粤教版七下音乐书电子课本

学习歌曲《回忆童年》导学案

（七年级下学期）

教学内容：第一单元 童年的记忆 单元目标：

1. 通过学习，激起学生对儿童时代生活的回忆，从而对少年时光加倍珍惜，孕育热爱生活，乐观向上的人生态度。

2. 通过对钢琴曲、歌曲、轻音乐等不同体裁的描绘儿童生活的音乐作品的欣赏，体验音乐中所表达的童趣与天真烂漫的真情实感，了解作品不同的风格。 3. 能用连贯的声音、朴实的情绪及合适的形式唱好歌曲《回忆童年》，切实感受歌曲中所描绘的童年的美好情景。

4. 能用创造性的活动方式再现童年情景，加深对音乐的理解。

5. 初步了解“轻音乐”这一音乐体裁，了解“速度”在音乐中的表现作用。 课型：新授 课时：2课时

法律渗透：未成年人保护法 未成年人的健康和成长是我们关注的，也预示着祖国的未来。

第一课时 《回忆童年》 教学过程： 一、新课导入 以开心一刻——童年游戏导入 还记得儿时的游戏吗？请你在歌曲《回忆童年》欢乐的歌声中演示一下你曾经玩过的游戏动作，让大家踩踩是什么游戏？

以小组为单位，叫两个小组分别演示 。 活动建议：

（1）根据图示，可以做以下游戏：踢毽子，滚铁环、跳橡皮筋、捉迷藏等 （2）上来做游戏

七年级春期期末教学质量检测

（考试时间：50分钟；考试范围：粤教版七年级下册全本书；满分：100分）

第Ⅰ卷 选择题卷

一、选择题（每题2分，共40分；答案请填写在第Ⅱ卷的答题卡上，未答在答题卡上记为零分） 亚洲运动会(Incheon)简称亚运会，是亚洲地区规模最大的综合性运动会，也是亚洲体坛最大的盛会，由亚洲运动联合会的成员国轮流主办。每4年举办1次，时间正好与奥运会错开。1951年3月，第1届亚运会在印度首都新德里举行，2010年11月第16届亚运会在我国的广州举行。据此材料及其图1回答1～6题。 1．在材料中提到的印度与中国，分别是图1中的哪两个代码所代表的：

A．④② B．②① C．⑥① D．④⑥ 2．下列对于中国和印度的说法正确的是：

A．中国和印度都同为发达国家 B．中国和印度的地形都是以平原为主 C．中国和印度都有广大的季风气候区 D．中国位于东亚地区、印度位于东南亚地区 3．下列说法对于图中地理事物错误的是：

