中医全科医学题库及答案

中医全科医学概论A

A型题：在备选答案中只有一个最佳答案。

1、中医本体论的主要内容是： [ ] A．天人合一 B.阴阳学说 C．元气论 D．脏腑学说

2、全科医学作为一个新型临床学科在我国正式建立起来的时间是。 [ ]

A、20世纪60年代 B、1989年11月 C、1993年11月 D、1996年12月 3、中医诊治疾病的基本原则是： [ ] A．整体观念 B．辨证论治 C．恒动辨证 D．脏腑辨证

4、全科医生做为医疗保健与保险体系的角色是。 [ ] A、咨询者 B、教育者 C、家庭成员 D、守门人

5、中医全科医生常常遇到的健康问题是： [ ] A．生物—心理—社会问题交织 B．家庭—单位问题复杂 C．亲情—爱情—友情问题交织

中医全科医学概论应知应会的内容

健康和健康信念模式 全科医学和中医全科医学 传统中医学与全科医学的异同 全科医学与现代医学最本质的区别 全科医学最大特点

全科医学“全方位”或“立体性”的体现特征是 青少年完成社会化最适合的场所是 全科医疗与专科医疗服务的显著区别在于 全科医疗的可及性服务的含义 中医全科医生的角色和应具备的能力 循证医学

以人为中心的服务的基本特征 全科医学为何强调以家庭为单位的服务 何谓社区?社区的基本要素?

全科医疗重视人胜于重视疾病的照顾是 何谓临终关怀？其伦理道德的原则？ 家庭应具备的功能

家系图、家系圈绘制及解读 家庭压力事件对家庭的影响 家庭健康档案

健康档案及建立健康档案的重要意义 社区卫生服务的基本内容包括

社区诊断？社区诊断与个体诊断的根本区别？ 以社区为基础健康照顾的基础是

全科医师应诊中的四项主要任务，其核心任务是 全科医生追求的医学目的? 全科医生应具备的能力 全科医生提供临床预防的优势

周期性健康检查及优点

1.全科医学教学课程设计的出发点是D A.临床各科常见病的诊疗 B.临床各科危重病的诊疗 C.社区常见病的诊疗

D.社区中的个人和家庭健康问题，社区健康问题或人群问题

2.社区卫生服务实践

全科医学 以下蓝色字体为正确答案

1.( )英国议会正式批准了闻名于世的“国家卫生服务法” A.1944年 B.1945年 C.1946年 D.1948年

2.下列不属于与职业价值观形成相关的知识与技能的是( ) A.服务和诊疗的态度 B.医疗管理 C.价值观

D.职业责任感

3.生物医学模式是以( )为中心 A.疾病 B.人 C.健康 D.家庭

4.下列( )不属于病人的个人背景 A.病人的性别、年龄 B.气质与性格 C.家庭的遗传问题

D.病人的经济、文化、宗教

5.( )由一对已婚子女及其父母、未婚子女或未婚兄弟姐妹构成的家庭 A.核心家庭 B.主干家庭 C.联合家庭 D.同居家庭

6.下列不属于社区参与要素的是( ) A.参与主体 B.参与客体 C.参与方式 D.参与时间

7.医患沟通主要是通过( )的接收与反馈来完成的 A.听觉 B.视觉 C.触觉

D.以上都是

8.全科医师岗位培训内容包括( ) A.全科医学基础、全科医疗 B.社区预防

C.社区保健与康复 D.以上都是

9.当18岁以下人群咽痛时不宜服用( ) A.阿司匹林 B.对乙酰氨基酚 C.甲芬那酸 D.红霉素

10.( )由志贺氏菌或阿

全科医学复习题

一、单项选择题

1、现阶段我国开展全科医学教育的主要形式是（C）

A、高等医学院校的全科医学教育 B、毕业后全科医学规范化教育 C、全科医师岗位培训 D、全科医师继续医学教育 E、管理人员培训

2、由家庭所在的社会文化传统而来的权威，属于（A）权力结构。

A、传统权威型 B、工具权威型 C、分享权威型 D、感情权威型 E、以上都不是

3、城市儿童接种卡建卡时间为出生后（A）

A、1个月内 B、2个月内 C、3个月内 D、以上都可以 E、以上都不是

4、下列哪一项属于糖尿病的筛检项目（D）

A、糖化血红蛋白测定 B、血清肌酐测定 C、心电图检查D、空腹血糖测定 E、尿液分析

5、影响遵医行为的因素不包括(E )

