朋辈心理辅导员培训心得300字

朋辈心理辅导员的培训心得体会范文

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朋辈心理辅导员培训心得体会篇1

11月25号参加了本学期的第二次朋辈心理辅导员培训，听了心理老师安老师的讲座。老师用例子和深刻的道理告诉我们如何和需要帮助的同学沟通以及一个心理辅导员的职责。让我有许多感慨。

首先，关注大学生的心理很重要。尤其是在本校近年发生的大学生报复老师的案件让人印象深刻，那位同学就是由于缺少关怀家人以及朋友不重视他潜在的心理问题而导致严重的后果。突然觉得心理辅导员的责任与担子重了许多，要学会敏锐的洞察能力即使发现问题避免悲剧的发生。

其次，在老师的教导下知道了原来要做一个好的心理委员并不容易，尤其要需要注意和需要帮助的同学的说话方式。还学会了许多沟通的技巧以及讨论了面对一些常见沟通问题的对策。这

－1 －

对我以后的工作受益匪浅。

老师还告诉我们温暖是治愈心理的最佳途径，而且根据资料统计大学不同阶段的学生都有各种不同的心理问题需要关

学生朋辈辅导员工作计划

7月底：完成学生朋辈辅导员的选报工作

1、根据面试情况确定学生朋辈辅导员名单 2、通知相关同学参加开学前培训工作 8月底：完成学生朋辈辅导员的培训工作

1、明确学生朋辈辅导员工作职责及朋辈辅导注意事项 2、熟悉学生入党的基本程序 2、熟悉学院学生手册

3、掌握新生适应性团体辅导技术

9月初：新生入学及军训（主要任务：帮助新生完成军训任务）

1、对于水土不服或者身体欠佳的学生要重点关注并及时上报，积极鼓励，激发其坚持下去的动力，培养新生良好的性格和精神风貌；

2、加强与学生交流，主动关心学生。遇事多与辅导员沟通，及时汇报情况。有课余时间就多去看看他们的训练，增进沟通，同时要利用军训这个好机会发现有能力的同学，为班级干部的选拔做好准备工作；

3、军训期间在晚上多走访新生宿舍，在生活、学习、爱好方面与新生交流，并作好记录，了解新生的心理健康水平。传授自己的一些经验，并且结合学生的性格，给予一定的建议，指引学生找到大学的重心；对于思想积极要求进步的同学，介绍入党程序；同时也给学生们介绍班干部以及团总支学生会的相关情况，指导他们合理选报社团。

9月中下旬：军训后及入学后一个月间的工作（主要任务：完成班级破冰和入党启蒙指导）

1、

　　作为一名老师想让学生喜欢自己，喜欢老师，就需要用心的对学生付出，而不是只付诸言行，方于行动。如果能坚持做好用心这件事，也可以让从没了解过的学生经过这段时间，去认识你，去了解你，慢慢的接受你，尊重你。对学生不仅仅是要用心去对待，更应该从影响几个方面去做：

　　第一，了解学生。作为任课老师也好，辅导员也好，都需要去了解学生的学习情况，知己知彼；

　　第二，第二脑子里有学识。具有丰富自己的知识，才有学识在课堂上授予学生；

　　第三，教学方法要又适用、又有趣、又有效；

　　第四，要会掌握课堂。掌握学生的学习方法，当代的大学生都是靠自主学习，对课堂上老师讲授的学识是极其珍惜的，所以要掌握好学生的学习情况进而适当的对课程进行适当的调整；

　　要尊重学生，表扬学生。作为老师和学生，在人格上是平等的，要获得的学生的尊重就必须先尊重学生，还要善于发现学生的优点，对进步的、表现优异的一定要提出表扬。

　　通过本次学习，我深刻地领悟到思想引领是学生教育中的重要任务，引领好青年是时代发展的需要，是中华民族伟大复兴的需要。大学生要认清时代，挑战新的使命，为祖国发展贡献力量。习近平总书记说过：青年兴，则国兴；青年强，则国强；青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有

