机械制图与识图答案2021

第一部分 机械制图与识图

第一单元 投影基础

考纲解读

1、了解投影法的种类和特点，理解点、线、面的三面投影规律，运用三视图投影关系和投影方法。

2、了解截交线和相贯线的概念和性质，掌握简单形体的截交线和相贯线（只要求典型回转体之间同轴相交、圆柱体之间对心正交）的简化画法。 3、理解正等轴测图的画法，掌握简单形体的正等轴测图的画法。

4、掌握基本体的投影分析、识读方法，掌握中等难度组合体的画图、补线、补图方法。

知识点1 投影的方法与三视图形成 知识点分析 一、投影法 1、投影的概念

投影法:指在一定的投影条件下求作空间点、线、面、体的投影方法。 投影：一系列投射线与投影面交点的总和。

使用投影法必须具备三个条件：投影中心、投射线、投影面 2、投影的种类 （1）中心投影法 （2）平行投影法

正投影法：投射线平行，并与投影面垂直（机械制图中广泛采用）。 斜投影法：投射线平行，并与投影面倾斜一角度。 二、三视图形成及对应关系 1、三投影面体系构成

三个投影面：

正立投影面 简称 正 面 代号V

- 1 -

水平投影面 简称 水平面 代号H 侧立投影面 简称 侧

机械制图识图基本知识

一.零件图的作用与内容

1.零件图的作用 任何机械都是由许多零件组成的，制造机器就必须先制造零件。零件图就是制造和检验零件的依据，它依据零件在机器中的位置和作用，对零件在外形、结构、尺寸、材料和技术要去等方面都提出了一定的要求。

2.零件图的内容

一张完整的零件图应该包括以下内容，如图1所示

图1 箱盖的零件图

（1）标题栏 位于图中的右下角，标题栏一般填写零件名称、材料、数量、图样的比例，代号和图样的责任人签名和单位名称等。标题栏的方向与看图的方向应一致。

（2）一组图形 用以表达零件的结构形状，可以采用视图、剖视、剖面、规定标题栏

技术要求

画法和简化画法等表达方法表达。

（3）必要的尺寸反映零件各部分结构的大小和相互位置关系，满足零件制造和检验的要求。

（4）技术要求给出零件的表面粗糙度、尺寸公差、形状和位置公差以及材料的热处理和表面处理等要求。

二.零件图中的技术要求

1.公差与配合

公差反映的是零件的精度要求，配合反映的是零件之间相互结合的松紧关系。

（1）尺寸公差

1）尺寸以特定单位表示线性尺寸值的数值如图2所示

图2 尺寸公差概念

2）基本尺寸通过它应用上、下偏差可计算出极限尺寸的尺寸。

3）实际尺寸通过测量获得的尺寸。

4）极限尺寸一个

徐州师范大学试卷(3)

机械工程系 机械制造工艺与设备专业 画法几何及机械制图课程 班级 姓名 学号 得分

题 号 得 分 阅卷人 一 二 三 四 五

六 七 八 九 总分 一、在平面ABC内作一条水平线，使其到H面的距离为10mm。(10分)

二、作平面△ABC和平面△EFG的交线，并判别可见性。(10分)

第 页 共 14页

1

三、根据给出的视图，补画第三视图或视图中所缺的图线。(14分，每题7分) 1.

2. 第 页 共 14页 2

四、在指定位置将主视图画成剖视图。(12分)

五、补画视图中的缺线。(12分)

第 页 共 14页

3

六、指出下列螺纹画法中的错误，并将正确的画在指定位置。(8分)

七、在指定位置画出剖面图(键槽深为3mm)。(8分)

第 页 共 14页

4

八、解释轴承304的含义，并在图中画出其与孔和轴的装配结构。(8分)

九、读零件图，并回答问题。(18分)

