Sublist 1 ................................................................................................................................. 2 Sublist 2 ................................................................................................................................. 7 Sublist 3 .................................................................................................

学生教案

作文训练学案——让动作传神

动作描写是指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。

老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业、阶级、 民族等特色，帮忙形成特有的人格；可是这些个东西并不一定能使人物活跃。反之，有的。 时候反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要作相面式的全写在一起；我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚地有力地表现出他一点来，他须越来越活泼，越实在。??这样，人物的感诉力才能深厚广大。”这告诉我们成功的动作描写可以有力地塑造鲜活的人物形象，可以表现人物的性格特征，充分地展示人物的精神世界。

有些时候动作描写还能推动情节的发展，这一点可不要忽略。

历史典故：

相传， 相传，苏东坡有一次与他的妹妹苏小妹及诗 友黄山谷一起论诗，互相试题。小妹说出：“轻 风

细柳” 淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字作为诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇”， 后句加“

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四年级阅读写作

专题一 阅读训练 荷叶上的珍珠

池塘里，荷叶像一张大蒲扇似(sì shì)的，舒舒服服地铺在水面上。

有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起来的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地叫着：“你们快来看哟，那荷叶托着的水珠，多美啊!简直像一粒粒珍珠啊!”

水珠听了，得意忘形，似(sì shì)乎自己真的变成了一粒粒的珍珠。它对荷叶说 ：“看看，我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗?”荷叶微笑不语。

太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块的泥印。 词语积累

打挺儿：头部向后仰，胸部、腹部用力向上挺起。 练一练

1．读短文，在括号里选出正确的读音，在下面打“√”。 2．“语”字用音序查字法查字典应查音序 音节 。“语”字有下面几种解释：

①说；②说的话；③语言；④代替语言表达意思的动作或信号；⑤比喻鸟、虫等鸣叫。

A．鸟语花香 应选（ ） ．

B．花言巧语 应选（

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专题一 阅读训练 荷叶上的珍珠

池塘里，荷叶像一张大蒲扇似(sì shì)的，舒舒服服地铺在水面上。

有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起来的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地叫着：“你们快来看哟，那荷叶托着的水珠，多美啊!简直像一粒粒珍珠啊!”

水珠听了，得意忘形，似(sì shì)乎自己真的变成了一粒粒的珍珠。它对荷叶说 ：“看看，我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗?”荷叶微笑不语。

太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块的泥印。 词语积累

打挺儿：头部向后仰，胸部、腹部用力向上挺起。 练一练

1．读短文，在括号里选出正确的读音，在下面打“√”。 2．“语”字用音序查字法查字典应查音序 音节 。“语”字有下面几种解释：

①说；②说的话；③语言；④代替语言表达意思的动作或信号；⑤比喻鸟、虫等鸣叫。

A．鸟语花香 应选（ ） ．

B．花言巧语 应选（