幼儿园对一个孩子的重要性

阅读对于每个人都是非常重要的一件事，但是大部分人都说自己没有阅读的时间，因为工作忙，家务多，照顾小孩……这些确实是原因，但是不是最终的理由。这是一种社会现象，一个家里出了在读书的孩子，能够保持阅读的家长并不多。我们可以百度下，我国现在的人均阅读量是非常低的，好像只有4-5本，而美国，日本的人均阅读量在40-50本。

当有一天，我们工作累了，钱也赚够了，忽然想看书的时候，你却发现自己早已缺失了阅读的能力。因为当我们拿起一本书的时候，却静不下心来，看不懂书的内容，就算花再大的精力也读不完一本书，我们会产生阅读障碍，找不到读书的快乐，最后还是放弃了。除非我们花很多的时间去适应，去从新开始培养自己的阅读习惯，但是能够坚持下来的人并不多。

所以阅读的培养应该是从孩子开始，并一直保持。孩子是一张白纸，书籍其实是孩子最好的老师，曾国藩说过，一个喜欢读书的人，品格不会坏到哪去；一个品格好的人，一生的运气不会差到哪去。

喜欢阅读的孩子更加的明事理，书籍会把知识和道理传授给孩子。

那么阅读到底能给孩子带来哪些方面的好处呢？

1提升理解力。

阅读能自动提升孩子的学习力，理解力。喜欢阅读的孩子，学习自然会好。比如考试，经常阅读的孩子更容易理解题目的意思，可能看一次就知道了重点，

浅谈幼儿园环境创设的重要性

《幼儿园教育指导刚要》总则中指出幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活的环境。满足幼儿多方面发展的需要，使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。可见，环境是重要的教育资源，在幼儿教育活动中，我们应抓住院内外环境中的有效资源促进幼儿德、智、体、美全面发展。

一、注重室外环境的多样化，幼儿德年龄特点决定了他们容易在看看、摸摸、说说、做做中受教育。幼儿就是在环境的互动中发展的，环境对幼儿德行为和发展之所以具有价值。不仅是因为它是影响儿童发展的思想因素，而且是因为儿童在环境中通过自身的活动，获得了应付环境变化的方式和能力，并对环境起到了影响甚至改造的作用。

1、充分利用环境，发挥区域环境的教育娱乐作用。

园内的每一部分环境我们都要合理利用，让幼儿通过同伴或教师的帮助在活动中充分体现教与学的功能，使之应景而生，潜移默化的受到教育。如幼儿在我的带领下，在各自的种植园地里种植芹菜、白菜、萝卜、番茄、丝瓜等孩子们通过播种，浇水、施肥，收货了解植物生长的过程，体验耕作的辛劳与收货的喜悦而且还可以品尝自己的劳动成果，以土地、青草、绿树。鲜花，翠竹为主创设自然风景活动区，让孩子幼儿充分了解大自然，热爱大自然，增设攀援区，转桥，晃板

家长对孩子教育的重要性

小学阶段的教育，除了学校教育之外，家庭教育也是非常重要的。我们不否认智力因素的差异以及遗传因素，但是，一般来说现在的孩子都比较聪明，为什么同是一个老师任教，有的成才了，有的没有成才，这就是家庭教育的差异所造成的。凡是家庭教育抓的好的，孩子成长和发展均好，反之，家庭教育抓的不好，父母只顾自己的安逸，或者忙于其他事务，顾不上管理教育自己的孩子，忽略了教育的季节，结果孩子的进步就慢，学习就差，甚至变坏了。

1.要经常鼓励孩子,不要在孩子面前说如\你怎么这么笨呀!\这么简单的题也能错\你看***考的多好!\类似这样的话，这样的话只会让孩子感到自卑,自觉不自觉地就想到\我为什么会怎么笨......这对孩子今后的影响是极其不利的。

2.马虎是学习中的一大忌,会的题做错那就是不会,有些孩子总拿马虎当借口,有时,他根本不会做这道题,可他却说成是马虎了,这样大人也就无话可说了,千万不要让他有这样的习惯,马虎就是不会,要证明自己会,就别马虎!

