2022年春部编版小学四年级下册语文

部编版小学四年级语文下册专项知识梳理

单元知识梳理

一、易读错的字

青螺(luó) 旧曾谙(ān) 屏障(zhàng) 浙(zhè)江 一簇(cù) ．．．．．蜿(wān)蜒 梦寐(mèi)以求 馈(kuì)赠 财(cái)富 赚(zhuàn)钱 ．．．．．例(lì)外 疲惫不堪(kān) 侦(zhēn)察 愚(yú)不可及 ．．．．气喘吁(xū)吁 响彻(chè)云霄 捕(bǔ)捉 荧(yíng)光屏 ．．．．

木屑(xiè) 呻吟(shēn yín) 一甩(shuǎi) 门槛(kǎn) 卓(zhuó)越 ．．．．．．经济(jì) 巡弋(yì) 频(pín)频 盲(máng)童 小径(jìng) ．．．．．弧(hú)线 缤(bīn)纷 屡(lǚ)屡 热泪盈眶(kuàng) ．．．．遵(zūn)从 震撼(hàn) 糟蹋(tà) 屋檐(yán) 装饰(shì) ．．．．．归巢(cháo) 和谐(xié) 催眠(mián)曲 蚕(cán)桑 ．．．．

蓑(suō)衣 湖畔(pàn) 麦穗(suì ) 伽利略(l

部编版四年级下册作文教学计划

一、学生基础情况：

本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观写什么，也不知道怎么写。这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

二、教学内容：

本册“习作”共安排了7次。这7次习作，包括我的乐园、我的奇思妙想、我的动物朋友、游——、我学会了——、我的“自画像”、故事新编.习作涉及写身边的事物、景物，自己的所感所思、想象性作文等多个方面。

其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。3，重视习作以后的交流和展示。4，注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有

11 句式练习

班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、我会判断句子的类型。(填序号)(18分)

A．疑问句B．祈使句C．感叹句

D．陈述句E．反问句F．设问句

1．发明这天窗的大人们，是应得感谢的。 ( ) 2．它们是那么生气勃勃，天真可爱！ ( ) 3．参谋长，请把这个任务交给我吧！ ( ) 4．我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？

( ) 5．为什么巨人的花园里又开出了美丽的花朵？那是因为有孩子的地方就有春天。( )

6．这不是很伟大的奇观吗？( )

二、照样子，给句子换个说法。(16分)

例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。

刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。

1．内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。

____________________________________________________ 2．街道办主任对大家很关心，所以他受到大家的尊敬。

____________________________________________________ 例：王老师对小华

部编版四年级语文下册选词填空

一、选择合适的词。

高兴聪明智慧夸奖夸耀满意

1．爸爸（___________）我是一个懂事的孩子。

2．长城是古代劳动人民汗水和（___________）的结晶。

3．妈妈对我今天在客人面前的表现非常（___________）。

4．弟弟像（___________）的一休，眼腈一眨就是一个主意。

5．买了一枝钢笔，小刚立刻就在同桌面前（___________）起来。

6．“你别（___________）太早了！”爸爸给他泼冷水。

二、选词填空。

推测猜测

（1）有些科学家（_____），一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。

（2）两校球队的技术不相上下，究竟谁胜谁负，大家都在（_____）。

繁衍繁殖

（3）冰箱温度只能抑制细菌（_____），不能彻底杀灭它们。

（4）数千万年后，它的后代（_____）成一个形态各异的庞大家族。

三、选择恰当的关联词填入括号里。

只有……才……因为……所以……虽然……但是……

1．安静（_____）是个盲童，（____）她的心中充满着阳光和希望。

2．（_____）勤学苦练的人，（____）能到达胜利的巅峰。

3．（____）种子的力量是无限的，（____）它能冲破坚硬的外壳。

四、选择恰当的关联词语

部编版小学语文四年级下册期末综合检测题

班级姓名

一、基础训练营(46分)

1．在加点字的正确读音下面打“√”。(6分)

矩．形(jùjǔ)麦穗．(huìsuì)

缤．纷(bīn bīng) 游弋．(yìyè)

应．和(yīng yìng) 埋．怨(mái mán)

2．读拼音写词语。(8分

)

3．用横线画出错别字，并订正在括号里。(3分)

(1)漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡粹。()()

(2)首先当然是婉娫在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。()()

(3)原来，一辆崭新的奔弛牌汽车将以抽奖的方式馈憎给中奖者。()() 4．给加点字选择正确的解释。(4分)

【生】A.生疏B．生命C．生长D．发生

(1)一只生．着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。()

(2)一位陌生．的老妇人坐在对面。()

【善】A.善良，慈善B．友好，和好

C．擅长，长于D．容易，易于

(3)郑板桥，清朝诗词书画家，善．画竹。()

(4)他这个人很善．变。()

5．根据文字提示，写四字词语。(8分)

(1)我们都爱自己的校园，它就像一座美丽的花园。请写出两个表现校园美丽的词语：

____________、____________

(2)“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”

请写出两个表现

部编版小学语文四年级下册期末综合检测题

班级姓名

一、基础训练营(46分)

1．在加点字的正确读音下面打“√”。(6分)

矩．形(jùjǔ)麦穗．(huìsuì)

