2022小学英语课标知识点讲解

一、填空题（65个）

1.义务教育阶段的英语课程具有（ ）和（ ）双重性质。

2.学习一门外语有助于学生认识世界的多样性，在体验中外文化的异同中形成（ ），增进国际理解。

3.义务教育阶段的英语课程应该面向全体学生，体现（ ）的思想，在教学目标，教学内容，教学过程，教学评价等方面都应考虑全体学生的发展需求。

4.基础教育阶段英语课程的目标设为（ ），旨在体现小学，初中和高中各学段课程的有机衔接和各学段学生英语语言能力循序渐进的发展特点，保证英语课程的（ ）（ ）和（ ）。 5.课程基本理念中，强调学习过程，重视语言学习的（ ）和（ ）。

6.英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在（ ）的机会。

7.英语课程评价体系要有利于促进学生综合语言运用能力的发展，应包括（ ）和（ ）。 8.英语课程应根据教和学的需求，提供（ ）、（ ）、（ ）的英语学习资源。 9.义务教育阶段的英语课程以（ ）为起点，以（ ）为终点。

10.整个基础教育阶段的英语课程包括（ ）和（ ）两个阶段

小学英语课标百题 填空： 1、义务教育阶段的英语课程具有（ ）和（）双重性质。 工具性 人文性

2、课程理论家（ ）在1949年出版了《课程与教学的基本原则》一书。 泰勒

3、义务教育阶段英语课程的总目标是（） 通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。

4、语言知识包括（） 语音，词汇，语法，功能，话题。 5、英语学习应强调学习过程，重视语言学习的（）和（）。实践性 应用性

6、语言学习需要大量的（）。 输入

7、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平设为（）个级别，形成循序渐进、持续发展的课程。 九 8、在九级目标体系中，一至五级为义务教育阶段的目标要求。（）级为6年级结束时应达到的基本要求。 二

9、综合语言运用能力的形成建立在（）等诸方面整体发展的基础之上。 语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识

10、（）和（）是综合语言运用能力的基础。 语言知识 语言技能

11、文化意识有利于（）和（）。 正确地理解语言 得体地使用语言

12、有效的学习策略有利于提高（）和发展（）。 学习效率 自主学习能力

13、积极的情感态度有利于促进学生（）和（）。主动学习

2020年最新

小学语文必考知识点总结

一、汉语拼音

1.掌握23个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

2.掌握24个韵母：

1) 单韵母： a o e i u ü

e

2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie ü

3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ü

n 后鼻音为：ang eng ing ong

3.特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。

4.整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying

，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼

5.标调：a o e i u ü

时去两点，如ju qu xu yu 。

6.字母表：

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

7.隔音符号：以 a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，

因此音节间要

标 日 知 识 点 梳 理

课别 体系 助词 1 句型 2 助词 3 句型 助词 4 句型 语法 助词 5 句型 助词 6 语法 7 助词 时态：动词过去式 ①に：状语，对象 ②よ：语气，强调 ①は：主语 知识点 ②か：语气，疑问 ③の：连接 判断句（です；ではありません） ①も：语气，也 ②を：宾语，把 数字表达法 ①に：状语，时间点 ②から：状语，方向，从 ③まで：状语，方向，到 ①判断句（でした；ではありませんでした） ②时间表达法（日、月、星期、时、分、いつ） 动词连用形 ①へ：状语，目的，到 ②で：状语，方式 ③と：连接，和 ④が：语气，强调主语 时间表达法（時間） で：状语，地点，在...做... 1

句型 助词 8 句型 助词 9 语法 助词 10 语法 11 助词 12 语法 13 助词 助词 14 句型 15 16 语法 语法 授受句（あげる；もらう） ①に：状语，地点 ②が：主语，小主语 ③ね：语气，征求意见 ④と：连接，完全列举 存在句（ある；いる） は:语气，强调其他助词 形容词、形容动词谓语句（①基本形式 ②过去式 ③注意いい） ①しか：语气，强调，只是，与否定式呼应 ②や：连

司法考试合同法总则听课笔记（一）

一、合同的分类

（一）有名合同与无名合同

1.有名合同，即法律民已命名的合同。

2.无名合同，即法律上尚未确定一定名称的合同。

（1）借用合同：

指以非消费耗物的使用权为标的合同。

借用与租赁的区别：租赁有租金、有对价；而借用无对价。借用无对价决定了借用合同是单务的、无偿的、实践性的合同。

（2）消费借贷合同：

借贷与借用的区别：借用不转移所有权，借贷要转移所有权。

消费借贷：以可消耗物的占有使用为目的的合同。

例：甲乙为邻居，甲借乙10斤米，该借米合同即消费借贷合同。

消费借贷与借用的区别：借用是无偿的；消费借贷可能是有们的，可能是无偿的。一般认为，消费借贷合同是诺成合同。

区分有名、无名的意义：无名合同的适用规则，这规定在《合同法》第124条，有两个规则：第一，无保合同当然适用合同法总则；第二，比照分则中最相类似的规定适用。 例：借用合同比照，租赁合同的规则适用。