1．该零件采用了哪些视图、剖视图或其它表达方法？说明数量和名称。 2．指出该零件

第3页●要掌握和理解比例、斜度、锥度的定义；各种图线的画法要规范。

第4页 椭圆画法、曲线板用法、平面图形的尺寸注法、圆弧连接

3~4、在平面图形上按1：1度量后，标注尺寸（取整数）。

第6页 点的投影

3、按立体图作诸点的两面投影。 ●根据点的三面投影的投影规律做题。

4、作出诸点的三面投影：点A（25，15，20）；点B距离投影面W、V、H分别为20、10、15；点C在A之左，A之前15，A之上12；点D在A之下8，与投影面V、H等距离，与投影面W的距离是与H面距离的3.5倍。

●根据点的投影规律、空间点的直角坐标与其三个投影的关系及两点的相对位置做题。各点坐标为：

A（25，15，20） B（20，10，15） C（35，30，32） D（42，12，12）

6、已知点A距离W面20；点B距离点A为25；点C与点A是对正面投影的重影点，y坐标为30；点D在A的正下方20。补全诸点的三面投影，并表明可见性。

1

●根据点的三面投影的投影规律、空间点的直角坐标与其三个投影的关系、两点的相对位置及重影点判断做题。 各点坐标为：

A（20,15,15）

B（45,15，30）

机械制图与CAD试卷1答案

徐州工程学院答题纸

2008 — 2009 学年第 二 学期 课程名称 机械制图与CAD 班 级 07食科1、2 学 号 姓 名

一、填空题（

分） （1）

（2）

《机械制图与CAD》试卷B 答题纸 第 1 页 共 3 页

机械制图与CAD试卷1答案

《机械制图与CAD》试卷B 答题纸 第 2 页 共 3 页

机械制图与CAD试卷1答案

0.010

（3） 63 0.029圆柱面的公差为，其表面粗糙度Ra为 （4）退刀槽宽度为

五、计算并作图（共1小题，计18分） 解：(1) d1+d2=2a

mZ1+mZ2=2a 22m+50m=2×72

m=2 d1=44mm da1= d1+2m=48mm df1= d1- 2.5m=39mm

d2=100mm

　　提高机械制图绘图、识图能力的有效方法探析

　　摘 要：技工学校中机械制图是非常重要的一门课程，是学生学会各种技术的基础，学生学起来有一定的难度，它涉及多门学科知识，如何让学生尽快掌握这门课程，需要提高学生的识图能力、绘图能力，根据多年的教学经验谈谈如何提高学生的识图、绘图能力。

　　关键词：机械制图;知识点;动手能力

　　一、课堂中积极强化巩固所学知识点

　　机械制图的识图能力、绘图能力是依靠学生在学习机械制图知识实践的过程中获得的。绘图、识图能力的提高也会促进基础知识和基础技能的掌握，他们之间是相辅相成的关系，但是有了知识不一定就有了能力。在知识的掌握到能力的获得这个过程中离不开教师的引导、学生的实践训练。对基础知识点进行及时的强化和巩固有助于学生把所学的知识最终转化成能力。机械制图的基础知识涉及多种内容，学好了这些知识点对于学生今后学习其他专业性学科有很大帮助，因此，教师必须重视学生基础知识的学习，例如投影原理、识图的基本方法、绘图的基本技巧等，在课堂中要特别加强对这些知识点的训练，进行进一步强化、巩固，使学生在这个过程中提高自身的识图、绘图能力。

　　二、积极培养学生的动手能力，提高绘图能力

　　技校教学以培养学生的识图能力为主，绘图能力的获得

机械制图试题库

一、填空题：

1、工程常用的投影法分为两类 中心投影法 和 平行投影法 ，其

中正投影法属于平行投影法 投影法。

2、在工程技术中为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理标准或有关规定画出的图形，叫做 视图 。

