小学科学名师工作室个人三年规划

勾文碧名师工作室个人三年发展规划

（2016年5月——2019年5月）

曾 诚 张家寨小学

“你想走得快，一个人走；你想走得远，一群人走”，2016年5月本人有幸加入了勾文碧名师“小学体育工作室”，成为这个团队中的一员，我倍感欣喜。作为一名工作室的成员，我将严格按照工作室的章程和要求规范自己，努力践行工作室的计划和安排，积极参与工作室的各项活动，虚心和其他成员交流，主动承担起一个合格成员的责任和义务，希望自己能在教学名师勾老师的引领下，紧跟团队的步伐，向着名师引领的方向奔跑。鉴于此，我特拟定个人专业发展规划如下：

一、个人基本情况

1986年07出生于贵州省石阡县，仡佬族，2010年07月黔南民族师范学院体育教育专业毕业，2010年09月到张家寨小学任教至今，现是小学体育一级教师职称，主要从事小学中高年级的教育教学。

二、个人现状分析（教育观念、教育教学能力、专业基础知识、实践技能、科研水平等方面的现状分析）

1．所处的专业发展阶段：成长期

（1）教育观念

我热爱教育事业，有着很强的上进心和责任心。在工作中，孜孜不倦，乐于学习，并敢于接受新鲜事物，有一定的创新精神。强烈的事业心和责任心，驱使自己在小学体育教学的路上锐意进取，不断前行。

（2）教育教学能力和专

第1篇：小学科学名师工作室活动计划

小学科学名师工作室活动计划

篇1：小学科学名师工作室学员学习计划

小学科学名师工作室学员学习计划

成为包河区小学科学名师工作室的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有更多的机会与大家交流、得到更多老师的指教、学习更多的教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，特制定以下学习计划：

一、学习总目标

在三年中积极参加各项工作室的学习，同时加强自身学习，通过不断的实践与交流学习努力使自己成为一名较优秀的小学科学教师。

二、分阶段目标

20xx年学习阶段达到目标：

1、能较准确地把握科学课的特点，用科学的语言指导教学。

2、提高自身的科学教学理论知识储备。

3、较准确地把握教材，教学思路清晰、环节清楚。

4、能有条理的指导学生做好实验。

5、能初步掌握一些教学所需的多媒体操作技能。

20xx年学习阶段达到目标：

1、能较深入地了解教材、把握教材。

2、教学方法恰当合理，能适当地运用一些教学技巧。

3、逐渐形成自己的教学风格。

20xx年学习阶段达到目标：

1、形成自己的教学风格。

2、能运用一定的教育教学理论指导教学。

三、学习内容

1、积极参加名师工作室组织的各项学习、交流活动。

2、在自身的教学过程中多作总结反思。

名师个人发展规划

唐琼

作为一名长期工作在教学第一线的教师，非常渴望在专业上有更大的发展。最近有幸成为了张玉萍名师工作室的成员，，我感觉工作又有了新的目标。为了能在名师的指导和引领下，为了能在“名师工作室”这个难得的交流平台中，切实提升教育教学理论知识，促进教学业务水平发展和提高教育教学研究能力，使自己尽快成长，现制定个人发展计划如下：

一、指导思想

作为名师工作室的成员，我将严格执行学校“名师工作室”章程，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地。按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法运用于教学，探究提高课堂教学有效性的科学途径和方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。

二、预期的发展目标和自我规划

（一）预期的发展目标：

以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，在工作室首席名师的指导和各位同行的帮助下，加快专业化成长步伐，成为具备高尚的师德，渊博的知识，精湛的教艺，积极的心态的教师奠定基础，

努力使自己向研究型教师转变。

（二）自我规划

东方红小学名师工作室组建方案

为充分发挥名师的示范、引领、指导作用，加快优秀教育教学人才的成长，促进高素质骨干教师队伍的建设，东方红小学决定设名师工作室，并在全校范围内精选一批有发展潜力的名师，指导、对接其名师工作室，建立面向全校范围的“名师工作室——邓利工作室；”“名师工作室——李孝维工作室”。为规范名师工作室的管理工作，特制定本方案。