（二）单务合同与双务合同

1.如果双方都负有义务，为双务；如果仅有一方负有义务，为单务。

2.常见的单务合同有：保证合同、借用合同、赠与合同、民间借贷。

3.区分单务、双务的意义：履行抗辩权只能发生以双务合同中。

（三）有偿合同与无偿合同

1.划分标准：是否支付对价。

2.无偿合

司法考试合同法总则听课笔记（一）

一、合同的分类

（一）有名合同与无名合同

1.有名合同，即法律民已命名的合同。

2.无名合同，即法律上尚未确定一定名称的合同。

（1）借用合同：

指以非消费耗物的使用权为标的合同。

借用与租赁的区别：租赁有租金、有对价；而借用无对价。借用无对价决定了借用合同是单务的、无偿的、实践性的合同。

（2）消费借贷合同：

借贷与借用的区别：借用不转移所有权，借贷要转移所有权。

消费借贷：以可消耗物的占有使用为目的的合同。

例：甲乙为邻居，甲借乙10斤米，该借米合同即消费借贷合同。

消费借贷与借用的区别：借用是无偿的；消费借贷可能是有们的，可能是无偿的。一般认为，消费借贷合同是诺成合同。

区分有名、无名的意义：无名合同的适用规则，这规定在《合同法》第124条，有两个规则：第一，无保合同当然适用合同法总则；第二，比照分则中最相类似的规定适用。 例：借用合同比照，租赁合同的规则适用。

（二）单务合同与双务合同

1.如果双方都负有义务，为双务；如果仅有一方负有义务，为单务。

2.常见的单务合同有：保证合同、借用合同、赠与合同、民间借贷。

3.区分单务、双务的意义：履行抗辩权只能发生以双务合同中。

（三）有偿合同与无偿合同

1.划分标准：是否支付对价。

2.无偿合

课文知识点—必修5

UNIT 1

1.put forward

关于put的常用词组有：

put away收起放好

*Put your books away when you finish them.

put down放下；写下；镇压

*You should put down everything he said.

*The rebellion was at last put down.

put forward提出；拨快

*Are you serious in putting forward such a view.

put forward a suggestion/plan/a new theory

*Put the clock forward by five minutes.

put off 推迟

*They put off the picnic because of the rain.

*We had to put off the meeting till next Monday.

*Never put off till tomorrow what you can do today.

put on 穿上；上演

put out 扑灭

*Put the fire out.

put

课文知识点—必修5

UNIT 1

1.put forward

关于put的常用词组有：

put away收起放好

*Put your books away when you finish them.

put down放下；写下；镇压

*You should put down everything he said.

*The rebellion was at last put down.

put forward提出；拨快

*Are you serious in putting forward such a view.

put forward a suggestion/plan/a new theory

*Put the clock forward by five minutes.

put off 推迟

*They put off the picnic because of the rain.

*We had to put off the meeting till next Monday.

*Never put off till tomorrow what you can do today.

put on 穿上；上演

put out 扑灭

*Put the fire out.

put

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Book3 Unit5 课文知识点讲解

课文回顾

Li Daiyu and Liu Qian went on a trip to Canada from _____ to

_____ . Their

cousins ’friend, Danny Lin, took them to the train station to catch “ _____ ___

______” . Canada is the ________ biggest country in the world. It is 5,500kilometers from ______ to _______. As they go ________, they saw beautiful scenery as well as cities. Vancouver is ___________ by mountains on the north and east. When the cousins ________ _______ in the seats, they looked out of the window. They saw mountain g

英语语法知识点汇总

一、名词复数的规则变化 名词复数的规则变化 构 成 法 A. 在一般情况下，词尾加-s B. 以s，x，ch，sh结尾的词，词尾加-es 例 词 book – books bed -- beds bus – buses box -- boxes dish – dishes watch -- watches C. 以f 或fe 结尾的词，先将f 或fe 改成knife -- knives wife -- wives v，再加-es D. 以o结尾的单词，有生命的物质加-es，tomato -- tomatoes photo -- photos 无生命的物质加-s E. 以辅音字母加y结尾，先y将改i，再加family – families city -- cities 上-es 二、现在进行时构成

现在进行时构成（ing形式） 构 成 法 A. 一般加-ing B. 以e 结尾的词去e后加-ing 例 词 work – working study -- studying live – living write -- writing C. 动词为单音节：以单一元音字母+单一辅stop -