缤．纷(bīn bīng) 游弋．(yìyè)

应．和(yīng yìng) 埋．怨(mái mán)

2．读拼音写词语。(8分

)

3．用横线画出错别字，并订正在括号里。(3分)

(1)漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡粹。()()

(2)首先当然是婉娫在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。()()

(3)原来，一辆崭新的奔弛牌汽车将以抽奖的方式馈憎给中奖者。()() 4．给加点字选择正确的解释。(4分)

【生】A.生疏B．生命C．生长D．发生

(1)一只生．着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。()

(2)一位陌生．的老妇人坐在对面。()

【善】A.善良，慈善B．友好，和好

C．擅长，长于D．容易，易于

(3)郑板桥，清朝诗词书画家，善．画竹。()

(4)他这个人很善．变。()

5．根据文字提示，写四字词语。(8分)

(1)我们都爱自己的校园，它就像一座美丽的花园。请写出两个表现校园美丽的词语：

____________、____________

(2)“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”

请写出两个表现

语文园地四

（1）第一句话表面上看起来好像对猫不喜欢，但是恰恰

表达了作者对猫的喜爱之情。

（2）第二句话看起来对鹅的傲慢很不以为然，其实表达

的是对鹅的“高傲”的喜爱之情。

（3）看似不喜欢这场“乱子”，但是其实很喜欢。

2.正像以下同学讨论的一样：

【出示课件4】

小刚：从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际

上字里行间却藏着对它们深深的爱。

小丽：读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：“我

们家那傻孩子……”

小豪：我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。

3.从妈妈的“我们家那傻孩子……”你发现了什么？

（表面上看是不喜欢我，责怪我的调皮，实际上也表达了

妈妈对我的喜爱之情。）

“这种方法”是什么？（实际喜欢，表面却说不喜欢，是

一种明贬实褒的方法。）（板书：明贬实褒的写法）

4.练一练：运用“明贬实褒”的方法，写句子。【出示课

件5】

示例：你可真是个自私自利的家伙，自私自利得把所有痛

苦和灾难都留给了自己。

二、识字加油站

师：识记生字的方法很多，换偏旁的方法可以帮助我们识

记生字。

出示：【出示课件6】

1.认一认

（1）指名拼读生字，齐读生字，指名领读。

（2）小组同学对比读，互相交流纠正易错生字读音。

（3）组长记录小组同学的发现。

能力。

结合生活实际，自

身经验，体会作

四年级下册单元作文范文集锦

第一单元 校园的美景

优美段落：

①春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

②我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东

四年级语文（下）第五单元教学设计

单元主题 热爱生命 主备人 时间 4.16 本组以“热爱生命”为主题。选有四篇有关生命的课文，目的是让学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生活。本组课文以散文为主，语言优美，内含丰富。教学中可 教 材 分 析 引导学生阅读思考，细心感悟，结合自己的生活经验体会课文表达的思想情感，也可以就重点问题展开讨论。体会含义深刻的句子是本组课文的训练点（训练项目）。由于学生年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，因此本组课文就是通过一个个形象、具体的人物和事例来体现生命的意义和价值。教学本组教材，应注意引导学生把具体的人和事与所要表达的思想、情感、道理结合起来，从整体上把握课文，认真领会关键词句的含义和作用，并联系自己读过的和身边发生的感人故事，体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染。 1、学习生字，能正确读写词语，了解课文内容。 2、体会课文中含义深刻的词句的意思。 学 习 目 标 3、发现并总结出概括句子含义的方法，培养理解语言的能力。 4、有感情地朗读课文，引导学生不断积累语言，增强语感。 5、通过学习，感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生 命，热爱生命。体会生命的价值和意义

《母鸡》课堂实录

师：今天我们来学习老舍先生的一篇文章《母鸡》，你对老舍有哪些了解？

生：老舍是文学家，北京人。

生：老舍喜欢猫。

师：老师找到了老舍先生的一些资料，和同学们分享一下。请同学们齐读。

师：孔子说：学而不思则罔，思而不学而殆。只有学思结合，才能收获更多。老师给题目加了一个小问号，请同学们认真思考，带着你想知道的问题把题目补充成一个问句。比如老师就想知道:母鸡的叫声有几种呢？你想知道什么？

生：母鸡的样子有几种？

生：母鸡为什么会欺负最忠厚的鸭子？

生：母鸡孵小鸡的话会有几个？

师：同学们好奇的还真多。刚才老师了解了一下。昨天同学们已经预习了课文，老师要考考大家预习效果怎么样。

师：出示词语，A慈爱掘地孵出雏鸡

第一组是很难的字，谁敢挑战?

师：B一撮儿毛挺着脖儿一只鸟儿汤圆儿仔细观察，这组词语有什么特点？

生：每个词的后面都有个“儿”字。

师：你观察的真仔细。谁能读好它们？师：老舍先生是地道的北

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京人，说话有浓郁的北京味，这是他语言的一种风格，希望在课文中大家也能读好它们。

师： C如怨如诉颤颤巍巍小疙瘩嘎嘎欺侮下毒手可恶聋子

这组词语老师有个要求，不仅要读准，还要读出味道。谁来试一试?

师：纠正读音欺侮小疙瘩

师：同学们都读准了词语，不过味道还差一点点