A、病人知识 B、健康信念 C、处方 D、人际关系 E、民族种族

6、关于疾病因果观，以下说法正确的是（D）

A、医生对疾病的看法 B、病人对自己健康的关注程度

C、医生对病人的看法 D、病人对自身疾病原因与结果的看法 E、病人对疾病诊治的看法

7、使用时间帮助诊断是全科医生的一个临床策略，有关说法正确的是（B）

A、

全科医学 以下蓝色字体为正确答案

1.( )英国议会正式批准了闻名于世的“国家卫生服务法” A.1944年 B.1945年 C.1946年 D.1948年

2.下列不属于与职业价值观形成相关的知识与技能的是( ) A.服务和诊疗的态度 B.医疗管理 C.价值观

D.职业责任感

3.生物医学模式是以( )为中心 A.疾病 B.人 C.健康 D.家庭

4.下列( )不属于病人的个人背景 A.病人的性别、年龄 B.气质与性格 C.家庭的遗传问题

D.病人的经济、文化、宗教

5.( )由一对已婚子女及其父母、未婚子女或未婚兄弟姐妹构成的家庭 A.核心家庭 B.主干家庭 C.联合家庭 D.同居家庭

6.下列不属于社区参与要素的是( ) A.参与主体 B.参与客体 C.参与方式 D.参与时间

7.医患沟通主要是通过( )的接收与反馈来完成的 A.听觉 B.视觉 C.触觉

D.以上都是

8.全科医师岗位培训内容包括( ) A.全科医学基础、全科医疗 B.社区预防

C.社区保健与康复 D.以上都是

9.当18岁以下人群咽痛时不宜服用( ) A.阿司匹林 B.对乙酰氨基酚 C.甲芬那酸 D.红霉素

10.( )由志贺氏菌或阿

全科医学练习题库（一）

1、全科医学学科是【单选题】

A. 自20世纪60年代起源的新型二级临床专业学科

B. 正式建立于20世纪60年代的新型临床二级专业学科【正确答案】

C. 各门临床医学学科的综合体

D. 包含了“六位一-体”服务所有内容的预防医学专业学科

E. 以内科服务为主的综合临床学科

解析. 1969年2月8日，美国医学专业委员会和美国医学会医学教育委员会批准家庭医学为一个主要的资格证书委员会，以此为标志，家庭医学在美国正式被确认为一个专业。

2、全科医学概念引入中国是在【单选题】

A. 20世纪60年代后期

B. 20世纪80年代后期【正确答案】

C. 20世纪90年代后期

D. 19世纪80年代后期

E. 19世纪60年代后期

解析. 全科医学概念引入中国是在20世纪80年代后期，并在首都医科大学成立了全科医学培训中心。

3、中华医学会全科医学分会成立于【单选题】

A. 1969年

B. 1986年

C. 1972年

D. 1993年【正确答案】

E. 1997年

解析. 20世纪80年代后期，我国从国外系统引进全科医学的理论，于1993年成立了中华医学会全科医学分会。

4、全科医学的哲学方法是【单选题】

A. 与中医学类似的整体论方法

B. 与近代医学类似的机械论方法

一、单选题

1、提出“郁症”，认为“气血流畅，则百病不生，一有郁滞，则诸病生焉，治当解郁”的医家是：

A、 李杲 B、张从正 C、朱丹溪 D、刘完素 E、李中梓 [参考答案]C

2、中医理论体系的奠基形成时期是

A、晋、隋、唐时期 B、先秦、秦、汉时期

C、宋、金、元时期 D、明清时期 E、近代和现代 [参考答案]B

3、中医理论体系取得突破性进展的时期是

A、晋、隋、唐时期 B、先秦、秦、汉时期

C、宋、金、元时期 D、明清时期 E、近代和现代 [参考答案]C

4、标志中医学理论体系初步形成的经典著作是

A、《黄帝内经》 B、《难经》

C、《神农本草经》 D、《伤寒杂病论》 E、《诸病源候论》 [参考答案]A

5、在金元四大家中被称为“攻下派”代表人物的是