3.对于小学生来说,他们还不适应学习学到很晚,一坐坐很久的学习环境,你可以很明确地告诉他,这几道题40分钟做完,做完后就可以玩半个小时,半小时的诱惑对小学生来说应该是不小的吧!之后再学40分

幼儿园大班个案分析：一个\调皮\孩子的转变 作者：临泽县板桥镇西柳小学 刘建华 来源：

关键词：幼儿园,大班,个案分析,一个\调皮\孩子的转变

幼儿园大班个案分析：一个\调皮\孩子的转变

一、案例现象

泉泉是我班这学期新来的小朋友，他有一双大大的眼睛，一身黝黑的健康肤色，老师和小朋友们都说他长得像个小运动选手，都特别喜欢他。但接下来他的表现却令我感到有些失望：

观察一：早上进班级时，他会以冲刺的速度闯进教室，见到门关着，他会“咚咚咚”的边踢门边喊“开门，开门！”；自由活动时他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去，追逐打闹；玩积木时，他会把所有的积木都扔在地上；小朋友正聚精会神地听讲，他却和周围的小朋友头碰头讲得热火朝天，手舞足蹈??

观察二：绘画活动开始了，泉泉趁老师不注意，拿着记号笔在画纸上、桌布上乱涂乱画。当老师走近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你又好气又好笑。

观察三：泉泉的口语表达能力较差，一紧张就小脸涨得通红，让他回答一些简单的问题有时也会结结巴巴说不清楚，有时直接说“我不会”。 二、案例分析：

1、好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西都很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、自己没有的一些东西。他们总想弄个明白，想个究竟，因此他

幼儿园大班个案分析：一个\调皮\孩子的转变 作者：临泽县板桥镇西柳小学 刘建华 来源：

关键词：幼儿园,大班,个案分析,一个\调皮\孩子的转变

幼儿园大班个案分析：一个\调皮\孩子的转变

一、案例现象

泉泉是我班这学期新来的小朋友，他有一双大大的眼睛，一身黝黑的健康肤色，老师和小朋友们都说他长得像个小运动选手，都特别喜欢他。但接下来他的表现却令我感到有些失望：

观察一：早上进班级时，他会以冲刺的速度闯进教室，见到门关着，他会“咚咚咚”的边踢门边喊“开门，开门！”；自由活动时他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去，追逐打闹；玩积木时，他会把所有的积木都扔在地上；小朋友正聚精会神地听讲，他却和周围的小朋友头碰头讲得热火朝天，手舞足蹈??

观察二：绘画活动开始了，泉泉趁老师不注意，拿着记号笔在画纸上、桌布上乱涂乱画。当老师走近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你又好气又好笑。

观察三：泉泉的口语表达能力较差，一紧张就小脸涨得通红，让他回答一些简单的问题有时也会结结巴巴说不清楚，有时直接说“我不会”。 二、案例分析：

1、好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西都很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、自己没有的一些东西。他们总想弄个明白，想个究竟，因此他

目录

【内容摘要】????????????????????????????2

【关键词】?????????????????????????????2

正 文???????????????????????????????2

一、幼儿园行政管理机构主要组成 ??????????????????3

二、幼儿园行政管理的重要性 ????????????????????3 1、实行科学化、规范化行政管理有利于提高办园效益，促进幼儿园教育水平提高?????????????????????????4 2、实行科学化、规范化行政管理可以更有效地吸引优秀人才，建立一支长期稳定的有战斗力和凝聚力的团队?????????????4 3、实行科学化、规范化行政管理是新时期幼儿教育可持续发展的必然趋势????????????????????????????5

三、幼儿园行政管理存在的主要问题及其原因分析?????????5 1、幼儿园家族式管理，导致人才难求????????????? 5 2、管理者的素质偏低，管理观念、管理理念滞后难以掌握科学的管理方法和手段 ?????????????????????????????6 3、管理模糊体制不健全?