A．国家③是日本，最大的城市和海港是东京 B．国家⑧是世界上最大的群岛国菲律宾 C．半岛⑤是世界上最大的半岛阿拉伯半岛，该地淡水资源严重缺乏

第一册 ? 好朋友

《玩具兵进行曲》——德 耶塞尔 管弦乐 《口哨与小狗》——美 普莱亚 管弦乐

《你的名字叫什么》——刘文伍词曲 亲切的 《拉勾勾》——阿昌词曲 亲切的 ? 快乐的一天

《其多列》——云南哈尼族民歌 欢快的 《跳绳》——刘润田词 董作新曲 活泼的 ? 祖国您好

《国歌》——田汉词 聂耳曲

《颂祖国》——维吾尔族民歌改编 器乐曲

《国旗国旗真美丽》——王森词 上海六师学生曲 中速 《同唱一首歌》——王嘉萍词 汪玲曲 亲切的 ? 可爱的动物

《三只小猪》——外国乐曲 轻音乐 《快乐的小熊猫》——段时俊曲 管弦乐 《动物说话》——马成词曲 歌谣风

《我有一只小羊羔》——美国儿歌 亲切的 ? 静静的夜

《摇篮曲》——德 弗利斯 童声合唱

《小宝宝睡着了》——江西童谣 士达曲 童声合唱 《闪烁的小星》——法国民歌 中速 《星光恰恰恰》——集体舞 ? 爱劳动

《劳动最光荣》——金近 夏白词 黄准曲 童声齐唱 《三个和尚》——金复载曲 民乐合奏 《洗手绢》——苏茹词 汪玲曲 歌谣风

《大家来劳动》——佚名词 鲍贤琨曲 有力地 ? 小精灵

《小青蛙》——徐仪曲 二胡齐奏

《野蜂飞舞》——俄 里姆斯基-科萨科夫曲 管弦乐 《小青蛙找家》—

《难忘今宵》教学设计

白云湖中学王凯家

教学目标：

1、通过学习歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。

2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。

3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。教学重点：

能够让学生能用自然圆润的声音演唱歌曲。

教学难点：

理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。

教学准备：

电子琴、多媒体

教学过程：

一、激趣导入

问题导入：大家在每年的大年三十晚上都在干什么？（学生回答）从大家的回答当中逐渐引导学生想到春晚。可以说春晚这几年是越来越饱受争议，有人说很好看，也有人把春晚的节目比作是几道菜，每年都一样。大家觉得呢？（学生回答）好的，咱们先不议论春晚怎么样了，那么今天我们也把春晚的节目比喻成是几道菜，今天我们先来看一下春晚的最后一道菜《难忘今宵》

播放春晚版的《难忘今宵》（播放完毕后，大家觉得春晚的这最

后一道菜怎么样啊？那么这节课我们就来学习一下这首歌）

二、目标展示

1、通过学习歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。

2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。

3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情。

三、自主学习

1、

《乡村花园》说课稿

教材分析：本节课所要教授的歌曲来自义务教育课程标实验教科书音乐七年级下册第五单元——《环球之旅》（2）——欧洲漫游中第一课时唱歌《乡村花园》，编者的意图是要通过唱歌活动来接触欧洲音乐，力求通过演唱等活动，使学生了解欧洲特别是英格兰的风土人情。

《乡村花园》是一首英格兰民歌，D大调，4/4拍，音域只有九度，很适合未变声的七年级学生演唱。《乡村花园》是一首单乐段分节歌，属不规整的四句体，四句旋律，第二句是第一句的重复，第三句由于附点节奏是主要节奏形式，动感更加强烈，结尾音与第四句的开头交汇，整首歌曲旋法是围绕主音和属音展开，结束在主音上，音调优美风趣。

教学目标：这节课，我预设要达到这样两个教学目标： 1、学生能够自然地并且能够有感情的演唱歌曲《乡村花园》，使学生乐于参加音乐活动，培养他们学习音乐兴趣，陶冶高尚情操。

2、掌握歌曲中附点节奏，以增强学生的音乐基础知识修养。 教学重点：有情感地演唱歌曲《乡村花园》。 教学难点：附点音符、附点节奏的掌握。

教学方法：通过上述教学目标，我采用聆听、体验、练习，示范等多种教学方法相结合，激发和引导学生的学习兴趣，创设一个温馨、愉悦的音乐课堂。

教学准备：课本或歌谱、多媒体课件、钢琴（手

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13．旅鼠之谜

位梦华

教学目的

1．培养学生研究能力。

2．学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。 3．理解说明文知识性很强的特点。 教学重点、难点 1．旅鼠的特点。

2．培养学生研究能力。

3．由学生自己讲述课文内容，解答旅鼠之谜。 教学时数 一课时。 教学过程 自主预习2 1．给下列加点字注音。

媲(pi4)美 挑衅(xin4) 迷惘(wang3 )笃(du3)信 啮(nie4)齿 滑稽(ji1) 徘徊(huai2) 逃窜(cuan4) 2．解释下列词语。

