高二人教版地理必修三

Unit 1 Festivals around the World

Vocabulary and Useful Expressions

1.Festivals are meant to celebrate important events.

Mean

1) 打算,意欲mean+ n/ pron/ to do

He means what he says.

He_______________________________(他打算今天回家).

2) 意思mean+ n/ pron/ v-ing/ that从句

What does the sentence mean?

Missing the bus ____________________________(错过这辆车就意味着还需再等两天).

meaning (n) 意思meaningful (adj) 有意义的

2. celebrate (v)

celebration (n) 庆祝活动hold a celebration/ celebrations

3.Discuss when they take place. (发生)

The opening ceremony of the 2006 Winter Olympic Game

知识点一 国家垄断资本主义的发展 1.空前发展

（1） 时间：从二战结束到二十世纪七十年代初期

（2） 内容：西方资本主义国家普遍实行凯恩斯主义经济理论，普遍奉行国家干预的经济

政策，实行国家对经济的宏观调控。

（3） 结果：出现了经济发展你的“黄金时期” 2.调整改革

（1）原因：到七十年代初，美国和西欧主要资本主义国家出现“滞胀”现象 （2）对策：适当减少国家对经济的干预 （3）结果：美英等国逐渐发展出一种将政府干预与市场结合的、国有制与私有制并存的“混合经济”

知识点二 建立“福利国家”

1. 目的：缩小贫富差距，减少因贫困问题引发的社会问题。

2. 实质：国家运用社会保障政策和社会服务开支，来保障个人和家庭的最低收入，保障其

经济安全，并保证所有公民能享受到较好的社会服务。

3. 内容：逐步建立起包括医疗保健、养老、住房、失业保险、教育等在内的福利国家制度。 4. 发展过程：二战后普遍实行；

二十世纪六七十年代日渐完备；

1973年经济危机后遇到挫折，但仍继续发展； 二十世纪八十年代以后，英美法等国在不同程度上减少政府的公共开支，缩小福利国家的差距。

知识点一 国家垄断资本主义的发展 1.空前发展

（1） 时间：从二战结束到二十世纪七十年代初期

（2） 内容：西方资本主义国家普遍实行凯恩斯主义经济理论，普遍奉行国家干预的经济

政策，实行国家对经济的宏观调控。

（3） 结果：出现了经济发展你的“黄金时期” 2.调整改革

（1）原因：到七十年代初，美国和西欧主要资本主义国家出现“滞胀”现象 （2）对策：适当减少国家对经济的干预 （3）结果：美英等国逐渐发展出一种将政府干预与市场结合的、国有制与私有制并存的“混合经济”

知识点二 建立“福利国家”

1. 目的：缩小贫富差距，减少因贫困问题引发的社会问题。

2. 实质：国家运用社会保障政策和社会服务开支，来保障个人和家庭的最低收入，保障其

经济安全，并保证所有公民能享受到较好的社会服务。

3. 内容：逐步建立起包括医疗保健、养老、住房、失业保险、教育等在内的福利国家制度。 4. 发展过程：二战后普遍实行；

二十世纪六七十年代日渐完备；

1973年经济危机后遇到挫折，但仍继续发展； 二十世纪八十年代以后，英美法等国在不同程度上减少政府的公共开支，缩小福利国家的差距。

第7章 现代生物进化理论

【基因频率计算】

1.在一个种群中，基因型AA、Aa、aa的个体分别占25%、50%、25%。若基因型aa的个体失去求偶繁殖能力，则随机交配一代后，子代中基因型aa的个体所占的比例为( ) A．1/6 B．1/9 C．1/8 D．1/3

2.某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者5人，男性患者11人．那么这个群体中色盲基因的频率为 （ ） A、3％ B、6％ C、 9％ D、12％

3.在果蝇中灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上,某果蝇种群雌雄个体相等,位于随机交配的培养瓶中,每100只果蝇中只有1只是黑身的,则该瓶内灰身携带黑身基因的个体应占的比例为( )。 A.10% B.18% C.81% D.90%

4． 某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15％、55％和30％。若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则F1代中V的基因频率约是 (