A、刘完素 B、李杲 C、张从正 D、朱丹溪 、陈无择 [参考答案]C

6、在金元四大家中被称为“寒凉派”代表人物的是：

A、刘完素 B、李呆 C、张从正 D、朱丹溪 E、陈无择 [参考答案]A 7、明清时期温病学家中创建“卫气营血”辨证体系的是

A、叶桂 B、

一、单选题

1、提出“郁症”，认为“气血流畅，则百病不生，一有郁滞，则诸病生焉，治当解郁”的医家是：

A、 李杲 B、张从正 C、朱丹溪 D、刘完素 E、李中梓 [参考答案]C

2、中医理论体系的奠基形成时期是

A、晋、隋、唐时期 B、先秦、秦、汉时期

C、宋、金、元时期 D、明清时期 E、近代和现代 [参考答案]B

3、中医理论体系取得突破性进展的时期是

A、晋、隋、唐时期 B、先秦、秦、汉时期

C、宋、金、元时期 D、明清时期 E、近代和现代 [参考答案]C

4、标志中医学理论体系初步形成的经典著作是

A、《黄帝内经》 B、《难经》

C、《神农本草经》 D、《伤寒杂病论》 E、《诸病源候论》 [参考答案]A

5、在金元四大家中被称为“攻下派”代表人物的是

A、刘完素 B、李杲 C、张从正 D、朱丹溪 、陈无择 [参考答案]C

6、在金元四大家中被称为“寒凉派”代表人物的是：

A、刘完素 B、李呆 C、张从正 D、朱丹溪 E、陈无择 [参考答案]A 7、明清时期温病学家中创建“卫气营血”辨证体系的是

A、叶桂 B、

问答题

1、 什么是全科医学？为什么要发展全科医学？ 2、 简述全科医生以人为中心应诊中的任务。 3、 简述建立健康档案的意义。 4、 试述患者的权利义务有哪些？ 5、 简述家庭与健康关系。

名词解释

社区卫生服务 患病行为 通科医疗 家庭资源 健康教育 周期性健康检查 社区诊断 三级预防 家庭三级预防 人格障碍 健康档案

选择题

1.全科医学教学课程设计的出发点是 D.社区中的个人和家庭健康问题，社区健康问题或人群问题 2.社区卫生服务实践了生物、心理、社会医学模式对卫生服务的影响，表现为\五个扩大\。其中之一是 B B.从院内服务扩大到院外服务

3.社区诊断中收集资料的方法不包括 D.案例研究法

4.社区诊断确定社区的主要健康问题的方法不包括 C.找出影响社区居民健康的主要因素 5.全科医疗工作质量的复杂性不表现在 D.质量控制的过程复杂

6.关于预防医学的定义说法不正确的是D.最终目的是维护和促进个体和人群的健康水平 7.不符合全科医疗质量管理指导思想的是 B.质量为主

8.选择质量评价指标应注重指标的 A.科学性、可行性、可操作性和可比性 9.加强质量管理的关键是 A.加强全科医疗服务机构的各级各类人员的质量

全科医学概论》教学大纲

（供成人类临床医学专业学生使用）

一、前言

全科医学概论是一门整合生物医学、行为科学和社会科学于一体的综合性新型学科，他与内科学、外科学一样同属于临床二级学科。通过本门课程的学习，使学生对全科医学的学科知识有比较系统的了解，激发学生对全科医学的兴趣，有志于将来从事全科医疗工作。本课程在教学中应注意紧密结合社会需求，从社区卫生服务工作作为切入点，介绍全科医学基本理论、基本方法与基本技能。 教学总学时：36学时，其中理论学时：36 实践学时：0 二、教学时数分配表

课程内容 讲课时数 第一章 绪论（全科医学概述与基本概念） 8 第二章 全科医疗中的临床思维 第三章～第六章 全科医学的基本方法 20 第七章 全科医疗中的健康档案 4 第八～九章 全科医疗中的医患关系和4 沟通 合 计 36

三、教学要求

第一章 绪论、概述与基本概念 1、目的要求：

掌握 全科医学、全科医生、全科医疗基本概念，全科医疗与专科医疗的区别

熟悉 全科医学的基本原则、全科医疗的基本特征、国内外全科医学教育 了解 全科医学发展过程

2、重点：全科医学、全科医生、全科医疗基本概念，全科医疗与