小学一年级语文开学第一课教学设计

“小学一年级语文开学第一课教学设计”相关的资料有哪些?“小学一年级语文开学第一课教学设计”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“小学一年级语文开学第一课教学设计”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。

2022小学一年级开学第一课教案5篇

标签:文库时间:2024-08-27
【bwwdw.com - 博文网】

2022年小学一年级开学第一课教案篇1

一、教师自我介绍。

1.静听上课铃声,养成良好预备习惯(教师提前1分钟,面带微笑走上讲台。)

师:亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)

铃声响过,师:这就是上课铃声,多响亮呀,它告诉我们:上课啦,上课啦,小朋友们坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵闹。(教师示范,表扬做得好的孩子)

师:小朋友们可真会聪明,一听就懂,一学就会,坐得多端正,听得多专心,对啦,铃声响起来,我们的心儿静下来,笑容露出来,快乐的学习开始啦!

2.通过识字、复习汉语拼音,进行教师的自我介绍。

师:小朋友,你们知道我是谁吗?我是你们的班主任,也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字,我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友,这就是汉字,读什么呢?不认识?没关系,我只要给它注上拼音,你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手,都知道啦?真了不起!不过在我们中国,为了表示对长辈的尊重,我们不能直接喊长辈的名字,老师也是你们的这个长辈,你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老

小学生一年级开学第一课感想作文

标签:文库时间:2024-08-27
【bwwdw.com - 博文网】

  今天是九月一日,我开学了。下面是小编整理的开学第一课感想作文,欢迎大家参考!
 

  【开学第一课感想作文1】

  这一天老师竞然让我们看电视,不过不是动画片,而是一节特殊的课,让我们全班同学都哭得唏哩哗啦。

  这节特殊的课,主角不是班主任张老师,而是一群明星大腕。有拍武打片的李连杰、有拍过无数电影的章子怡,有唱红《Sorry,Sorry》的韩庚,有成龙的儿子着名歌手房祖名,还有花样滑冰“黄金组合”庞清-佟健,阿里巴巴网站总裁马云……真是人才济济啊!而表演的主题却只有一个“梦想”。

  李连杰的梦想刚开始十分好笑,就是在北海公园浇花,可随着时间的推移,李连杰叔叔又开始学武术,并开始梦想当武术冠军;后来出演了《少林寺》,他又梦想将中国武术传遍世界。每个成功的人都付出了万分的努力,而成功里又包含着汗水和泪水。每一个梦想就像一道地平线,永远在前方吸引着你去追求。人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。刘伟哥哥用脚趾弹出了美妙的曲子,做为一个健康人还有什么做不到的呢?

  我今年十一岁了,我也有梦想,那就是做旅游节目的美食主持人。因为我对食物特别感兴趣,

小学语文一年级教案——《雨铃铛》第一课时教学设计之一_小学语文第一课时模板

标签:文库时间:2024-08-27
【bwwdw.com - 博文网】

小学语文一年级教案——《雨铃铛》第一课时教学设计之一

_小学语文第一课时模板

教学过程:

一、谜语导入

1、师课件出示谜语:无数线儿长又细,上连天来下接地,线长不能做鞋袜,线多不能缝新衣。

2、跟老师空书谜底雨(师板书)谁能用这个字组个词?

3、以前咱们也念过许多关于雨的古诗和儿歌,今天老师要和小朋友一起来学习一首新的关于雨的儿歌,它的名字就叫雨铃铛(板书课题并齐读)

4、你怎么记住“铃铛”这两个字呢?能用这个词说一名话吗?

二、初读课文

1、春雨姐姐觉得小朋友学得非常认真,决定把这首有趣的儿歌送给大家,你们听(出示课件放配乐配图课文朗读)

2、小朋友喜欢雨姐姐的这首儿歌吗?那就选择自己喜欢的方式读一读吧!

3、指名读读课文

三、学习生字

1、小朋友都很不错读得可棒了,雨姐姐把雨点小宝贝也带来了,看看我们小朋友能不能认出它们。(课件出示单个的生字)

2、(放下雨图)师:下雨了,咱们的雨点小宝贝就藏在里面,谁能认出它,雨点小宝贝就和谁交朋友哆!(课件出示点一下生字就从雨中从小到大的出现)

四、再读课文理解课文

1、小朋友们交上许多可爱的好朋友,愿意和它们和老师一起再来把儿歌有感情地朗读一遍吗?

