北师大版初三数学下册电子课本

北师大版初三数学上册证明(三)测试题 姓名 学号

一、 判断题：每小题2分,共16分（对的在括号内打“√”，错的在插括号

内打“×”）

1、一组对边平行，一组对角相等的四边形是平行四边形（ ） 2、一组对边平行，一组对边相等的四边形是平行四边形（ ） 3、一组对边平行，一组对角互补的四边形是平行四边形（ ） 4、一组对边平行，一组邻角相等的四边形是平行四边形（ ） 5、四条边相等的的四边形是平行四边形（ ） 6、两组邻边相等的四边形是平行四边形（ ） 7、边两组邻角互补的四边形是平行四边形（ ） 8、各组邻角互补的四边形是平行四边形（ ）

二、 选择题：每小题3分,共27分把你认为正确的选项代填入括号里 9、过不共线的三个点为顶点的平行四边形有（ ）个

（A） 1 （B） 2 （C） 3 （D） 4

10、一个平行四边形两条对角线把它分成全等的三角形对数是（ ）

（A） 2 （B） 4 （C） 6 （D） 8

11、在平行四边形ABCD中，若∠A＞∠B，则∠A的补角与∠B的余角的和

（ ）

（A） 小于90

北师大版初三数学中考模拟试题

一．选择题（共15小题） 1．（2013?贵阳）3的倒数是（ ） 3 A．﹣3 B． C． ﹣ D． 2．（2013?湛江）如图是由6个大小相同的正方体组成的几何体，它的左视图是（ ）

A． B． C． D． 3．（2013?安徽）用科学记数法表示537万正确的是（ ） 56 5A． .37×104 B． C． 5.37×10 5.37×10 4．（2013?安顺）下列各数中，3.14159，

，0.131131113…，﹣π，

C． 3个 ，

7D． 5.37×10 ，无理数的个数有（ ） D． 4个 A．1个 B． 2个 5．（2012?南京）12的负的平方根介于（ ） A．﹣5与﹣4之间 B． ﹣4与﹣3之间 6．（2008?聊城）下列计算正确的是（ ） 2A． B． =4 +4=6 C． ﹣3与﹣2之间 D． ﹣2与﹣1之间 C． ÷=3 D． =﹣3 7．（2007?无锡）下面四个图案中，是旋转对称图形的是（ ）

榆林高新区第一中学

YULIN GAOXIN NO.1 MIDDLE SCHOOL

2016-2017学年度第二学期

九年级数学学科教学设计

课题 1.2 30 °，45°, 60°角的三角函数课时1课时主备人李亮娟备课时间2016.11.07执教人执教时间

模式7+1审核人

教学目 1.能利用三角函数概念推导出特殊角的三角函数值.

标 2.在探索特殊角的三角函数值的过程中体会数形结合思想

教学重特殊角30°、60°、45°的三角函数值

点

八、

教学难灵活应用特殊角的三角函数值进行计算.

点

八、、

课件，导学案，课本。

复习回顾

情如图所示在Rt △ ABC中，/ C=90 .

亠.、r (1) a、b、c三者之间的关系是, Z A+Z B= .

导

入

(2 ) sinA= , cosA=-------- ?

tanA= .B sinB= , cosB= , tanB=

问题：sinA和cosB之间的关系tanA和tanB

之间的关系。

A b C

在直角三角形中（利用一副三角板进行演示），如果有一个锐角是 30 （如图①），那么另一个锐角是多少度？三条边之间有什么关系？如果有一个 锐角是45°呢（如图②）？由此你能发现这些特殊锐角的三角函数值吗？

1、探索30°角的三

Unit 1 Leaning to Learn

【本讲教育信息】

一. 教学内容：

Book 15 Unit 1 (I)

学会用英语简单描述个人学习英语的困难、方法

二 教学重点和难点：

1. 情态动词may, might的用法

2. 连词if, unless, once 的用法

3. 词汇和词组

三. 具体内容： （一）情态动词may, might的用法

May 可以表示没有把握的推测，意思是“可能”，但只能用于肯定句，might 表示推测时，不表示时态，只是可能性比may小。

May 还可以表允许或请求的意思，用might则语气更加委婉，客气。May 主要用于第一人称，而且要比用can正式的多。

May I ask you a question?

Might I use your eraser for a while?

Yes, please.

Yes, you may.

No, you mustn’t.

No, you had better not.

No, you can’t.

（二）连词if, unless, once 的用法

e.g. If that is true, what should we do?

Give me a call once you arrive at

Unit 5 English and English-speaking Countries

一. 教学内容：

Book 15 Unit 5 (I)

[来源学#科#网]

学会表达惊讶、烦躁、震惊等情感态度；学会使用反意疑问句。

二、本周教学重点： 1、感叹句的构成和使用 2、反意疑问句的构成和使用 3、重点词汇的学习

三、具体内容：

（一）感叹句的构成和使用：感叹句表示说话时的惊异,喜悦,气愤等情绪.这些句子常由what和how引起,what用来修饰一个名词,how用来修饰形容词,副词或动词. What +名词（或形容词+名词）+陈述句（主语+谓语）！

How+形容词或副词+陈述句（主语+谓语）！ 1. What + a/an +adj. + n. (single) + S. + Predicate ! What a lovely boy he is! What an easy question it is!