一、名师工作室的性质与宗旨

名师工作室是以名师姓名及其专业特色命名的非行政性工作机构，是由同一学科领域骨干教师共同组成的，集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。名师工作室本着“名师带动”原则，积极推动学校课堂教学、校本教研及教师专业发展，属于公益性学术研究机构。

名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在安岳乃至资阳教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。

二、名师工作室的组成与选拔

学校名师工作室下设“名师工作室——邓利工作室；”“名师工作室——李孝维工作室”，由李孝维主持日常事务。

（一）名师工作室主持人的选拔条件

1．在本学科领域中具有较高知名度和影响力，且有较丰富的指

导青年教师成长的经历和经验

项城市王瑜名师工作室三年发展规划

一、工作室三年奋斗目标

本工作室将以项城市教育局名师工作室管理办公室制定

的考核办法和规章制度为指导，坚持自主学习与名教师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，以计算机网络技术等新型媒体为主要途径开展教育教学研究活动，立足课堂教学研究，发挥辐射作用，通过读名著、教学观摩、研讨、撰写教育随笔等方式，促进全体成员的快速成长，培养小学语文学科骨干教师，使本工作室真正成为教师专业发展的平台，促进我校及我市语文教师的素质的提升，实现语文教育高标准、高质量均衡发展的目标。

二、工作室在教育教学等方面研究的主要方向、意义、内容、方法及成果预期。

1. 教育教学等方面研究的主要方向、意义、内容和方法 (1)研究的主要方向、意义

《语文课程标准》提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”语文教学的归属是使学生形成敏锐的语感，提升语文素养。语文意识则是培养语感、提高语文素养的桥梁和阶梯，是语文素养生成的必要前提和基础。可见，语文意识的强弱是语文学习效果好坏的关键所在。老一辈语文教育家非常重视语感的训练。叶圣陶先生曾指出：“语言文字的训

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练，我以为最要紧的是训练语感，就是对于语文的锐敏的感觉。”吕叔湘先生也曾

初中数学名师工作室工作总结

本学期鸠江区初中数学\陈坚名师工作室\主持人及全体研修成员，能积极参加教学及教科研活动，根据\名师工作室三年规划\及\名师工作室2016-2017第二学期工作计划\要求，以鸠江区教育局教育工作目标及区教育局关于建立\名师工作室\工作方案的相关精神为指导，用先进的教育思想来引领，紧扣初中数学学科教学发展需求，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支初中数学教学领域中有成就、有影响的教师团队，努力促进我区教育科研工作的科学发展。努力完成各项工作，现总结如下： 一、以\课堂教学\为中心，研究\教学艺术\打造\高效课堂\ 本学期以\课堂教学\为中心，带领全体研修成员进行专题研究\教学艺术\重点针对课堂提问的科学性、有效性进行研究，杜绝课堂提问的随意性。通过研究全体成员意识到课堂提问的重要性并加以研究，将研究成果应用于课堂教学，开设5节教学公开课展示活动，吸引了很多非工作室老师参加，在评、议课中得到大家肯定，对推动提高教学效果，提高学生学习兴趣，减轻学生学习负担起到较好引领效果。

工作室研修成员全体或部分成员具体参加以下活动：

3月16日在三汊河中学由张磊、方明峰老师进行了\七

初中数学名师工作室工作总结

本学期鸠江区初中数学\陈坚名师工作室\主持人及全体研修成员，能积极参加教学及教科研活动，根据\名师工作室三年规划\及\名师工作室2016-2017第二学期工作计划\要求，以鸠江区教育局教育工作目标及区教育局关于建立\名师工作室\工作方案的相关精神为指导，用先进的教育思想来引领，紧扣初中数学学科教学发展需求，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支初中数学教学领域中有成就、有影响的教师团队，努力促进我区教育科研工作的科学发展。努力完成各项工作，现总结如下： 一、以\课堂教学\为中心，研究\教学艺术\打造\高效课堂\ 本学期以\课堂教学\为中心，带领全体研修成员进行专题研究\教学艺术\重点针对课堂提问的科学性、有效性进行研究，杜绝课堂提问的随意性。通过研究全体成员意识到课堂提问的重要性并加以研究，将研究成果应用于课堂教学，开设5节教学公开课展示活动，吸引了很多非工作室老师参加，在评、议课中得到大家肯定，对推动提高教学效果，提高学生学习兴趣，减轻学生学习负担起到较好引领效果。

