数学微课听课心得体会

湖北省宜昌市数学优质课听课心得体会

宦吉成

2014

年10月23—25日，由湖北省教研室组织的全省初中数学青

年教师优质课评比活动在宜昌市举行，我有幸参加了这次观摩活动。我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考：

1、我深刻地感受到了教师作为学生学习的引导者，为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。湖北省水果湖一中数学教师余岚的《4.3.2角的比较与运算》在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。与生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来积极性高，也体现出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见

枞阳县初中数学优质课观摩心得体会

钱桥初中 吴东风

2014年5月13日，我和几位数学教师前往黄山初中观摩了三位老师数学优质课。半天的听课学习我收获很大，下面就这半天的听课情况谈点自己的感受。

一、 教师善于创设情境

教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地创设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地让他们走向成功。 二、教师精心设计了教学课件

教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得以牢固掌握。

三、教师的教学语言富有感染力

数学教师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且教师

参加《第21届现代与经典小学数学教学观摩研讨会》

心得体会

石头小学 张晓霞

10月23---25日，学校给了我一个很好的机会，于是我参加了在南

京解放军理工大学举行的第21届现代与经典全国小学数学观摩研讨会，这是我第一次参加这样的活动。在理事两天半的活动中，我听了汪劲松、贲友林、刘松、徐斌、罗鸣亮、华应龙、吴佳慧、俞正强、强震球、黄爱华等名师的课堂教学展示盒专题报告，专家们一节节精妙的设计，一句句凝练的语言，把对新课程理念的理解，数学思维，数学文化蕴含在课堂中，引领孩子们倘佯在知识的海洋中。他们的报告时而知性，时而幽默，时而雄辩，激情四射的语言不断的冲击着我的心灵，精彩不断，收获颇丰，下面简单谈谈我的几点体会和感悟与大家分享：

一：关于小学数学教育的最新思考。

华东师范大学教育科学院孔企平教授的报告《课程标准理念下的小学数学有效教学》教我们怎样判断一堂好课？怎样上好一节课？这正是数学教师急需的基本技能。参与、互动、发展。积极参与：注意学习活动的设计，以学习为本，能力为本，德育为本，评价为本，活动让学生充分经历，教师要随时了解学生的情况。课堂上留给学生空间；思考空间；表达空间；交往空间；实践空间；课堂不仅学生积极参与老师也要积极参加，学生

听课心得体会

10月26号，我有幸参加了市教委组织的小学语文教师基本功技能大赛活动，聆听了来自各县市区的多位语文教学能手的课，收获良多。实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解。在这次听课过程中，每一节课都让我有所收获。看到各位老师气定神闲、信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我这个刚刚走上教师工作岗位的新教师连声赞叹。下面我就谈一谈自己在这次听课中的体会：

一、教师语言的艺术魅力

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术。谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。记得一位老师讲授五年级上册的《精彩极了和糟糕透了》让学生们在不同的语言环境中去体会“精彩极了”和“糟糕透了”的不同语调，和在这不同的语调中所透露出来的不同情感。还有一位老师讲授的四年级课文《搭石》，这位老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言带着学生欣赏作者故乡的搭石，感受家乡人的情感之美，使学生的心灵受到了震撼，激起了学生内心深处的善良。

二、处理、把握教材的方法十分独到

一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。

微课培训心得体会

篇一：

保康县寺坪镇中心学校万祖俊

8月上旬，我有幸去襄阳电教馆参加了微课培训，首先，我想感谢学校给了我这个学习和进步的机会。其次，我就参加培训后的一些感想与大家分享。

首先给我们分析了微课的现状、问题与趋势。他说到：这是一个“人人为师，人人为学”的时代。这让我明白：今天，我们任何人，只要愿意，我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。接着由胡铁生教授向我们介绍了微课的设计制作与发展趋势，当天下午我们还去了天容中学听了一节微课讲授课，课后，我市教师和做课老师针对“该如何上好微课”进行了深入探讨，最后我们具体学习了如何制作微课。

通过这次培训，让我有很大的收获：

一、我知道了，其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。

二、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的

完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。

三、在学习制作微课时，我也有一些小

英语优质课听课心得体会

今年研修特点先分散学习，然后集中学习，这次共观看了省级远程研修平台中为我推送的六节优课，并且在观课的过程中，对他们的课堂教学和录制过程等进行了逐项打分和总体评价。几位老师的教学各有自己的亮点，风格各异,教学环节清晰，重点难点突出，课堂气氛活跃，通过先进的教学手段，结合自己的平时上课的体会，我对信息技术课堂教学中的以下环节有了更加深刻的体会。

1、教师个人素养普遍提高。

六位优秀教师的语言都简洁、流畅，很有亲和力；教态也大方、庄重，富有感染力；对课堂教学的调控、组织能力有很大提高。很多课中老师们都创设了非常融洽、合谐的学习氛围，极大地激发了学生的求知欲，学生学习的积极性非常高。利用多媒体、演唱、画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体、更直观、更生动，而且教师的唱歌、简笔画、粉笔字、手工制作、课件制作、表演、模仿能力等综合能力较强。有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

