小学三年级语文缩句题及答案

三年级下语文期末复习题——扩句缩句

一、扩句：（扩两处以上）

1、风筝飞上了天空。

2、把鱼用荷叶裹了烧烤。

3、我们唱着童谣，捏着泥巴。

4、孩子们跑向西河滩。

5、星星挂在空中。

6、端午节到了。

7、我们听老师讲故事。

8、小马吃草。

9、老爷爷看报纸。

欧阳数创编

欧阳数创编三年级语文

缩句专项练习姓名

1. 爸爸在床上听到窗外一阵阵的欢呼声。

2. 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

3. 桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

4. 火红的太阳从海平面上缓缓地升起。

5. 一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。

6. 赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。

7. 林浩宇的眼里闪着激动的泪花。

8 她的胸前挂着一个又一个的明晃晃的奖章。

9．李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。

10．一个穿着破烂的老爷爷十分艰难地迈着沉重的步伐。

11.观众的目光一齐投向穿着红色背心的运动员。

12我养成了做完作业认真检查的习惯。

13. 晌午的太阳光热辣辣地照射着茂密的树林。

14.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

15可爱的家乡的美景深深地印在我的心中。

16.少先队员愉快的歌声荡漾在辽阔的原野上。

17.白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。

18.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

19.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。

20.青青的麦苗悄悄地抽出嫩绿的叶子。

欧阳数创编

21.鲁迅笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。

22.一位渔民在金黄的沙滩上发现了一块晶莹的琥珀。

23.微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。

24广场上千万盏灯

三年级语文扩句缩句复习课教学设计

大马坊小学 付艳静

复习目标：

1、巩固扩句和缩句的方法，掌握扩句和缩句的异同点。 2、能按要求熟练地进行扩句和缩句练习。 复习重点：扩句要注意的地方和缩句的技巧。 复习过程：

一、句子成分最简短的句式 1、谁干什么。例：燕子掠过湖面。 2、什么怎么样。例：太阳升起了。 二、扩句：（把句子写具体、生动。）

1、扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。

2、简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂。更生动，更漂亮。（板书：茂密的大树简笔图） 3、练习：

（1）燕子掠过湖面。 （2）太阳升起了。 板书：

（机灵的）燕子（斜着身子）掠过（平静的）湖面。 （红红的）太阳（从东边慢慢地）升起了。 4、扩句要注意些什么？

(1)不能改变句子原来的意思，即中心词和句子结构不能变。 （2）加上的修饰词要正确，必须与中心词搭配恰当。

（3）在修饰词语后加上正确的“的”、“地”。如：的+名词，地+动

三年级语文下册题及答

案

Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-LGG08】

小学三年级（下）语文月考检测题

1、读拼音，写词语。

zhàn lán chèn sh ān fán zhí qínɡ bù zì jīn

xi àn mù yóu lǎn ào mì qīn ɡ x ī k ě jiàn

2、给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。 教．书（ji āo jiào） 弓弦． （ xián xuán ） 窟窿．

（lónɡ lon ɡ） 复．习（f ú f ù） 否．则 （ f ǒu f ǎo ） 虽．然（ su ī su í） 3、给多音字组词。

Z ài ( ) d à( ) xi án ɡ ( ) 载 大 降 z ǎi ( ) d ài( )

小学三年级语文试题及答案人教版小学三年级语文试题及答案

一、基础知识。(50分)

1.用“√”选出词语中加点字的正确读音。(3分)扔(rēnglēng)回清脆(chuìcuì)

谛(tìdì)听春笋(shǔnsǔn)

很脏(zāngzhāng)感激(jíjī)

撒(sāsǎ)尿点缀(zhuìzuì)

首都(dōudū)干涸(hégù)

跌(diētiē)伤硬喙(huìhuī)

2.看拼音,写词语。(10分)

āishāng()dàgài()

zīyuán()zhuózhuàng()

jīè()xùshù()

zhìhuì()píngtǎn()

xiǎngfú()bàoyuàn()

3.用恰当的词语填空。(4分)

()的弧线()的春光

()的夜晚()的身子

敏捷地()没精打采地()

()地停住手()地扔回

4.多音字组词。(4分)

5.查字典填空。(2分,其中最后一空1分)

