花儿的散文

　　在一切，渐行渐远，慢慢点缀在星空中。那些花儿存在过，直到世界的尽头......

　　在这个世间，此时此刻这个时间点上，有许许多多，你意想不到的美妙发生。

　　世界回不到最初的原点，而我们一直在前行的路途中。迈过荆棘丛生，仰望浩渺的星光，那些花儿仍彼此深爱。人，是这样的，我们探索着，寻找着。

　　随时光走过，一些人一些事，刻在路途中......让我学会感激，学会坚强。即使站在最阴暗的地方，仍会对着这平凡的世界微笑，人，越长大，应越温柔。站在阳光下，仰脸对曦。 流年划过，流离的柔情，安稳的坚定......

　　爱在这世界中，细细看，像滑落的露，清莹透彻；倾倾听，如小桥流水那样细水长流。亲近的关系中，彼此真挚相待。

　　人是否应当生长在荒凉的沙漠，流放出一朵地老天荒的花。遥遥无尽。我们明媚希望，拥抱温柔和坚强。明了后，随心而望。

　　少年的心中，诉着几多爱，几多血汗柔情。

　　岔路口，不赶不急，在你的选择中，那些期盼。匆匆时光，但愿与你相伴。

　　寂寥的夜空，岁月溜走的痕迹，透过疲惫的身躯，合上双眸。一股温情，沁由心头，席卷遍地。片段的闪烁，灼烧着脑海，点燃了炙热的火焰。不察流年飞舞，留念温情。

　　这一年，是那样向往流云，是那样渴望触手可及的阳光，还贪恋着你的

　　在一切，渐行渐远，慢慢点缀在星空中。那些花儿存在过，直到世界的尽头......

　　在这个世间，此时此刻这个时间点上，有许许多多，你意想不到的美妙发生。

　　世界回不到最初的原点，而我们一直在前行的路途中。迈过荆棘丛生，仰望浩渺的星光，那些花儿仍彼此深爱。人，是这样的，我们探索着，寻找着。

　　随时光走过，一些人一些事，刻在路途中......让我学会感激，学会坚强。即使站在最阴暗的地方，仍会对着这平凡的世界微笑，人，越长大，应越温柔。站在阳光下，仰脸对曦。 流年划过，流离的柔情，安稳的坚定......

　　爱在这世界中，细细看，像滑落的露，清莹透彻；倾倾听，如小桥流水那样细水长流。亲近的关系中，彼此真挚相待。

　　人是否应当生长在荒凉的沙漠，流放出一朵地老天荒的花。遥遥无尽。我们明媚希望，拥抱温柔和坚强。明了后，随心而望。

　　少年的心中，诉着几多爱，几多血汗柔情。

　　岔路口，不赶不急，在你的选择中，那些期盼。匆匆时光，但愿与你相伴。

　　寂寥的夜空，岁月溜走的痕迹，透过疲惫的身躯，合上双眸。一股温情，沁由心头，席卷遍地。片段的闪烁，灼烧着脑海，点燃了炙热的火焰。不察流年飞舞，留念温情。

　　这一年，是那样向往流云，是那样渴望触手可及的阳光，还贪恋着你的

　　导语：在阳光下行走，漫无目的，任意随性，没有烦恼，轻松而惬意。以下是小编为大家整理分享的阳光下的小花儿散文，欢迎阅读参考。

　　1、阳光下的小花儿散文

　　“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”，花儿在阳光下百花齐放，鲜艳夺目阿娜多姿，使人看后流连忘返，精神抖擞，心旷神怡，如果没有雨露和阳光，百花齐放的花儿就会变成万花凋谢。

　　看那街道上的花池，花朵开得那么鲜艳夺目，迷人的花朵，使人看得目不转睛。可是栏杆脏乎乎的，过往行人谁也不会用手触摸。就在这时，我们远远看见一群活泼可爱的小朋友，胸前戴着红领巾，迎着烈日提着水桶手拿抹布将栏杆扶手擦得干干净净，红仆仆的脸儿显得特别高兴，脏水小心翼翼用来浇花加肥。就这样一个个花池边的扶手都被他们擦得一干二净闪闪发光，他们一边劳动，一边唱着“我们是中华人民的接班人……爱祖国，爱人民……，”他们不正是祖国鲜艳的花朵吗？过往行人看到那阳光下红通通的花朵多么美丽呀！

