云南农业大学植物保护通论考研真题

云南农业大学植物保护通论

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《植物保护通论》课程习题集答案

《植物保护通论》课程习题集

云南农业大学植物保护学院

二○一一年

植物病理学部分

一、名词解释：

1. 致死温度：导致生物体热死的最低温度或是导致生物体冻死的最高温度。

2. 致病性和抗性：一种生物具有的引致植物病害的能力；指植物具有的抵抗不利环境的某些性状。

3. 植物病原的致病性：病原物所具有的破坏寄主并诱发病害的特性。

4. 植物病害：植物由于致病因素影响，生理和生化功能受干扰，生长发育受影响，在生理和组织结构上出现病变，表现各种不正常状态，甚至死亡。

5. 真菌的生活史：从一种孢子萌发开始，经过一定的营养生长和繁殖阶段，最后又产生同一孢子的过程。

6. 杂草：能够在人工生境中自然繁衍其种族的植物。

7. 有害生物综合治理：综合考虑生产者、社会和环境利益，在效益分析基础上，从农田生态系统的整体性出发，协调应用农业、生物、化学、物理等多种有效防治技术，将有害生物控制在经济危害允许水平一下。

8. 营养胁迫：

9. 温度胁迫：超过植物生长所需温度对植物造成的胁迫。

10. 体外保毒期：指病毒离开寄主生物,在寄

《植物化学保护》教学大纲

一、基本信息

课程名称 英文名称 总学时 学分 45 植物化学保护 Plant Chemical Protection 理论学时 45 实验学时 课程编号 课程类型 1233085 专业核心课 实践学时 植保专业 2.5 预修课程 农业昆虫、农业植物病理学 适用对象 植物化学保护是关于应用农药来防治病、虫、草及其他有害生物，保障农业生产可持续发展的一门应用性课程。该课程是植物保护专业的专业核心课程简介 课程之一，内容包括植物化学保护的基本概念；农药剂型和使用方法，农（200字左右） 业有害生物抗药性及综合治理，农药生物测定，农药环境毒理，农药的安全使用总论部分，以及杀虫剂、杀菌剂、除草剂、杀螨剂、杀线虫剂、植物生长调节剂等各大类农药的介绍。 二、教学目标及任务

主要任务是使学生通过学习植物化学保护的基本理论和技能，掌握农药的理化性质、农药的类型与应用、农药毒理、加工剂型及科学安全使用等基本知识，以便学生在工作中能够科学合理的使用农药防治有害生物，并能根据生产需要进行科学实验，从而使学生能更好地适应二十一世纪农业优质、高产、高效、可持续发展的需要，为我国社会主义农业现代化服务。

三、学时分配

教学课时分配

章节 绪

第一章植物细胞的结构与功能

一、真核细胞与原核细胞的最大差异：真核细胞高度细胞区域化，含有许多细胞器。

二、细胞壁由初生壁、次生壁和胞间质构成

主要生理功能: 有支持作用（维持细胞形状，控制细胞生长）

运输通道（参与并调节物质运输与信息传递）

保护作用（防御、表现抗性、识别）

其它功能（如参与各种代谢活动）等

三、典型的植物细胞与动物细胞的最主要差异

植物细胞中存在动物细胞所没有的： 大液泡、质体、细胞壁，胞间连丝

这些结构特点对植物的生理活动以及适应外界环，境具有重要的作用。

四、生物膜:是指构成细胞的所有膜的总称，分为质膜和内膜。

其化学组成基本相同，都是以脂类和蛋白质为主要成分，根据蛋白质在膜中的排列部位及其与膜脂的作用方式，膜蛋白可分为外在蛋白和内在蛋白

五、生物膜的功能：

分室作用：使细胞与外界环境、细胞内不同代谢途径分隔开

反应场所：细胞内的许多生理生化过程在膜上有序进行

物质交换：对物质的透过具有选择性，控制膜内外物质交换

识别功能：多糖链及各种受体能感应刺激，传导信息，调控代谢

六、细胞的识别功能

与膜表面的糖蛋白有关。此外，激素的作用、植物对光周期的反应、花粉与柱头的亲和性、以及接穗的成活等都与膜上的受体蛋白、糖蛋白具有的信号传递、信号传导和识别功能有关。

