安全人机课程设计题目

课 程 设 计

设计课题系部班级 所属专业学生姓名学号 指导教师 设计时间

目 录

1 前 言............................................................ 5 2. 我校学生宿舍床梯的现状及分析..................................... 6

2.1 床梯测量 ................................................... 6 2.2 床梯使用调查 ............................................... 7 3. 人体尺寸参数..................................................... 9 4. 人的生理心理特性分析............................................ 10

4.1 手 ........................................................ 11 4.2 脚 ......................................

湖南工学院安全人机课程设计

课

程 设 计

设计课题 鞋子设计中的人机评价 系部班级 安本1101、1102班

所属专业 安 全 工 程 学生姓名 廖梦婷 陈宇 指导教师 刘爱群

设计时间 2013.6.15---2013.6.21

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湖南工学院安全人机课程设计

鞋子设计中的人机评价

安本1101班 廖梦婷 安本1102班 陈宇

[摘 要]随着人类社会的发展，人们越来越重视健康。人的生活质量和健康在很大程度上依赖于人体同诸如生活用品、交通系统、衣着、工作和生活场所、以及娱乐活动等各种因素之间的几何关系。为了优化鞋子的技术设计，确保人与环境之间的协调性，必须量化鞋子与人机工程学的关系。而这种几何关系的确定基础就是人体测量及其测量数据。

[关键词]人机工程学；鞋子；设计；测量

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湖南工学院安全人机课程设计

【ABSTRACT】：With the development of human society, there is growing emphasis o

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课

程 设 计

设计课题 我校学生教学楼楼道设计方案探索 系部班级 安全与环境工程学院安本1003班 所属专业 安 全 工 程 学生姓名 王禄进 学号 10601040339 指导教师 张 力 刘爱群 设计时间 2012.05.28 ～2012.6.10

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湖南工学院安全人机课程设计

[摘 要]

教学楼道也是我们文化阵地是学生生活与学习的必经之地，也是同学们课间闲聊的重要场所，通过我长时间的体会，教学楼楼道存在诸多问题，但是通过我对教学楼楼道现场测试和调查，运用安全人机工程原理进行深入分析与评论，对现有问题的修改意见进行探索，使我校教学楼楼道的设计理念和设计形态不仅更加人性化而且更加注重人机的结合，使之符合以人为本的人机工程学原理，为学生创造一个安全、舒适、健康和愉快的生活、娱乐、学习的环境。使学生们能在下课期间畅通无阻。

[关键词] 教学楼楼道；测试；设计

河南城建学院

《安全人机工程学》课程设计

班 级 专 业

课程名称 安全人机工程 学 号 姓 名 指导教师 杨

市政与环境工程学院

2015年6月

前 言

河南城建学院图书馆是一个专业性的高校图书馆。始建于1985年，1992年建成4178平方米的图书馆楼，1999年建成计算机局域网, 实现了采访、编目、流通的自动化管理，2000年建成电子阅览室，开始为读者提供了更为丰富的信息服务。2006年2月投入使用的新校区图书馆建筑面积23000平方米，是一个大开放大流通、馆藏资源多样化、特色化，融传统图书与数字资源于一体的现代化复合图书馆。一个合理舒适的照明环境，会把人留在图书馆的时间更长，对人的视觉健康也能起到积极的作用。

1975年，国际图书馆协会和机构联合会在法国里昂召开的图书馆职能科学讨论会确认了现代图书馆具有保存人类文化遗产、进行社会教育、传递科学情报、开发智力资源等主要的社会职能。

书店在法国里昂召开的图书馆职能科学讨论会确

1、人机工程学定义：研究各种工作环境中人的因素，研究人和机器以及环境的相互作用，研究人在工作、生活中怎样才能够统一考虑效率、健康、安全、舒适等问题。

人机工程学研究内容：4,1、人的方面：人的生理、心理、人体测量和生物力学；2、机的因素方面：显示器、控制器等设计方面的；3、环境因素方面：温度、湿度、噪声、尘毒、照明、辐射对人体身心的影响等；4、人机系统的综合研究：人机系统的整体设计、岗位设计、显示控制设计、环境设计等。

人机工程学内涵：为了使人机系统协调，保障安全健康和提高工作效率。

2、安全人机工程学定义：从安全的角度出发，以安全科学、系统科学与行为科学为基础，运用安全原理以及系统工程的方法去研究在人—机—环境系统中人与机以及人与环境保持什么样的关系，才能保证人的安全。安全人机工程学在安全科学、系统科学、管理科学以及人—机—环境系统工程学科中处的位置：是安全科学的一个分支，又是系统科学的一个分支，也是人—机—环境系统工程学科的一个分支，它是一个跨门类、多学科交叉的新兴分支学科。怎样理解安全人机工程学所处的位置：它作为人机工程的一个应用学科的分支，以安全为目标，以工效为条件，将与以安全为前提以工效为目标的人机工程学并驾齐驱，并成为安全工程学的

《安全人机工程》总复习

一、A、以我国成年的人体测量基本尺寸为依据，按照I型产品的要求和教学场合的特点，设计宽度为12米的教室内黑板的高度、宽度尺寸，要求：1、给出设计图，2、说明基本数据来源和选择依据。

B、以我国青年的人体测量基本尺寸为依据，按照I型产品的要求和教学用椅子的特点，设计我国成年人如图所示教室用椅子的基本尺寸和尺寸变化范围，并给出椅子的简单造型图。

示意图

C、按照人中枢神经系统信息处理的特征，分析你最喜欢的一条广告的特点和你对它记忆深刻的原因。

二、说明如图操作台各区显示数据分布和各面与水平方向的夹角。

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三、如图身体的尺寸，请给出中国成年男同志3.1、3.3、3.11的P5~P95的范围，并说明其一个典型的应用场合。