前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。 媲美：比美；美好的程度差不多。

逃衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。

道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。 ’ 笃信：忠实地信仰。

鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 相辅相成：互相补充，互相

名师精编 优秀教案

教学目标

1、 了解文章在选材上以小见大的特点；

2、学习通过圈划、点评等方法来研读课文，体会课文的中心思想；通过朗读品味水乡人们的闲情雅致；

3、感受作者从品茶中寻觅到社会的变革，祖国的繁荣富强，从而激发学生对祖国的热爱之情。 教学过程： 一、导入：

俗话说，开门7件事，柴、米、油、盐、酱、醋、茶。饮茶是人们生活中很普遍的一件小事。虽然饮茶是一件小事，但是在我国古代文化中，琴、棋、书、画、诗、酒、茶中的茶却早以被人们定为 “7艺”之一的必修科目。作者为什么要从茶这样的小事写起呢？作者写这样小事的目的是什么呢？今天就让我们大家一起来学习第35课《水乡茶居》看一看作者杨羽仪是如何写茶这件小事的。请把书翻开到124页 二、初步感知课文

课文第一句话说“在广东水乡，茶居是一大特色。”

㈠ 教师提问：速阅读课文，茶居的特色体现在哪4个方面？在这些方面茶居的特点是什么？ 完成下面表格。 茶居的建筑 ①分布广规模小 特点 ②建筑古朴典雅 ③建筑小瞧玲珑 ④半临河半临岸 斯文典雅 一盅两件 慢饮 茶居的名字 茶居的茶具与茶食 叹茶 ㈡ 教师提问：细阅读2——5自然段，圈画作

一单元（1-6）

a trip to China去中国旅行

Guess what 猜猜看

We are learning about the Silk Road this month in school

这个月我们正在学习丝绸之路

I ask you a question ? 我问你一个问题

My school is planting a trip around China with LiMing`s school

我们学校正在计划一次和李明的学校一起周游中国的旅行

Some students from my class will go to China and travel on the Silk Round

我们班的一些学生要去中国，重走丝绸之路

Who will lead the trip? 谁将带领这次旅行 Here is the note from my school 这是我们学校的短信

This is a good chance for you

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13．旅鼠之谜

位梦华

教学目的

1．培养学生研究能力。

2．学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。 3．理解说明文知识性很强的特点。 教学重点、难点 1．旅鼠的特点。

2．培养学生研究能力。

3．由学生自己讲述课文内容，解答旅鼠之谜。 教学时数 一课时。 教学过程 自主预习2 1．给下列加点字注音。

媲(pi4)美 挑衅(xin4) 迷惘(wang3 )笃(du3)信 啮(nie4)齿 滑稽(ji1) 徘徊(huai2) 逃窜(cuan4) 2．解释下列词语。

前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。 媲美：比美；美好的程度差不多。

逃衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。

道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。 ’ 笃信：忠实地信仰。

鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 相辅相成：互相补充，互相

知识要点

七年级下册

第五单元 珍爱生命

5．1生命宝贵

1．为什么生命需要彼此尊重？（人应怎样和其他生命相处呢？）

人类来自于大自然，是大自然进化的结果。

我们每一个人的生命都孕育于自然界，我们的衣、食、住、行等最终都来自于大自然。没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能。

因此，我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。

2、人与自然、人与环境产生了什么矛盾呢？

遗憾的是，由于人类的浅见和随心所欲，时至今日，人与自然、人与环境产生了深深的矛盾。

人口数量的激增、对资源的过度开发、科技手段的无节制使用等，既污染了自然环境，有破坏了生态平衡，就连人类自身的生存也受到威胁。

3、人类应该怎样与大自然相处呢？

各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，爱护环境，保护动植物，与大自然共生共存、和谐相处。

4、为什么要珍爱生命、善待生命？

一位哲人曾说过：“世界上没有两片完全相同的叶子，人也一样。每个人都是独一无二的。

每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍爱。

3．我们应当怎样珍爱生命、善待生命？

（1）正确认识人与自然的关系。

（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。

（3）善待其他的生命。

4．珍爱生命包括珍爱自然界的动植物和