　　站在那花池边天真烂漫的少先队员不是像花儿一样美丽吗？不！是比花朵更美！他们有一个金子般的红心，映衬得花儿更红。

　　2、阳光下的小花儿散文

　　正在时钟从10向11移动着，天上只有一轮残缺的月牙，凉风吹着房中的风铃，叮叮咚咚地。窗台上那失去生机的太阳花被凉风吹

高二作文散文：又见花儿烂漫

记得当时年纪小， 你爱谈天我爱笑． 并肩坐在桃树下， 风在林梢鸟在叫， 不知怎样睡着了， 梦里花落知多少。——题记。

早就觉得古人偏心，把天下好听的名字都给了花儿：凌波仙子、含笑、凌霄、胭脂红……连名不见经传的喇叭花也有一个令人浮想联翩的别名：朝颜。于是女孩儿多用花做名字。《镜花缘》里说每一种花儿都是一位袅袅婷婷的仙子下凡。于是，也不知道是女儿化作了花，还是花儿变作了女儿，女孩子和花儿纠缠不清的奇妙渊源就开始了。

“花谢花飞花满天，红销香断有谁怜。”说到花，就不能不说这一句浸满花香的诗，就不能不说那一位花一般娇弱的人儿。黛玉如花，并不仅仅由于她的前世那一株绛珠仙草——想来也是开花的，而是因她的纯真如花。很多人喜欢宝钗识大体，懂道理，圆滑世故，厌黛玉使小性，不讲理，牙尖嘴利。但是我想曹雪芹先生定是喜欢黛玉的。看遍了无数官场尔虞我诈，家庭勾心斗角，社会之险恶连一个闺中少女都感染到了，使得宝钗口口的仁义道德。看多了这些，再看

黛玉，竟有一种超脱之感，她的单纯清澈，让人忘却凡俗。黛玉正好像那一朵晶莹灵秀的芙蓉，怪不得黛玉抽到了芙蓉签，她正如芙蓉一般不染纤尘。

“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”秋风过后百花

花儿的起源/历史渊源

“花儿”，是广泛流行在大西北青海、甘肃、宁夏、新疆四省区的一种山野民歌。花儿有两大流派，分别称为“河湟花儿”和“洮岷花儿”。河湟花儿，起源于河湟地区，即黄河上游及其重要支流湟水、大通河流域，后流行于西北四省区；洮岷花儿，起源和流行于甘肃一省，包括流行于岷县二郎山一带的南路花儿，康乐莲花山一带的北路花儿。

青海的东部河湟地区，和甘肃河州（现临夏地区），是河湟花

儿的起源地。河湟花儿是西北花儿中的重要一支。以其流传地域最广泛，唱词内容最繁杂，曲令音乐最丰富，传承民族最众多，发展繁荣最迅速而著称。

花儿有着悠久的历史渊源。在中国西北漫长的历史进程中，形成了相当深厚的历史底蕴。由于花儿是山野民歌，进入不了村庄和家庭；传统观念认为它是“野曲儿”，难登大雅之堂；文人墨客不屑于在诗文中记录或引用。故尔在历史的长河中，难觅花儿的踪迹，它只在民间口口相传，难以寻找确切的文字记录。在研究者们长期而艰辛的不懈努力下，对于花儿的产生年代，主要以花儿的内在联系，时代背景，花儿生成的基本条件等，有了多种学说。

对于花儿的起源，长期以来，花儿研究者们各持己见，众说纷纭。经过不懈的考证和研究，逐渐形成了周朝说（《诗经》说）、唐宋代说（唐

篇一：描写花朵的优美句子

1、最引人注目的是那盆蝴蝶兰，蝴蝶兰的茎很高，一条茎上就拥挤了好几个花朵。有紫色的;有粉红色的，还有的白里布满紫色的花纹。这些盛开的蝴蝶兰多么像一群五颜六色、展翅欲飞的蝴蝶，可美了!

2、走进店里，地上的一盆盆五颜六色、形态各异的花映入我的眼帘，红的似火、黄的似金、白的像雪这些花可真美啊!

3、姿态美，颜色就更多了，赤橙黄绿蓝靛紫，色彩斑斓，五彩缤纷。比起公园中的菊花，路边的野菊显得单调得多。颜色单一，形状只有太阳形。可无论是公园的菊花，还是山间的野菊，它们都是挺立在寒风中的英雄!

4、有时，在草丛捡到几朵花骨朵，拿回家泡在一个小碗里，看着花骨朵儿一点一点的绽开，满屋子都散发着淡淡的芳香。有时看到地上掉落的栀子花，捡回来串成花环挂在脖子上，缕缕花香让人神清气爽，百闻不厌。

5、有的还是花骨朵，含苞欲放，有的蠢蠢欲动，急得先伸出了一只小手，有的等不及了，早已盛开，尽情地展现着那潇洒的英姿。

6、一列美人蕉，盛开着红色、黄色而带着黑斑的大朵的花，正伸张了大口，向着灿烂的春光微笑。

7、叶子衬托着小米似的金色小花，有三四片花瓣。这好像几个胖娃娃躺在摇篮里笑眯眯的望外瞧;又像绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子;还像害羞的小姑娘，在枝中若隐若现

