演讲学习视频

(1/15)、中国最先把演说作为一门学科加以研究，建立了一套演说理论的是南北朝的刘勰。(2分)

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A、正确 B、错误

(2/15)、“演讲”这一概念，最早见诸荷马史诗；在我国，“演说”一词较早出现在段玉裁的《说文解字》里。(2分)

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A、正确 B、错误

(3/15)、竞选演讲、就职演讲属于政治类型演讲。(2分)

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A、正确 B、错误

(4/15)、演讲主持者负责协调演讲者和听众的关系，所以，他是演讲的主体。(2分)

? ?

A、正确 B、错误

(5/15)、体态语言指在一定程度上能辅助有声语言表达思想感情的眼神、表情、体态、手势等。(2分)

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A、正确 B、错误

(6/15)、演讲活动是由三方人物——即演讲者、听众、演讲主持者构成的。(2分)

? ?

A、正确 B、错误

(7/15)、成功的思想教育是应该是“七分含情，三分叙理”，情理有机结合。(2分)

? ?

A、正确 B、错误

(8/15)、鲁迅在《魏晋风度及文章与药及酒之关系》的学术演讲中，许多地方运用现实与历史的不协调的类比，产生出强烈的幽默讽刺效果。(2分)

? ?

A、正确 B、错误

(9/15)、高度的求实性是政治类演讲最重

《演讲学》考试试题

（满分80分） 2006-7-11

第一部分 选择题

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1、演讲学与哪个学科可以说是姐妹篇（ ）

A、 心理学 B、哲学 C、文学 D、逻辑学 2、公元25世纪，埃及人写了如何说话的教喻。( ) A、 伊雷斯法老 B、普塔霍特 C、柏拉图 D、苏格拉底 3、在《说难》和《问辩》中较精辟地论述演讲和说辩对象的心理语言运用技巧和方法的作家是（ ）

A、 韩非子 B、老子 C、孔子 D、荀子 4、下列不属于演讲者的整体形象的一项是（ ）

A、 体形 B、衣冠 C、发形 D、声音 5、第十六任总统发表了关于解放黑奴的演说。

A、 华盛顿 B、尼克松 C、林

第一讲 学习扩充段落

很多同学掌握了习作的方法，能够写出很完整的习作来了，但有些地方好像写得不够明白，意思表达得似乎不大清楚，不是很平淡，就是缺乏亮点，这往往需要我们将习作中有些段落进行修整、扩充。

课前准备

补充下面的句子，并加上合适的标点符号。

1.老师说，明天电视台的叔叔要来我们的学校，我想： 2. ，这可怎么办呀？

3.我想对奥运冠军们说：“ ” 阅读感悟

我们的校园

①我们的校园坐落在山脚下，虽然不大，但很美！

②走进校门，迎面是一个巨大的影壁。影壁前，有一个小小的水池。里面还有小鱼呢！ ③影壁的左侧，是一个小花园。花园里面有石桌石凳，是我们休息、读书的好地方。

④影壁的右侧，有一排橱窗，里面有校规校训，有我们开展各种活动的风采，还有各种比赛的结果。 ⑤顺着橱窗前的小路往前走，就是我们的教学楼。楼前有两块绿茵茵的草坪，那两棵翠绿的

关于讲学习比服务比赛讲话发言演讲稿范文模板

　　尊敬的领导，同志们：

　　大家好！

　　我的题目是讲学习，比服务，立足本职工作。“工作是表达自我、实现自身价值的方式。”当你仅把工作视为谋生手段时，你将会视工作为负担，很难从中产生乐趣和激情。而当你把工作视为表达自我的方式时，你就会对工作乐而不疲，努力从工作中寻求满足和充实感。所以，工作的理想状态应该是：工作着并快乐着！

　　那工作的报酬是什么呢?除了薪水那就是工作中获得的训练、经验、才能的提高、品格的建立、成功的喜悦、同事间的友情等等，付出至善的服务，至高的努力，而结果是在自身进步的同时，提高工作绩效，并因此获得应有的回报。要想获得应有的回报，就应该立足本职工作，认真履行职责。

　　我认为立足本职就要从学习、服务、正气、团结、奉献、和谐着手。学习，是我们的任务；服务，是我们的宗旨；正气，是我们的精神；团结，是我们的凝聚力；奉献，是我们无私的付出；和谐，是我们美好的追求。

　　一、讲学习、比服务，提高自身综合素质

　　（一）讲学习，强素质。保持思想上的先进性，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，培养高尚的生活情趣，树立人民满意的形象。树立善于学习、终生学习的观念，通过学习坚定政治

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1

名 称 演讲学 对应章节 第一章 成绩类型 分数制

截止时间 2015-03-16 23:59 题 目 数7 迟交处理 允许迟交 说 明: 评 语:

第1部分 总题数:7

【单选题】(1分)

演讲是演讲者面对听众，就某一问题以口头语言为主要形式、态势语言为辅助形式，系统地阐述自己观点和主张的（ ）的社会活动。 A. 虚拟 B. 形式化 C. 真实 D. 虚假 正确

? ?

2

1分

【单选题】(1分)

（ ）是演讲的主导因素。 A. 听众 B. 环境 C. 信息 D. 演讲者

正确

? ?