第一、二单元《人口、城市》检测题

一、选择题。

下图为我国西部某省人口数据统计图。近年全国人口自然增长率为0.5%左右。回答1-2题。

1.关于该生人口状况的叙述，正确的是

A.目前出生率低、死亡率低 B.人口密度十年来大幅减小

C.城市人口比重提高依靠人口自然增长 D.城市人口数量十年来增长50%以上 2.该省十年来常住人口（指实际居住在当地半年以上的人口）数量减少，其主要原因是 A.人口自然增长率下降 B.水利工程移民增多 C.省级行政区域缩小 D.劳务输出数量增加

下图表示2000-2005年我国各省（市、区）实际人口迁入率、迁出率（以5 年为统计单位，不包括）回答3-4题。

3.图中B点代表的省（市、区）在1995-1984年间是我国唯一的人口迁入迁出平衡地区，也是目前我国人口密度最小的地区，该地区典型的农作物是 A．棉花 B．甜菜 C．橡胶 D．青稞 4.图中能够反映的省际人口迁移状况是 A．迁入率最大值小于迁出率最大值 B．净迁移率小于-5%的省（市、区）多 C．净迁移率大于10%的省（市、区）少

人教版高中数学必修精品教学资料

固原一中高二数学组第九 周集体备课初稿

教 学 内 容：3.1不等关系与不等式3.2一元二次不等式及其解法

3.3二元一次不等式（组）与简单的线性规划

教 学 时 间：10月21 日至10月26 日 主备（讲）人：杨弯弯 课时教学设计：

第一、二课时 教学内容 三维目标 3.1.1不等关系与不等式 一、知识与技能 1.通过具体情境建立不等观念,并能用不等式或不等式组表示不等关系； 2.了解不等式或不等式组的实际背景。 二、过程与方法 1.采用探究法,按照阅读、思考、交流、分析,抽象归纳出数学模型,从具体到抽象再从抽象到具体的方法进行启发式教学。 2.熟练掌握比较两个实数大小的基本方法-作差法,及不等式性质的运用 三、情感态度与价值观 1.通过具体情境,让学生去感受、体验现实世界和日常生活中存在着大量的不等量关系,鼓励学生用数学观点进行观察、归纳、抽象,使学生感受数学、走进数学、改变学生的数学学习态度。 1.用不等式或不等式组表示实际问题中的不等关系,并用不等式或不等式组研究含有简单的不等关系的问题； 2.比较两个实数大小的基本方法-作差法及不等式性质的运用 1.用不等式或不等式组准确地表示不等关系； 2.熟

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2012-2013学年人文地理练习题

第I卷（选择题）

评卷人 得分 一、选择题（题型注释）

1．经济全球化是当今世界经济发展的总趋，它表现的区域特征是 A.整体性 B.开放性 C.差异性 D.阶段性

2、十六届五中全会提出的“建设社会主义新农村”，有十分重大的现实意义。读图回答：

??○_ _○?___?_?__?_?__?：?号?订考_订_?__?_?___??___??：级?○班_○?___??___?_?__?_?：名?装姓装?___?_?___??___??_:校?○学○????????外内????????○○????????

（1）若甲图中M为该县目前农业用地的比重（a为花卉用地，b为蔬菜水果用地，c为粮食用地），图乙为该县“十一五”农业土地规划，据此判断，该县今后土地利用的发展方向是A．粮食种植用地面积增加 B．花卉种植用地比重上升 C．蔬菜水果种植用地面积增加

D．冻结城市建设用地

（2）若甲图中M表示影响该县工业发展的主要区位因素（其中a表示科技，b表示人口数量，c表示矿产），则最适合该县发展的产业部门是 A．电子装配企业

B．石油开采

C．航天工业

可以做家教的材料

第七章、欧姆定律综合测试题

一、选择题

1．R1和R2是阻值大小不同的两个电阻，且R1＜R2，按图8-78所示四种

方法连接后，分别接在同一电源两极，则电路中电流最小的是[ ]