我是一朵不引人注意的花儿，我不像玫瑰、白玉兰、月季有那么灿烂的人生，我只是一朵微不足道的果树的花儿。

在花春光的沐浴下，我睁开了朦胧的眼睛，我问我的好朋友叶子：亲爱的叶子，我活在这个世上，有什么意义呢？”叶子微笑地回答我：哦，小姐，我也许不会陪着你走完一生一世，但是我可以告诉你活着的意义，小姐你会在秋天时生儿育女，一代一代地繁衍下去，虽说你现在只是一棵小幼苗，但是秋天会是另一番景象。”

转眼，夏天来了。叶子对花儿说：小姐起床了，夏天已经到啦，张开你美丽的裙摆吧！你已变成美丽的少女啦！”我听见叶子的呼喊，连忙张开了那美丽的裙摆，蝉先生趴在树上，悠然自得地唱着歌。七月，天逐渐变热，我开始对叶子抱怨起来。叶子耐心地说：小姐，你再忍一忍，秋天到了，你马上就看到你的下一代啦！”

没错，叶子说得不错，秋风阵阵吹过，叶子渐渐变黄了，作文我连忙问：叶子，你怎么了？怎么了？”叶子缓慢地半张开眼睛说：小姐，我快要死了，你现在身体也在慢慢发生变化，你马上要生儿育女了，你的孩子们叫梨子”说完，叶子便安安静静地从树上掉了下来。果然，我感觉我的身体开始慢慢地变化，身体逐渐变硬变圆，美丽的裙摆也渐渐消失、陨

《爸爸的花儿落了》讲学稿

主备人：赵 会 审核人：高雪利 张新华 张晓彦 梁海华 时间：9月5日 学习目标：

1.学习字词，有感情地朗读课文，用简洁的语言概述文章的主要内容。 2.理解课文内容，理清文章的思路，学习插叙写法。 3.体会作者的思想感情，感受纯朴真挚的父爱。 自主学习

1、读课文，根据拼音写汉字。

衣jīn( ) dǎn( )子 lí( )歌 徘huái( ) zhà( )栏 花pǔ( ) 玉zān( )花 pú( )公英 叮zhǔ( ) 2、填空。

①《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》，作者_______。 ②贯穿全文的线索有两条：主线是____________，副线是_______________。

3、根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。 ①爸爸气极了，一把把我从床上_______起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上_______起鸡毛掸子________来拿，藤鞭子在空中一________，就发出咻咻的声音

《爸爸的花儿落了》讲学稿

主备人：赵 会 审核人：高雪利 张新华 张晓彦 梁海华 时间：9月5日 学习目标：

1.学习字词，有感情地朗读课文，用简洁的语言概述文章的主要内容。 2.理解课文内容，理清文章的思路，学习插叙写法。 3.体会作者的思想感情，感受纯朴真挚的父爱。 自主学习

1、读课文，根据拼音写汉字。

衣jīn( ) dǎn( )子 lí( )歌 徘huái( ) zhà( )栏 花pǔ( ) 玉zān( )花 pú( )公英 叮zhǔ( ) 2、填空。

①《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》，作者_______。 ②贯穿全文的线索有两条：主线是____________，副线是_______________。

3、根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。 ①爸爸气极了，一把把我从床上_______起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上_______起鸡毛掸子________来拿，藤鞭子在空中一________，就发出咻咻的声音

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生命的美丽如花儿绽放

作者：付淑玲

来源：《黑河教育》2015年第09期

随笔化写作是一种以随笔为主要写作方式的生命化写作教学体系。从本质上讲，它是一种生命化的写作，是一种养护言语生命成长的写作教育。 ——随笔化课程发起人 成浩

以随笔化课堂为基础，建构科学的生态语文课程，建设理想的语文生态园是实验教育集团课程改革的重大举措，它让学生的言语生命之树在这里蓬勃、健康、快乐地成长，是为学生生命的美丽而作的一项“绿色工程”。

“作文难，难于上青天。”是每一位学生的感受，让学生爱上作文是每一位语文老师的梦想。作文教学要走出困境必须打破以往传统的教学观念，激发学生写作的兴趣，培养学生的写作习惯，开发学生写作的潜能，而随笔化写作课程的引入和实施就是那颗“希望的种子”，在2014年的春天，播种在实验教育集团的沃土里，在三个校区渐渐地发芽、长大、开花了！实验教育集团为了这颗幼苗的茁壮成长撑起了一片蔚蓝的天空。 一、确定领导核心 组建教师团队——奠定坚定的基石

实验教育集团总校长孙艳红特别赞赏随笔化表达课程