七、

第一章植物细胞的结构与功能

一、真核细胞与原核细胞的最大差异：真核细胞高度细胞区域化，含有许多细胞器。

二、细胞壁由初生壁、次生壁和胞间质构成

主要生理功能: 有支持作用（维持细胞形状，控制细胞生长）

运输通道（参与并调节物质运输与信息传递）

保护作用（防御、表现抗性、识别）

其它功能（如参与各种代谢活动）等

三、典型的植物细胞与动物细胞的最主要差异

植物细胞中存在动物细胞所没有的： 大液泡、质体、细胞壁，胞间连丝

这些结构特点对植物的生理活动以及适应外界环，境具有重要的作用。

四、生物膜:是指构成细胞的所有膜的总称，分为质膜和内膜。

其化学组成基本相同，都是以脂类和蛋白质为主要成分，根据蛋白质在膜中的排列部位及其与膜脂的作用方式，膜蛋白可分为外在蛋白和内在蛋白

五、生物膜的功能：

分室作用：使细胞与外界环境、细胞内不同代谢途径分隔开

反应场所：细胞内的许多生理生化过程在膜上有序进行

物质交换：对物质的透过具有选择性，控制膜内外物质交换

识别功能：多糖链及各种受体能感应刺激，传导信息，调控代谢

六、细胞的识别功能

与膜表面的糖蛋白有关。此外，激素的作用、植物对光周期的反应、花粉与柱头的亲和性、以及接穗的成活等都与膜上的受体蛋白、糖蛋白具有的信号传递、信号传导和识别功能有关。

七、

1994年

1. 名词解释:根际,土壤养分的生物有效性,短距离运输,有益元素, 2. 当代植物营养科学有哪些研究方向,并简要说明其内内涵和进展 3. 何谓生理缺素症?简述植物生理缺钙,缺铁,缺锌的症状衙内在机理

4. 比较在供应铵态氮和硝态氮两种不同氮源时,植物体内有机,无机离子(阴阳离子)的积累,

分布特点,并对植物影响和品质有哪些意义

5. 请选择一种最好,运用于华北地区评价土壤供氮水平的化学测试方法,这个方法的理论依

据及其优缺点

6. 简述自由空间与质外体在植物营养和抗逆子性方面的作物

7. 应用肥料效应函数法建立推荐施肥系统时,应采用哪些措施,克服其方法的局限性,提高施

肥决策的准确性?

1996年

1. 名词解释:养分协迫,生理酸性肥料,短距离运输, 有益元素,以磷增氮

2. 试验述肥料在我国粮食生产中的作用,指出目前我国肥料施用中的问题和对策? 3. 比较花生衙大麦两种作物对土壤低铁条件的适应能力及适应机理? 4. 何谓生理缺素症?简述生理缺钙,缺锌的症状和内在机理? 5. 试述植物根际效应与土壤养分的有效性的关系?

6. 当代植物营养学有哪些研究方向,并简要说明其内涵和进展?

1997年

1. 名词解释:菌根,生理酸性肥料,质

标准文案

植物病理学部分

一、名词解释： 1. 致死温度： 2. 致病性和抗性： 3. 植物病原的致病性： 4. 植物病害： 5. 真菌的生活史： 6. 杂草：

7. 有害生物综合治理： 8. 营养胁迫： 9. 温度胁迫： 10. 体外保毒期： 11. 水分胁迫： 12. 生理小种：

13. 全寄生性种子植物： 14. 侵染过程： 15. 潜伏侵染：

16. 局部侵染和系统侵染： 17. 寄生物和寄主： 18. 寄生和腐生：

19. 单循环病害和多循环病害： 20. 初侵染和再侵染： 21. 病害循环： 22. 病程：

23. 半寄生性种子植物： 24. IPM： 二、判断题

1. 子囊孢子是真菌无性繁殖产生的孢子。（2. 植物病原微生物都是寄生物。（ ）

大全

）3. 植物病毒是一类有传染性的原核微生物。（ ） 4. 植物病毒病没有病征。（ ）

5. 真菌性病害一般呈系统性表现症状。（ ） 6. 原核生物是指含有原核结构的单细胞生物。（ ） 7. 一种真菌只能在寄生一种寄主植物，称为单主寄生。（ ） 8. 一种真菌的生活史在一种寄主上完成，称为单主寄生。（ ） 9. 细菌属于原核单细胞微生物。（ ）