3

1分

【单选题】(1分)

（ ）出版的《修辞哲学》在古代演讲学理论的基础上，应用社会科学和行为科学理论与证据来论证演讲与辩论，确立了以听众为中心的演讲理念。 A. 坎贝尔 B. 布莱尔 C. 休斯顿 D. 林肯 正确

? ?

4

1分

【单选题】(1分)

演讲具有传递信息示意明理的作用，具有（ ）的作用，具有社会交际思想交流的作用，具有表现素质塑造形象的作用。 A.

指引道路明确方向 B. 激发正能力 C.

宣传鼓动激发

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1

名 称 演讲学 对应章节 第一章 成绩类型 分数制

截止时间 2015-03-16 23:59 题 目 数7 迟交处理 允许迟交 说 明: 评 语:

第1部分 总题数:7

【单选题】(1分)

演讲是演讲者面对听众，就某一问题以口头语言为主要形式、态势语言为辅助形式，系统地阐述自己观点和主张的（ ）的社会活动。 A. 虚拟 B. 形式化 C. 真实 D. 虚假 正确

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【单选题】(1分)

（ ）是演讲的主导因素。 A. 听众 B. 环境 C. 信息 D. 演讲者

正确

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【单选题】(1分)

（ ）出版的《修辞哲学》在古代演讲学理论的基础上，应用社会科学和行为科学理论与证据来论证演讲与辩论，确立了以听众为中心的演讲理念。 A. 坎贝尔 B. 布莱尔 C. 休斯顿 D. 林肯 正确

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【单选题】(1分)

演讲具有传递信息示意明理的作用，具有（ ）的作用，具有社会交际思想交流的作用，具有表现素质塑造形象的作用。 A.

指引道路明确方向 B. 激发正能力 C.

宣传鼓动激发

有效教学十讲学习心得体会

通过学习《有效教学十讲》这一书，我在“有效教学”理念的指导下，真正体会到课堂是一篇动听而丰富的乐章，要追求有效的课堂教学。可以从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性。

（一）课前的有效准备

目标的有效：清晰、简明。备课时制定明确、具体、科学的教学目标，围绕目标确立重点，优化教法，这样的课堂教学才会收到良好的效果。

内容的有效：适量、适度。教师要遵循教育规律和教学原则，科学地安排与搭配教材内容，合理地组织各部分的练习，不能“贪多忽效”，也不能“求少图便”。

教法的有效：灵活、恰当。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生情况出发，扬长避短选用教法。教法贴切，教学方有效。

(二)课堂的有效组织

语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课，无一例外都是教师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。教学组织

面向全体学生。一位好的教师应该得到全体学生的尊敬与爱戴，一位好的教师应该使所有学生都受益。

（三）课后的有效练习

课后练习不在多，贵在精。教师大搞题海战，使学生的大部分时间都用在反复的抄写上，思维与能力得不到有效提升。

三一文库（www.31doc.com）/演讲稿范文/征文演讲

学校庆建国60周年迎世博优秀演讲

稿

学校庆建国60周年迎世博优秀演讲稿

热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活——城市科技学校积极响应全国第十二届推普周活动

为积极响应上海市教委、松江区教育局第十二届全国推广普通话活动号召，城市科技学校教务科牵头，开展丰富多彩的推普活动。9月15日升旗仪式上，朱玉萍副校长代表学校，向全校师生作题为《热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活》的国旗下讲话，号召全校师生积极参与、热情投入，在参与中培养热爱祖国语言文字的情感，提高语文素养，培养合作精神，在活动中创建和谐语言生活的校园环境。 同学们、老师们：大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是：热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活

金色九月，秋高气爽，在这充满丰收喜悦的季节，在中秋、国庆佳节来临之际，我们迎来了第12届全国推广普通话宣传周活动。同学们，我国是多民族，多方言的国家，共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标志，新中国成立以来，为了更好适应我国改革开放，经济建设和社会发展，1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992年把推广普通话的方针由原来

审计 冲刺笔记

审计总复习

第一章 审计概述

考题预测：

（1）以填表的方式考核具体项目的认定与审计目标和审计程序的关系，特别关注教材表1-2的举例。

（2）在综合题中考核风险评估（认定层次风险）的填表题及循环审计章节业务活动（内部控制）会影响哪些认定。

【考点一】合理保证与有限保证的区别

审计—积极式报告—合理保证（高水平保证）

审阅—消极式报告—有限保证（低于高水平的保证）

合理保证的鉴证业务 （财务报表审计） 有限保证的鉴证业务 （财务报表审阅） 目标 在可接受的低审计风险下，在可接受的审阅风险下，以消极方式对以积极方式对财务报表整财务报表整体发表审阅意见，提供有意体发表审计意见，提供高水义水平的保证。该保证水平低于审计业平的保证 务的保证水平 检查记录文件、检查有形资产、观察、询问、函证、重询问、分析程序 新计算、重新执行、分析程序等 较多 较低 较高 以积极方式提出结论 较少 较高 较低 以消极方式提出结论 证据收集 证据数量 检查风险 财务报表的可信性 结论方式

审计 冲刺笔记

【考点二】审计要素

（一）三方关系人

审计业务三方关系人：被审计单位管理层（责任方）、注册会计师、财务报表预期

篇一：雅思官方免费公开课

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷

（江西师大附中使用）高三理科数学分析

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复