2、(出示春天雨景,放雨声)小朋友看着这雨景,听着雨声,说说你觉得春雨怎么样?(师板

开学第一课教学设计

标签:文库时间:2024-08-27
【bwwdw.com - 博文网】

开学第一课教学设计

中心小学:张玉萍

教学目标:

1.回顾上学期的各科成绩,明确取得成功(或造成失败)的原因。

2.了解本册数学,语文书的内容。

3. 说说自己在暑假中的收获。

4、激发学生的学习兴趣。

5. 提出要求,让学生养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点:

1.明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。

2.进行强化训练,使学生养成一个良好的行为习惯。

教学过程:

一、说说自己在暑假中的收获。

大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己学会的本领,也可以说说自己在自学中取得的收获。

二、明确取得好成绩或考试失利的原因。

1.回顾上学期的成绩。

2.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。

3. 以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将过多的心思花在学习以外的地方。

三、了解本册数学,语文书的内容,认识本学期的学习任务,明确本学期的打算。

学生看书,师和学生一起说。

四、对学生的常规课堂进行要求:

1.课前准备:

(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。

2.上课的要求:

(1)认真听讲,积极思考;(2)大胆发言、质疑。

3.课后的要求:

(1)课后复习;(2)独立完成作业;

五、安

7一9年级开学第一课教学设计

标签:文库时间:2024-08-27
【bwwdw.com - 博文网】

实用标准文档

7一9年级开学第一课教学设计

刊首

暑去秋来开学季,又逢一年开学时,站在又一段时光的节点上,读着诸多的开学攻略,收心妙招,是不是像秦风一样也期待着开学季呢?开学了,我们开学了!我们将开启一段从认知自己到不断提升的旅程,学习,成长,遇见那个更好的自己。秦风开学了!我们将继续在实践中,在生活中,在阅读里,低吟浅唱,欢笑奔跑,用文字交流,与生活相拥,书写真实的成长蜕变。本期秦风,带来七八九年级开学第一课教学设计三套, 希望有一款,是的你欢喜!

七年级:拿名字“开涮”

文/郑宝琴

【活动目的】

1.让学生感受语言文字的魅力以及其传达出的爱意;

2.学习讲故事:交代事情的前因后果,来龙去脉。

【活动准备】

1.采访:采访给自己取名字的长辈,了解自己名字和姓氏的渊源;

2.查阅:了解自己名字的内涵,了解与自己同名者的状况。

【活动过程】

一、明确评判标准

1.解读“讲”与“读”“说”的区别;

2.评判标准:讲故事的方式,让别人很快记住自己的名字。

二、小组交流

1.成立学习小组,依次推选出首席发言人,第二发言人,记录员,小组长。

2.小组交流时间为8分钟,按照评判标准推选出1至2名在全班交流。

三、班级交流

2021年小学一年级开学第一课主题班会《小口罩,大学问》教学设计

标签:文库时间:2024-08-27
【bwwdw.com - 博文网】

2021年小学一年级开学第一课主题班会

《小口罩,大学问》教学设计

【活动目标】

知识与技能:让学生了解口罩的作用,懂得佩戴口罩的意义。

过程与方法:通过看视频、听故事、互动交流等活动,让学生学会正确选择口罩、佩戴口罩,以及处理废弃口罩的方法。

情感、态度、价值观:通过活动,使学生懂得爱国就是努力做好自己能做的事情,明确作为小学生的责任。

【活动对象】

小学一年级学生。

【活动准备】

制作课件PPT,准备视频、音频,学生准备1个口罩。

【活动过程】

(一)聆听故事,揭示主题

1.猜谜。谜面:四四方方小布块,鼻子和嘴一齐盖,有它不能吃东西,为保健康人人爱。(打一物)(谜底:口罩)

2.去年新冠肺炎爆发以后,口罩成了每个人的必备工具,我国急需大量的口罩。在“一罩难求”的时候,有这样的一群人,他们挺身而出,想方设法加班加点生产口罩,想办法买口罩、运输口罩。我们来听听班上这2位同学搜集到的口罩故事!(请学生来讲故事)

3.听完故事,你们有什么话想对这些平凡英雄说呢?

4.揭示主题:在国家危难之时,这些平凡英雄挺身而出,他们的爱国精神让我们肃然起敬,请用热烈的掌声向他们致敬。口罩,在这场抗疫战争中发挥着至关重要的作用,上学后,我们仍需佩戴口罩,防御病毒。那么,今天就让我们一起来谈谈

2021年小学一年级开学第一课主题班会《小口罩,大学问》教学设计

标签:文库时间:2024-08-27
【bwwdw.com - 博文网】

2021年小学一年级开学第一课主题班会

《小口罩,大学问》教学设计

【活动目标】

知识与技能:让学生了解口罩的作用,懂得佩戴口罩的意义。

过程与方法:通过看视频、听故事、互动交流等活动,让学生学会正确选择口罩、佩戴口罩,以及处理废弃口罩的方法。

情感、态度、价值观:通过活动,使学生懂得爱国就是努力做好自己能做的事情,明确作为小学生的责任。

【活动对象】

小学一年级学生。

【活动准备】

制作课件PPT,准备视频、音频,学生准备1个口罩。

【活动过程】

(一)聆听故事,揭示主题

1.猜谜。谜面:四四方方小布块,鼻子和嘴一齐盖,有它不能吃东西,为保健康人人爱。(打一物)(谜底:口罩)