10. 细菌接触感

2009年植物病理学专业硕士研究生入学复试试卷

姓名： 考号： 得分： 一、名词解释（每题3分，共30分） 1．爱尔兰饥馑

2．植物病害症状

3．诱导抗病性

4．菌核

5．IPM

6．植物保卫素

7．吸器

8．基因对基因学说

9．多型现象

10．转主寄生

二、写出下列植物病原生物的中文名称，并列举出1种该病原引起的植物病害（每题3分，共30分） 1．Pyricularia 2．Blumeria 3．Cercospora 4．Sclerotinia 5．Xathomonas 6．Ralstonia 7．Ustilago 8．Taphrina 9．Rhizoctonia

10．Alternaria

三、回答下列问题（每题9分，共90分）

1．植物病理学是如何诞生的？简要介绍5个中国著名的植物病理学家。 2．植物病害的症状分哪些类型？每种症状经常与哪类病害相关？

3．重要植物病原线虫属有哪些？

4．试述真菌的“五个亚门”分类系统在“真菌词典”（第九版）中有何变动？ 5．准性生殖与有性生殖的区别，以及准性生殖在真菌生活史中的作用？ 6．列出植物病理学研究领域重要

又是一年考研时节，每年这个时候都是考验的重要时刻，我是从大三上学期学习开始备考的，也跟大家一样，复习的时候除了学习，还经常看一些学姐学长们的考研经验，希望可以在他们的经验里找到可以帮助自己的学习方法。

我今年成功上岸啦，所以跟大家分享一下我的学习经验，希望大家可以在我的经历里找到对你们学习有帮助的信息！

其实一开始，关于考研我还是有一些抗拒的，感觉考研既费时间又费精力，可是后来慢慢的我发现考研真的算是一门修行，需要我用很多时间才能够深入的理解它，所谓风雨之后方见才害怕难过，所以在室友们的鼓励和支持下，我们一起踏上了考研之路。

虽然当时不知道结局是怎样，但是既然选择了，为了不让自己的努力平白的付出，说什么都要坚持下去！

因为是这一路的所思所想，所以这篇经验贴稍微有一些长，字数上有一些多，分为英语和政治以及专业课备考经验。

看书确实是需要方法的，不然也不会有人考上有人考不上，在借鉴别人的方法时候，一定要融合自己特点。

注：文章结尾有彩蛋，内附详细资料及下载，还劳烦大家耐心仔细阅读。云南农业大学观赏园艺学的初试科目为：

（101）思想政治理论

（201）英语一

（315）化学（农）

（414）植物生理学与生物化学

参考书目为：

1、《生物化学》，王镜岩主编，第三版

2、普通

2013年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题

科目名称及代码： 植物保护概论（自命题） 847

适用专业（领域）： 农业推广硕士植物保护领域

考生需带的工具：

考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效；

②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。

一、名称解释 （共计20分，每小题2分）

1.侵染过程

2.积年流行病害

3.羽化

4.滞育

5. 不完全变态

二、填空题（共计20分，每空1分）

1.真菌典型的营养体是______；繁殖体是______、______。

2.植物线虫的寄生方式有______和______。

3.细菌侵入途径只包括______和______两种方式。

4.病原物侵入期，环境条件影响最大的因素是______、______。

5.昆虫最普遍的生殖方式是______生殖。

6.昆虫的习性包括______、______、______、______性等，用性引诱剂来

诱杀害虫是利用了害虫的______性。

7.我国植保方针为______和______。

8.植物病虫害预测预报按期限分为______、______、______预测。 6.植物检疫 7.植物的抗病性 8.昆虫抗药性 9.病情指数 10.有效积温法则

三、单选题（共计20分，

2006年中国农业大学硕士研究生入学考试试题

植物营养学 代号415

一、解释下列名词：（共30分） 1， 腐殖质营养学说 2， 根外营养

3， 养分的长距离运输 4， 氮素反硝化作用 5， 内生菌根

二、填空（每空1分，共20分）

1，氮肥利用率的测定方法主要有（ ）和15N示踪法2种。我国多数作物对化学氮肥的利用率为（ ）。 2，玉米白芽症是缺乏元素（ ），甜菜心腐病是缺乏元素（ ）造成的。 3，需硫较多的作物主要有（ ）科和（ ）科。 4，李比希提出的学说和定律分别是（ ），（ ），（ ）。 5，具有稳定细胞质膜作用的元素有（ ）和（ ）。 6，磷肥按其溶解状况可分为（ ），（ ），（ ）。 7，北方土壤容易缺乏的微量元素是（ ），（ ）