2．将一根电阻值为R的电阻线接在某电源上，用电流表测得电路中的电

流强度为1.2安培，将这根电阻线对折后再接到同一电源上，要测电路中

的电流强度，则[ ]

A．可以用电流表的“0～0.6A”这个量程 B．只能用电流表的“0～3A”这个量程

C．电流强度超过3A，电流表不能使用 D．条件不足，无法判断

3．如图8-79所示，电源电压不变，要使电流表的读数最大，下列做法中正确的是[ ]

A．S1、S2都断开 B．S1断开，S2闭合

C．S1闭合，S2断开 D．S1、S2都闭合

4．如图8-81所示，电源电压不变，电路中的电阻为R，电压表的读数为U，若要使电压

表的读数变为1/4U，则下列方法可取的是[ ]

A．在AC间串联一个阻值为3R的电阻 B．在CD间串联一个阻值为3R的电阻

C．在CD间并联一个阻值为3R的电阻 D．在DB间串联一个阻值为3/4的电阻

5．如图8-82所示研究，电流跟电压、电阻的关系，分“

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人教必修三第2课《祝福》课堂实录

执教者：刘德宏

课前准备：

1、确定学习模式：通过模拟道德法庭来学习《祝福》。

2、角色认定。通过学生认领的方式来确定法官、陪审团、书记员、原告阿毛、被告鲁四老爷、被告四婶、被告卫老婆子、被告柳妈、被告婆婆、被告“我”及原告和被告的律师等角色。其他同学可充当记者和观众。

3、各角色熟悉原文，从中寻找相应信息，写成发言稿。

课上模拟法庭展开诉讼和判决。

附：庭审实录

法官：现在宣布开庭。本庭今天审理阿毛诉迫害其母亲祥林嫂的众犯一案。首先请原告陈述。

原告：法官先生，陪审团的先生们、女士们，大家好。我是阿毛。今天，我坐在原告席上，是来为我死去的母亲——祥林嫂讨回公道的。

我母亲本是一个健康、勤劳的人，她是应该太太平平、安安稳稳的活在这个世上的。可是，经过今天几位被告的欺凌、折磨或是非法的侵犯和诱唆，以及非法或不符合道义的不作为行为，我母亲过早地离开了人世。所以，今天我把这些对我母亲的死负有不可推卸的法律及道德责任的人推上了被告席。通过控诉，我希望各位被告能承担相应的法律责任，受到相应的制裁和处罚。

我希望法律能还我母亲以公道，以告慰她老人家的在天之灵。

首先，我要指控我母亲的婆婆。第一，我指控她非法限制我母亲的人

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《边城（节选）》教案

●教学目标

知识目标

1.了解沈从文及其作品的特点。

2.学习小说细腻入微、逼真传神的心理描写方法。

能力目标

1.美读课文，提高学生对含蓄语言的感悟能力。

2.通过分析小说的环境、心理描写，培养学生把握人物形象的能力。

德育目标

感悟文中至真、至善、至美的人性，树立学生爱世界、爱人类、爱生活的高尚情操。

●教学重点

1.把握作者塑造的翠翠的形象及其身上体现出来的淳朴的人性美。

2.体会课文对人物心理细致入微的刻画。

●教学难点

理解人物微妙的心理活动并以此感受小说中蕴含的“人性美”。

●教学方法

1.美读课文，细细咀嚼品味作品蕴含着的诗一般的意韵。

2.引导学生讨论分析翠翠的形象，小说的主题等。

●教具准备

多媒体投影

●课时安排

1课时

●教学步骤

一、导语设计

繁华的大都市，令人目不暇接、心醉神迷。林立的高楼、琳琅的商品、穿梭的人流、怡人的乐园。闲暇时，我们是不是也想让生活增添点儿古朴意趣呢？这节课，我们就来拜读著名作家沈从文先生的《边城》，神游于作品描写的几十年前的湘西，感受那里闪烁着的正直朴素的人性美。

精心校对版本

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二、解题

出示多媒体投影：

沈从文（1902~1988），原名沈岳焕，湖南省凤凰县人。十三岁就参加预备