高校辅导员专题培训心得体会

依据《普通高等学校辅导员培训规划（2013-2017年）》的总体要求，进一步提高高校辅导员的思想政治理论、专业素养、职业能力，培养辅导员开展学生工作的创造性，促进高校辅导员整体素质的提升，努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高水平辅导员队伍。学院学生处3月份始，组织了学院学管线同仁进行了本次为期两个月的高校辅导员专题培训。

本次培训内容涵盖比较全面，通过专题讲座，从学生心理健康与指导、突发事件的预防及应对、学生思想政治工作、大学生创业、思想建设、作风建设、社交礼仪、教师专业发展理论、政治理论、组织建设、高校教师师德建设、教育改革与发展、职业生涯规划教育、校园安全知识等14个方面进行学习和探讨。通过网上视频学习、班级交流研讨等互动形式达到了一定的学习效果。

培训即将结束，现我结合培训目标、内容和自身工作实际，分享以下几点学习心得，如有不足之处，还望指点补充。

（一）以科学发展观为指导，做好思想政治教育工作

在当前的复杂形势下，大学生思想政治教育工作面临着许多新的情况、新的问题，必须通过把握思想政治教育的规律性，增强教育要素的协调性，激发学生教育主体性来加强大学生思想政治教育的实效性，根据目前大学生思想特点，明

培训资料

心理健康辅导员论文撰写要求

心理健康辅导员综合能力论文撰写要求。 一、文章要求

1. 心理健康辅导员初级考生须提交一篇心理健康个体辅导或团体辅导案例报告或者个人成长分析报告的文章。

2. 心理健康辅导员中级考生必须提交两篇文章，包括一篇心理健康个体辅导或团体辅导案例报告，和一篇个人成长分析报告的文章。 二、文章撰写要求

1、必须由考生独立完成，不得抄袭或请他人代写，引用部分内容须注明出处，不得侵犯他人的著作权。

2、每篇文章字数不少于2000字。

3、考生应围绕文章主题收集相关资料，进行深入的分析，根据自己的实践，得出相关结论，并将过程和结论以文字、图表等方式组织到文章之中，形成完整的文章内容。

4、文章内容应做到主题明确，逻辑清晰，叙述流畅，结构严谨，理论联系实际。

三、文章格式的一般要求

1、文章由标题、署名、摘要、正文、注释及参考文献组成。

2、标题即文章的名称，它应当能够反映文章的内容，尽量做到简短、直接、贴切、凝练、醒目和新颖。

3、摘要应简明扼要地概括文章的主要内容，一般不超过150字。 4、注释是对文章中需要解释的词句加以说明，或是对文章中引用的词句、观点注明来源出处。注释一律采用脚注的方式（即在页末加注释）。

培训资料

5、文章的末尾

自测题一 单选题

1、对意识是一个连续体的说法正确的是（A ）。 A. 从无意识到意识再到注意 B. 从意识到无意识再到注意 C. 从注意到意识再到无意识 D. 从无意识到注意再到意识

2、下列不属于注意的种类的是（D） A. 无意注意 B. 有意注意 C. 有意后注意 D. 有意前注意

3、记忆包括三个基本的过程是（A）。 A. 编码、存储、提取 B. 编码、存储、遗忘 C. 编码、提取、遗忘 D. 存储、编码、遗忘 4、遗忘的规律是（A）。 A. 先快后慢 B. 先慢后快 C. 匀速

D. 没有规律

5、下列不属于思维种类的是（B）。 A. 直观动作思维 B. 逻辑形象思维 C. 形象思维 D. 逻辑思维

6、动机的产生（C）。 A. 只受外因的影响 B. 只受内因的影响

C. 受内外两种因素的影

自测题一 单选题

1、对意识是一个连续体的说法正确的是（A ）。 A. 从无意识到意识再到注意 B. 从意识到无意识再到注意 C. 从注意到意识再到无意识 D. 从无意识到注意再到意识