2、注重学生主体地位

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。因此，听课时我特别注意了各地老师不同

物理优质课听课心得体会

很有幸参加了11月27的万州区优质课听课,的确是大开眼界!使人于教学之

中增加了几许借鉴之处。现总结于下,与大家共勉:优秀选手们的课,深深折服了在场所有的老师,让人听来,深深感叹!我更是惊叹又赞赏!,各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料,充分发掘教学资源进行教学,在讲授中充分利用动态语言和身体语言,使学生在课堂中生动而活泼,极大地发挥了学生的想象力和主观能动性,最大程度地调动了学生参与的主动性,充分挖掘出了学生的潜力。几位教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。

教师们通过精心的教学设计,做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。每听完一位老师的课,我就期盼下一位,到底这一节课,会有多少种不同的设计风格呢?事实上,真是万紫千红,而妙在各有奇趣,都有不同的闪光点,可以在我以后的教学中借鉴。

这次听课,体会较深的是老师们对教材的灵活处理和深层挖掘,尤其是,在《力的合成》中,对于实验中出现的各种不同数据,有一位老师帮助并引导学生分析处理,并引导,除去干扰因素会有

什么结果?这些

英语优质课听课心得体会

今年研修特点先分散学习，然后集中学习，这次共观看了省级远程研修平台中为我推送的六节优课，并且在观课的过程中，对他们的课堂教学和录制过程等进行了逐项打分和总体评价。几位老师的教学各有自己的亮点，风格各异,教学环节清晰，重点难点突出，课堂气氛活跃，通过先进的教学手段，结合自己的平时上课的体会，我对信息技术课堂教学中的以下环节有了更加深刻的体会。

1、教师个人素养普遍提高。

六位优秀教师的语言都简洁、流畅，很有亲和力；教态也大方、庄重，富有感染力；对课堂教学的调控、组织能力有很大提高。很多课中老师们都创设了非常融洽、合谐的学习氛围，极大地激发了学生的求知欲，学生学习的积极性非常高。利用多媒体、演唱、画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体、更直观、更生动，而且教师的唱歌、简笔画、粉笔字、手工制作、课件制作、表演、模仿能力等综合能力较强。有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

2、注重学生主体地位

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。因此，听课时我特别注意了各地老师不同

数学同课异构听课心得体会（精选5篇）

数学同课异构听课心得体会1 在邯郸市新课堂“同课异构”教学观摩活动中，我有幸聆听了邯郸市优秀教师赵艳和武汉常青实验小学教师李文燕两位教师分别执教的李清照的《如梦令》，这两节课听下来使我对古诗词教学有了重新的认识。

在这一课的教学中，两位老师都合理利用了多媒体，通过课件运用，极大地调动了学生多种感官的综合作用，诱发了学生的情感共鸣；采用新的教学模式，变学生配角为主角，最大限度地调动了学生自主学习，合作探究的积极性，使课堂达到高效，令学生收获颇丰，让听课者也感受甚多：

1、课堂层次清晰明了。赵艳老师在古词教学中，总结了古词的五步教学法，即：知作者，读词文，品词意，悟心境，诵词文。按照古词教学的五个步骤一步步引领学生悟出词的学习和欣赏的方法。赵老师引导学生通过品读词句把课文读活读美，告诉学生李清照留下来的词并不多，但是首首精，字字妙，提醒学生体会33个字包含了无比丰富的内涵；通过词牌名、小令等古文知识的点拨，使学生了解文言文的相关知识；通过时代背景的介绍，使学生为李清照先甜后悲的生活经历唏嘘不已，直到最后跟着音乐吟唱本词，所有这些，都使学生感受到了学习《如梦令》的乐趣，从而激发了学生对祖国语文的热爱。

2、教师语言优美

微课制作说明心得体会

微课制作说明心得体会

在此以前对微课很陌生，参加了网络研修学习后，终于了解了微课的基本知识。特别是观看了微课制作的视频，对我很有帮助。使我对微课有了进一步的了解，“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

通过微课，每个老师能把自己的教学经验的精华部分简洁快速的传授给别人。

看完视频后，报着好奇的心态拍了一个简短的微课，看了一遍觉得不好，又拍了好几遍，也看了几遍，总觉得还不够完美。总结了一下，要拍好微课，首先要对课件的操作流程非常熟悉，把要展示的内容很连贯的复述，微课内容不能太多，5分钟左右，语言一定要精炼。

总结方法要到位，使人听过之后印象深刻，才能算是一个较好的微课。微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，我会继续努力，去做出一些好的微课，把它运用到教学工作中。

“微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。在制作微课的过程中，我总结出微课具有以下特点：

1、“微课”不同于常态教学研究活动。

2、“微课”的规模小、时间短、参与性强。

3、“微课”的`反馈及时、客观、针对性强。

由于在较短的时间内集中