工作室研修成员全体或部分成员具体参加以下活动：

3月16日在三汊河中学由张磊、方明峰老师进行了\七

凝聚团队智慧，引领教师成长 辽宁省 阜新市阜蒙县第二高中 赵哲

2012年10月10日阜新市赵哲名师工作室正式挂牌成立，经过一年工作，赵哲劳模创新工作室成立，做为同一主持人的我把两个工作室合并为“尚学工作室”，即崇尚学问、崇尚学生、崇尚学习的工作室，三年后阜新市赵哲名师工作室圆满完成任务并晋升为辽宁省名师工作室，尚学工作室全部成员都成为辽宁省名师工作室的学员，现在团队已经发展到了86人，成员包括阜新地区十一所高中，横跨所有学科，最大限度的发挥了名师工作室的引领辐射、模范带头作用，实现了让更多的青年教师成为骨干，让骨干教师成为名师，让名师成为特级教师的宗旨。那么我们的工作室是如何发展壮大到今天的呢？

第一，感谢阜新市教育局领导“给力”，出台政策提供经费为工作室创造了很多方便条件；第二，感谢阜新市教师进修学院教“助力”，经常给予工作室成员业务上的指导，让我们的每一项工作都能顺利进行；第三，感谢基地校阜蒙县第二高中“出力”，为我们的一次次活动提供财力、物力、人力上的支持；第四，感谢成员所在校的“协力”，为成员外出活动创造条件，提供时间；最后，感谢我们团队所有成员的“合力”，大家团结一心，凝聚智慧。以上各种力量的结合成为我们不断前进、

腾冲市小学科学名师工作室

个人研修计划

腾冲市中和镇闫家冲明德小学

杜艳丽

小学科学名师工作室个人研修计划

作为腾冲市名师工作室学习一员，参与腾冲市小学科学名师工作室的学习，我将借助名师作室这个平台，自加压力，确立目标，提升自身的专业理论素养，自行探索和实践，积极投身新课程改革，实现自身的专业成长。

通过参加集体培训、个人研修，不断提高科学课堂教学水平，着力打造高效课堂、精品课堂。进一步研读《小学科学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。特制定三年来的发展计划:启动思想，为工作室工作做好铺垫，作为中青年教师，我要根据名师工作室启动仪式上的会议精神。严格执行“名师工作室”章程与工作计划，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中，特制订个人发展目标和要求：

指导思想：

以《腾冲市小学科学名师工作室三年研修计划》为导，结合学年教学教研工作，立足校本实际，努力提高自身的专业化水平。

一、个人发展目标

在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。参与工作室的各类项目研究并完成研究任务。在研修结束时能全面提升自己的教学能力和教科研能力。

二、个人教学研修要求

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区初中数学名师工作室工作总结

区初中数学名师工作室工作总结

本学期鸠江区初中数学陈坚名师工作室主持人及全体研修成员，能积极参加教学及教科研活动，根据名师工作室三年规划及名师工作室2021-2021第二学期工作计划要求，以鸠江区教育局教育工作目标及区教育局关于建立名师工作室工作方案的相关精神为指导，用先进的教育思想来引领，紧扣初中数学学科教学发展需求，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支初中数学教学领域中有成就、有影响的教师团队，努力促进我区教育科研工作的科学发展。努力完成各项工作，现总结如下：

一、以课堂教学为中心，研究教学艺术,打造高效课堂

本学期以课堂教学为中心，带领全体研修成员进行专题研究教学艺术,重点针对课堂提问的科学性、有效性进行研究，杜绝课堂提问的随意性。通过研究全体成员意识到课堂提问的重要性并加以研究，将研究成果应用于课堂教学，开设5节教学公开课展示活动，吸引了很多非工作室老师参加，在评、议课中得到大家肯定，对推动提高教学效果，提高学生学习兴趣，减轻学生学习负担起到较好引领效果。

工作室研修成员全体或部分成员具体参加以下活动：

3月16日在三汊河中学由张磊、方明峰老师进行了七、八年级数学概念课教学观摩与研讨教学研究