2、下列不属于注意的种类的是（D） A. 无意注意 B. 有意注意 C. 有意后注意 D. 有意前注意

3、记忆包括三个基本的过程是（A）。 A. 编码、存储、提取 B. 编码、存储、遗忘 C. 编码、提取、遗忘 D. 存储、编码、遗忘 4、遗忘的规律是（A）。 A. 先快后慢 B. 先慢后快 C. 匀速

D. 没有规律

5、下列不属于思维种类的是（B）。 A. 直观动作思维 B. 逻辑形象思维 C. 形象思维 D. 逻辑思维

6、动机的产生（C）。 A. 只受外因的影响 B. 只受内因的影响

C. 受内外两种因素的影

二郎庙一初中乡村少年宫培辅导员培训计划

一、指导思想：

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重 要思想为指导，坚持科学发展观，建立和完善辅导员培训体系，加大辅导员培训力度，提高辅导员的思想政治素质和业务素质，努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍。

二、培训原则：

1．注重理论联系实际，突出专业特点。紧密联系新的形势和任务，联系辅导员的思想和工作实际，把学习理论同解决问题、总结经验、推进工作结合起来，学以致用。

2．注重区分层次，力求科学施教。着眼于提高辅导员的素质和能 力，坚持日常培训和专题培训相结合，中长期学习与短期培训相结合，学历教育与在职培训相结合，逐步建立分层次、分类别、多渠道、多 形式、重实效的培训格局。

3．注重系统规划，保证培训质量。加强对培训需求的调研，优化培训内容。制定切实可行的教育培训实施计划，精编注重实效的培训教材。以少年宫办公室为培训和研修基地，努力提高师资水平，严格考核和管理，提高培训质量。

4．注重研究借鉴，创新培训机制。遵循教育培训规律，按照理论创新、体制创新、方法创新的要求，积极借鉴国内外优秀的教育研究成果，不断丰富和创新辅导员教育培训的内容与模式，努力体现时代 性、规律性、创造性和实效性

心理健康辅导员（中级）

模拟试卷（二）

鉴定专业： 鉴定方式： 心理健康辅导员 专业知识考核 注意事项：

1、 考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔或签字笔写在试卷册和答题纸相应位置上； 2、 考生应将本页右上角的试卷代码填写在答题卡的相应位置上； 3、 考生在答题纸上作答时如果不按标准要求进行填涂，则均属作答无效； 4、 本卷册为客观类试题，考试时间为90分钟，考核心理健康辅导的基础理论、个体辅导以及团体训练相关知识点； 5、 本卷册共75题，共计100分，及格60分。考核内容为单项选择、多项选择及判断题； 6、 考试结束时，考生务必将本卷册和答题纸一并交给监考人员，由监考人员一起将试卷册和答题纸密封寄回考核认证管理办公室。

地 区：_________________________________ 姓 名：_________________________________ 准考证号：_________________________________

共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室

一、单项选择题（1～30题，每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请在答题纸上将所选答案的字母涂黑）

1、

心理健康辅导员培训第二章自测题

1

分数: 5

以下对心理健康辅导的描述正确的是（ ）。 选择一个答案

A. 心理健康可以通过一两个案

例分析使人提高认识

B. 心理健康可以通过一两个具

体的事件解说来提高认识

C. 心理健康素质和能力的训练

是一个长期的过程

D. 心理健康辅导一般都是通过

说服教育来实现

正确

这次提交的分数：5/5。 Question2

分数: 5

（）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。 选择一个答案

A. 少年期

B. 青春期

C. 成年期

D. 儿童期

正确

这次提交的分数：5/5。 Question3

分数: 5

心理健康辅导适用于帮助患有严重心理或精神问题的青少年。 答案:

错

对

正确

这次提交的分数：5/5。 Question4

分数: 5

心理健康辅导的意义在于“助人自助”。 答案:

对

错

正确

这次提交的分数：5/5。 Question5

分数: 5

帮助辅导对象解决一般心理问题是心理健康个体辅导的直接目标。 答案:

对

错

正确

这次提交的分数：5/5。 Question6

分数: 5

心理健康个体辅导是心理健康辅导的重要组成部分，单作用不及团体辅导。 答案:

错

对

正确

这次提交的分数：5/