3、在图纸上必须用 粗实线 画出图框，标题栏一般应位于图纸的 右下 方位。

4、图样中，机件的可见轮廓线用 粗实线 画出，不可见轮廓线用 虚线 画出，尺寸线和尺寸界限用 细实线 画出， 对称中心线和轴线用 细点划线 画出。

5、比例是 图形 与 实物 相应要素的线性尺寸比，在画图时应尽

量采用 原值 的比例，须要时也可采用放大或缩小的比例，其中1：2为 缩小 比例，2：1为 放大 比例。无论采用哪种比例，图样上标注的应是机件的 实际 尺寸。

6、机件的真实大小以图样上所标注的尺寸数值为依据与 比例 及 视图大小 无关。

7、标注尺寸的三要素 尺寸数字 、

机械制图考试试卷及答案

根据图1所示AB、CD直线和P、Q平面，选择回答如下题：

1、AB、CD直线的侧面投影应标记为（C）

A、a ' b'、c' d' B、ab、c d C、a”b“、c“ d “ D、AB、CD 2、P、Q平面的侧面投影应标记为（C）

A、p'、q ' B、p、q C、p”、q“ D、P、Q 3、P、Q平面的正面投影应标记为（A）

A、p'、q ' B、p、q C、p”、q“ D、P、Q 4、直线AB的侧面投影具有积聚性，因此称之为（B）

A、一般位置直线或倾斜线 B、侧垂线 C、正平线 D、水平线 5、平面Q在侧面投影面上的投影反映实形，因此称之为（B）

A、铅垂面 B、侧平面 C、侧垂面 D、一般位置平面 6、直线CD的水平投影面具有积聚性，因此称之为（B）

A、正平线 B、铅垂线 C、侧垂线 D、侧平线 7、平面P在（C）面上的投影具有积聚性，因此称之为侧垂面。

A、正面投影 B、水平投影 C、侧面投影 D、一般位置 8、P

公差与量具基础

第一章 公差与配合 第一节 互换性的概念

现代化生产中，要求组成机器的零件具有“互换性”。所谓“互换性”，是指在制成的同一规格零部件中，装配前，不作任何挑选；装配时，不需要任何修配和调整就能顺利装配；装配后，保证达到原定性能的要求。相同零件能够相互调换，保证装配，保证准确度的技术特性，就称为零件的互换性。

互换性对产品的设计、制造、使用和维修等各个方面带来了极大的便利和经济效益。 工厂生产中，不能要求零件加工无误差，做得绝对准确。事实上，这也是办不到的。只要允许零件的配合尺寸、几何形状、相互位置和表面粗糙度在一定的范围内变动，就能达到互换性的要求。零件加工允许的变动范围，就是“公差”的概念。

第二节 基本术语及其定义

一． 公差的有关术语

1．基本尺寸 设计给定的尺寸称为基本尺寸。该尺寸是设计人员根据使用要求，通过强度计算，考虑结构因素后决定的尺寸。

图1-1中，直径φ50mm，长度40 mm和80 mm均为基本尺寸。

2．实际尺寸 通过测量所得的尺寸称为实际尺寸。图1-1中，如用外径千分尺测得圆柱销的直径尺寸为φ49.988mm,即为销直径的实际尺寸。

图 1-1 零件工作图

由于量具不同和有测量误差，

　　提高机械制图绘图、识图能力的有效方法探析

　　摘 要：技工学校中机械制图是非常重要的一门课程，是学生学会各种技术的基础，学生学起来有一定的难度，它涉及多门学科知识，如何让学生尽快掌握这门课程，需要提高学生的识图能力、绘图能力，根据多年的教学经验谈谈如何提高学生的识图、绘图能力。

　　关键词：机械制图;知识点;动手能力

　　一、课堂中积极强化巩固所学知识点

　　机械制图的识图能力、绘图能力是依靠学生在学习机械制图知识实践的过程中获得的。绘图、识图能力的提高也会促进基础知识和基础技能的掌握，他们之间是相辅相成的关系，但是有了知识不一定就有了能力。在知识的掌握到能力的获得这个过程中离不开教师的引导、学生的实践训练。对基础知识点进行及时的强化和巩固有助于学生把所学的知识最终转化成能力。机械制图的基础知识涉及多种内容，学好了这些知识点对于学生今后学习其他专业性学科有很大帮助，因此，教师必须重视学生基础知识的学习，例如投影原理、识图的基本方法、绘图的基本技巧等，在课堂中要特别加强对这些知识点的训练，进行进一步强化、巩固，使学生在这个过程中提高自身的识图、绘图能力。

　　二、积极培养学生的动手能力，提高绘图能力

　　技校教学以培养学生的识图能力为主，绘图能力的获得