2. What + adj. + n. (pl.)/ n. (U.) + S + Predicate ! What good ideas you have! What bad weather it was yesterd

§ 444黄金分割

日期_____________ 班级_________________ 姓名 ________________

」、学习目标

1. 黄金分割的定义.

2. 会找一条线段的黄金分割点.

3 .会判断某一点是否为一条线段的黄金分割点.

二、学习过程

（一）自主观察（发现美）

黄金分割：点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果___________________ , 那么称线段AB被点C _______________ ,点C叫做线段AB的 _______________ , AC与AB的比叫做其中AC= .

AB '

判断1:如上图，

AB的黄金分割点吗？

练习1:①把长7cm的线段进行黄金分割，则分成的较短线段的长是

②若点C是AB的黄金分割点，AB=2，则AC= __________

③若上图所示，点C是线段AB的黄金分割点，AC=3，则ABgBC

______________________________________________________________

。

（二）自主探究（探索美）

例1：古希腊时期的巴台农神庙.把它的正面放在一个矩形ABCD中，以矩形ABCD 的宽AD为边在其内部作正方形AEFD,那么我们可以惊奇地发现，匹朋,

BE

初三数学综合测试题（1）

（考试时间90分钟，满分100分）

题号 得分 一 1-10 二 11-15 16 17 18 19 三 20 21 22 23 总分

一、选择题：（本大题共10题，每小题3分，共30分）

每小题给出四个答案，其中只有一个符合题目的要求，请把选出的答案编号填在下面的答题表一内，否则不给分.

答题表一

题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1、下列计算正确的是

A. 23?33?63 B. -(-a+1)= a -1 C. 3m2-m2=3 D. (-3)2= -3

2、由几个小正方体所搭成的几何体的俯视图如下面左侧图形所示.(正方形中的数字表 示该位置叠放的小正方体的个数)，那么这个几何体的正视图是 221

1

A CDB

3、根据右图提供的信息，可知一个热水瓶的价格是

A．7元 B．35元 C．45元 D．50元 4、如果分式

共52元

共149元 第3题

x?1x?1的值为零，那么x的值为

A. -1或1 B. 1

一、选择题

1.下列方程中不一定是一元二次方程的是( ) A.(a-3)x=8 (a≠3) B.ax+bx+c=0 C.(x+3)(x-2)=x+5 D.3x2?2下列方程中,常数项为零的是( )

A.x+x=1 B.2x-x-12=12； C.2(x-1)=3(x-1) D.2(x+1)=x+2 3.一元二次方程2x-3x+1=0化为(x+a)=b的形式,正确的是( )

3?3?13?1??? A. ?x???16; B.2?x???; C. ?x???; D.以上都不对

2?4?164?16???22

2

2

2

2

2

2

2

357x?2?0

224.已知三角形两边长分别为2和9,第三边的长为二次方程x-14x+48=0的一根, 则这个三角形的周长为( )

A.11 B.17 C.17或19 D.19

5.若关于y的一元二次方程ky2-4y-3=3y+4有实根,则k的取值范围是( ) A.k>-742

B.k≥-

74 且k≠0 C.k≥-

74 D.k>

74 且k≠010.某超市一月份

初三数学北师大版上学期期中试卷 （答题时间：90分钟，满分：120分）

一、选择题（本题共10小题，每题4分，共40分）

1. 三角形内有一点到三角形三个顶点的距离相等，则这个点是（ ） A. 三条内角平分线的交点 B. 三条高的交点 C. 三条边的垂直平分线的交点 D. 三条中线的交点

2. 如图，在△ABC中， ACB 90，CD AB，DE BC，那么与△ABC相似其中正确的命题的序号是（ ）

A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 8. 已知菱形的周长等于其高的8倍，则这个菱形较大的内角是（ ） A. 60° B. 90° C. 120° D. 150°

9. 某种商品零售价经过两次降价后的价格为降价前的81%，则平均每次降价（ ） A. 10% B. 19% C. 9.5% D. 20% 10. 不能判定四边形ABCD是平行四边形的题设是（ ）

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A. AB∥CD，AB CD C. AB∥CD

，∠B ∠D

B. AB CD，AD BC D.

面积单位的换算

1新设计 面积单位换算 2教学目标

1、经历探索面积单位进率的过程，能用图示等方法解释相邻面积单位的进率，能解决一些简单的实际问题。

2、结合解决问题的情景，体会面积单位换算的必要性，能正确进行面积单位之间的换算。 3、提高推理能力，进一步发展空间观念。

4、在具体情境中，体会面积单位换算的必要性，初步培养学生操作、分析能力。 3学情分析

这一节内容之前学生已了解面积的概念，也掌握了正方形、长方形面积的计算的基础上，引导学生解决生活中的实际问题，进一步发展学生空间观念，通过解决实际问题的过程，让学生可以体会到学习面积换算的重要意义，并认识因实际需要而产生的新单位。 4重点难点

教学重点：理解并掌握面积单位平方米、平方分米、平方厘米之间的换算方法。 教学难点：面积单位间的换算方法。 5教学过程

活动1【讲授】面积单位的换算 一、情境导入。

1、说一说：常用的面积单位有哪些？1平方厘米、1平方分米、1平方米大约有多大？ 2、课件出示：明明家要装修厨房，厨房的长是30分米，宽是27分米，用面积是900平方厘米的地砖铺地，需要地砖多少块？想一想：解决这个问题需要先知道什么？引导学生明白：厨房地面的面积和地砖的面积单位不一样