“急中生智”的“智”用音序查字法,应查大写字母,再查音节;用部首查字法应查部

小学三年级语文试题及答案人教版小学三年级语文试题及答案

一、基础知识。(50分)

1.用“√”选出词语中加点字的正确读音。(3分)扔(rēnglēng)回清脆(chuìcuì)

谛(tìdì)听春笋(shǔnsǔn)

很脏(zāngzhāng)感激(jíjī)

撒(sāsǎ)尿点缀(zhuìzuì)

首都(dōudū)干涸(hégù)

跌(diētiē)伤硬喙(huìhuī)

2.看拼音,写词语。(10分)

āishāng()dàgài()

zīyuán()zhuózhuàng()

jīè()xùshù()

zhìhuì()píngtǎn()

xiǎngfú()bàoyuàn()

3.用恰当的词语填空。(4分)

()的弧线()的春光

()的夜晚()的身子

敏捷地()没精打采地()

()地停住手()地扔回

4.多音字组词。(4分)

5.查字典填空。(2分,其中最后一空1分)

“急中生智”的“智”用音序查字法,应查大写字母,再查音节;用部首查字法应查部

小学三年级语文益智题（词语题）

一、这叫什么美。（根据意思选词填空）

精美完美丰美优美秀美壮美华美俊美

雄壮的美丽叫（）完备美好叫（）

清秀美丽叫（）精致美好叫（）

俊俏美丽叫（）非常美丽叫（）

华贵美丽叫（）多而美好叫（）

二、丰富多彩的“看”。

表示“看”的意思的字很多，请按词填字。有困难的话可查成语词典。

①一（）如故②走马（）花③面面相（）④管中（）豹

⑤耳闻目（）⑥（）前顾后⑦（）尘莫及⑧（）死如归

三、它们叫什么“度”。

一样东西有多长，叫度。单位时间内经过的路程，叫度。

一座房子有多高，叫度。必须遵守的规定，叫度。

物体冷热程度，叫度。不能超出的范围，叫度。

光线强弱程度，叫度。角的大小，叫度。

物体上下距离，叫度。人的举止神情，叫度。

物体宽窄距离，叫度。工作进行的速度，叫度。

四、这叫什么闹？

开玩笑叫（）闹不按道理行事叫（）闹

大声争吵叫（）闹高兴地闹着玩叫（）闹

又打又闹叫（）闹许多人喧哗吵闹叫（）闹

繁盛活跃叫（）闹没来由没效果地闹叫（）闹

嬉笑打闹叫（）闹毫无道理地跟人吵闹叫（）闹

五、成语填空。

（）然大悟（）然开朗（）然起敬（）然泪下

（）然大怒（）然自得（）然一体（）然而生

（）然大波（）然不顾（）然而去（）然决然

（）然不同（）然成风（）然一新（）然大物

（）然处之

三年级上学期语文专项复习

一、什么是比喻句

比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、比喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。 比喻句的三种形式

（1）、 明喻。即用比喻词把本体和喻体连接起来。

常见的比喻词有“像”，“好像”，“仿佛”，“似乎”，“如同”，“好比”，“??般的（似的）”，“像??一样（似的）”，“跟??一样（一般）”等等。 例：1、“水平如镜”，“红叶似火”（ 《桂林山水》 ）

2、“我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。”（《我的战友邱少云》 ）

（2）、暗喻。暗喻有两种写法。一种是用“是”、“成了”、“构成”、“变成”等带有判断性质的词取代比喻词，把本体和喻体连接起来。 例： 1、 太阳会发光，会发热，是个大火球。（ 《太阳》 ） 2、 人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。（ 《狱中联欢》） 暗喻的另一种写法是只有本体和喻体，没有比喻词。 如： 1、 的确是林海。（ 《林海》 ）

2、 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（《草船借箭》 ） （3）、借喻。即本体与喻体均不出现，而由喻体直

篇一：小学三年级语文阅读训练试题及答案

阅读训练场

一）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）

1观 日 出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的

大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁

(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞

(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变

成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，

在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很

快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下

子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在

第个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——（ ） 慢——（）

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上

面打√）

露（露水看见显现） 蹦（出 跳 照）

（2）本自然段共有 话

1、种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？ 1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。 2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。