2.去年新冠肺炎爆发以后,口罩成了每个人的必备工具,我国急需大量的口罩。在“一罩难求”的时候,有这样的一群人,他们挺身而出,想方设法加班加点生产口罩,想办法买口罩、运输口罩。我们来听听班上这2位同学搜集到的口罩故事!(请学生来讲故事)

3.听完故事,你们有什么话想对这些平凡英雄说呢?

4.揭示主题:在国家危难之时,这些平凡英雄挺身而出,他们的爱国精神让我们肃然起敬,请用热烈的掌声向他们致敬。口罩,在这场抗疫战争中发挥着至关重要的作用,上学后,我们仍需佩戴口罩,防御病毒。那么,今天就让我们一起来谈谈

九年级政治《开学第一课》教学设计

标签:文库时间:2024-08-27
【bwwdw.com - 博文网】

九年级政治《开学第一课》教学设计

教学目标

1、知识目标:使学生初步了解九年级思想品德课的知识框架及学习意义;

2、能力目标:使学生初步掌握解决问题的基本方法;

3、态度情感价值观目标:使学生端正学习的态度,激发和培养学习思想品德课的兴趣。

教学重点

明确学习思想品德课的意义,端正学习态度,培养学生学习思想品德课的兴趣。

教法和学法

讲授法与讨论法相结合。

课前准备

1、编写思想品德课堂学习及纪律要求;

2、搜集各地高考及中考状元以及我校优秀毕业生学习的经验、事迹。

教学过程

一、自我介绍,相互认识

包括:姓名、教龄、联系方式等。)

二、讲“两点希望、三点要求”

1、“两点希望”:

(1)希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系。原因:①相聚相识是一种缘分。正如电视剧《新白蛇娘子传奇》的主题曲所唱:百年修得同船度。千年修得共枕眠。②同学关系、师生关系是人际关系的重要组成部分,是人生的一笔宝贵财富。

(2)希望共同维护良好的课堂纪律。原因:课堂是我们获取知识的主要渠道,而良好的课堂纪律是我们上好课的重要保证。

2、“三点要求”(课堂学习及纪律要求)

(1)课前认真预习要学习的内容,并准备好学习用品;课堂上认真听讲,积极发言,做好笔记(红色标记问题,蓝色标记答案。);课后要及时复习、整理所

小学一年级开学第一课班会教案精选6篇

标签:文库时间:2024-08-27
【bwwdw.com - 博文网】

把安全牢记心中,为我们的学习创造一个更好更优良的环境!下面是小编整理的小学一年级开学第一课班会教案精选6篇,在大家参照的同时,也可以分享一下小编给您最好的朋友。

篇一:小学开学第一课的教案 篇一

教学目标:

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。

3、进行预防灾害,防肺结核的教育。

教学过程:

一、导入:

列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故时有发生,是因为安全意识不强。

2、班级举例

学校发生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、小学生应注意安全的地方:

1、学生讨论。

2、集体归纳。

(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者,课外不玩火,不玩火。

(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

(3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

(4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗

小学语文一年级教案《棉花姑娘》第一课时教学设计之一

标签:文库时间:2024-08-27
【bwwdw.com - 博文网】

【教育资料】小学语文一年级教案《棉花姑娘》第一课时教

学设计之一

《棉花姑娘》选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册。

二、教材分析: 教材内容:

《棉花姑娘》是一篇童话故事。本课讲棉花姑娘生病了,叶子上长满了蚜虫。棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫,他们都帮不了她。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫来了,把这些害虫一扫而光。棉花姑娘快乐地成长,吐出了雪白的棉花。

教学要求:

通过学文,让学生知道燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫。激发热爱科学、探索科学的兴趣。

教学目标:

(1)认识姑、娘等7个生字。

(2)分角色朗读课文,读好请求的语气。

(3)认识一些对人类有用的鸟类和益虫。

(4)培养学生的科学与人文素养。

1 / 7

三、设计理念:

1、以动画课件为背景:

课文以童话的形式出现,根据这一特点,利用多媒体辅助教学,体现课堂教学的直观性、形象性、趣味性、创造性。显得新颖、生动、有趣,符合学生的年龄、心理特征。

2、根据课文的结构特征,指导小组合作学习第24自然段,培养学生的合作精神和自学能力。体现了自主、合作、探究的教学理念。

3、注意培养学生的朗读,分角色朗读,调动学生的主动性,同时初步培