四、分析如下现象的人机工学根据，给出其在生产中应用的实例。

光报警通常采用信号为闪光，背景为稳光

工厂建在沿海城市可提高工作效率

同样长度的物体，立着比卧着容易被发现

在噪声环境中，语音的识别能力只与信噪比有关

五、如图作业岗，请指出设计的不足，并给出改进意见。

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六、简述如下问题。

安全人机工程

第一章：绪论

第一节 人机工程学的起源与发展

一、经验期 二、创建期 三、成熟期

从广意义上说，自有人类以来，就开始存在着一种人机关系。当然，最早是一种最原始，也是最简单的“人机关系”——人与工具和用器之间的关系，这是一种相互依存和制约的关系。“工欲善其事，必先利其器”，此道理早就被我们的祖先所认识。

工业革命以后，科学技术日新月异地向前发展，改革工具的要求日益迫切。一方面是机器的不断涌现，另一方面则开始研究人如何适应机器的要求，创造出更高的劳动生产率。为此有些学者开始了相关研究，他们的研究方法和理论为后来的人机工程学的发展奠定了基础。

英国是世界上开展人机工程学研究最早的国家，但本学科的奠基性工作实际上是在美国完成的。所以，人机工程学有“起源于欧洲，形成于美国”之说。虽然本学科的起源可以追溯到20世纪初，但是作为一门独立的学科还只有50年左右的历史。在这段形成与发展的过程中，人机工程学大致可分为以下几个阶段：

一、经验期

自从有人类社会以来，人类的生活就离不开器具，因此，从一开始有了人类，也就有了人和器具的最原始的人机关系。在古代虽然没有系统的人机学研究方法，但人类所创造的

《电力系统继电保护》课程设计任务书

《电力系统继电保护》课程设计任务书

适用班级：电气工程及其自动(专升本)专业 B120431/32/33/34/35 指导老师：邵麦顿、常晓颖、李建月、李明伟、吴茜琼 时间安排：共计2周（2013-2014学年第一学期）

要求

1. 以论文形式上交（题目、摘要、关键词、内容、结论、参考文献等）； 2. 字数不少于10000字； 3. 独立完成，参加答辩。

论文应包括如下内容：

(1) 按继电保护功能分类拟定短路计算的运行方式，选择短路类型，选择分支系数的计算条件；

(2) 进行短路故障计算，录取结果；

(3) 按同一功能的保护进行整定计算，选取整定值并做出定值图； (4) 对整定结果分析比较，以选出最佳方案；最后应归纳出存在的问题，并提出运行要求；

(5) 画出定值图；

(6) 编写整定方案说明书，一般应包括以下内容： 1) 设计题目相关的系统概况；

2) 电力系统运行方式选择原则及变化限度； 3) 主要的、特殊的整定原则； 4) 方案的评价及改进方向。

时间分配

熟悉题目，原始数据分析，初步方案确定 1天 各元件阻抗计算，短路电流计

《程序设计基础》课程设计题目

一、 设计实现一个模拟的小型教务管理系统

1 目的

通过小型教务管理系统的设计，培养学生综合利用C语言进行程序设计的能力，加强函数的运用及学生对软件工程方法的初步认识，提高软件系统分析能力和程序文档建立、归纳总结的能力，培养学生利用系统提供的标准函数及典型算法进行设计。

2 基本要求

该系统用于管理学生的基本信息、课程成绩及毕业资格审查。要求实现以下功能： ①通过此模块来管理课程信息，包括查询，添加，修改，删除等功能。在进行课程信息添加时，系统会自动监测所添加的信息是否已经存在，如果存在，会提示已经存在。在进行课程信息删除时，同样要求再次确定。

②实现对学生信息、课程成绩及毕业资格审查的文件存取（分别存储在StudentInfo.txt、StudentScore.txt和GraduateCheck..txt文件中），实现对学生信息、课程成绩的记录增加、删除及修改；

③实现输入学生学号或姓名查询并显示学生的课程成绩；

④实现输入学生学号或姓名，根据该学生的课程成绩，显示毕业资格审查结果。 3、考核要求：

1）写出设计报告：包括实验题目与环境、设计思想、函数分解过程、算法描述以及相应的数据流程图、源

《数据结构》课程设计题目及基本要求

说明：选题不能重复，每个题目的参加人数不能超过规定人数的上限。对于多人合作完成的题目，分工必须明确，各自完成独立功能函数。

题目1：一元稀疏多项式计算器（2-3人）

1、问题描述：

设计一个程序，能实现一元稀疏多项式的简单计算。 2、基本要求：

（1）输入并建立多项式；

（2）输出多项式，输出形式为整数序列：n,c1,e1, c2,e2,,,,,,, cn,en,其中n是多项式的项数，ci,ei,分别是第i项的系数和指数，序列按指数降序排序； （3）多项式a和b相加，建立多项式a+b； （4）多项式a和b相减，建立多项式a-b； （5）计算多项式在x处的值。

题目2：模拟计算机器程序（2-3人）

1、问题描述：

设计一个程序，能实现对任意的实型表达式进行求解。

2、基本要求：

（1）从键盘输入表达式，运算量为整型或实型;

（2）要求能对包含加、减、乘、除、括号运算符及SQR和ABS函数的任意整型表达式进

行求解。

题目3：设计一个航空客运订票系统（3-5人）

1、问题描述：

设计并实现一个航班信息查询和订票系统。

每条航线所涉及的信息有：起点站名、终点站名、航班号、机型、飞机周日（星期几）、票价（舱位等级