篇一：浅谈游戏在幼儿园教学活动中的重要性

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”

《纲要》要求我们做到：“为幼儿提供游戏的条件，尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得满足和发展。”幼儿园教育以游戏为重要方式，是符合幼儿生理和心理发展规律的，前苏联的阿尔金称游戏为“儿童的心理维生素”。我们知道在幼儿园的很多活动中，游戏贯穿于语言，音乐、美术、锻炼、数学等各项活动中，幼儿通过各种游戏获得了知识，开发了智力，各方面都得到了不同程度的发展，那么，做为幼教一线的工作者，我们要深刻地认识到游戏在活动中的重要性，为更好开展幼儿园游戏活动打下基础，让幼儿真正做到在玩中学、学中玩。

一、游戏的基本特点

幼儿的基本活动是游戏，而游戏又是幼儿身心健康发展的需要，在幼儿园众多活动中，游戏总是贯穿其中，使我们的各项活动丰富多彩，意义深刻。

1、游戏具有自愿性

幼儿参加游戏活动是发自内心的，是安全主动自愿的，如在区域活动中，幼儿会根据教师投放的不同材料，选择自己喜欢的区角进行游戏，根本不需要教师刻意去安排、督促，他们自己充当各种角色，设计游戏过程，

如何应对幼儿园孩子经历的第一个“叛逆期”

　　古人说，“三岁看老”，这其实说的是人生中第一个叛逆期的教育问题。

　　孩子在成长历程中总共要经历三次叛逆期，而第一次就是在幼儿园时期(2-6岁)。

　　孩子为什么会这样呢?

　　“老师，孩子在幼儿园挺乖的，但是不知道为什么，一回到家就开始调皮、胡闹，不是乱扔东西，就是一直看电视，不让看就大喊大叫。根本就没法管，真是你说你的，他继续“干自己的坏事”。孩子为什么会这样呢?我都不知道该怎么办了。”

　　孩子变得不听话了?总是和你唱反调?

　　看了上述的困扰，是不是让身为家长的你也感同身受了呢?实质上这只是孩子在幼儿园时期所必经的一次叛逆期而已……

　　叛逆期的行为表现

　　其实幼儿时期的叛逆行为并不复杂，主要的表现就是不听话，一般就是你说你的，他做他的，而且这一阶段的孩子喜欢说“不”，每天都在“你让他往东，但他非要往西”的状态，和家长唱反调才行。

　　而也有的孩子会出现暴力行为，当你制止他做一件事，或拿走他手中的玩具时，他就会肢体反抗，甚至拳打脚踢。

我们的幼儿园就是一个温馨的家

1 XXX： 我们的幼儿园就是一个温馨的家，在这里，我们的老师

就像阳光雨露，关心着爱护着我们，我们像爱爸爸妈妈一样爱我们的老师。在这个温馨的大家庭里，我们和老师风雨相伴，相亲相爱。我们的妈妈不在家，老师就是我们的妈妈，我们的爸爸不在家，老师就是我们的爸爸。请欣赏诗朗诵《老师 妈妈》。 掌声欢迎 掌声响起来

2XXX：亲爱的爸爸妈妈，在您的眼中，我就是那颗最耀眼的星星。无论风儿有多大，无论雨儿有多大，我总会学着慢慢长大。爸爸妈妈，我就是幼儿园中最棒的那个宝宝。请欣赏大班小朋友给我们表演的舞蹈《我最棒》 掌声欢迎 掌声响起来

3XXX：是音符就要跳跃，是花朵就要绽放，知识的天空我们展翅翱翔。请看学前班小朋友的学习展示。 掌声欢迎 掌声响起来 4XXX：有一个人最爱我们，那就是我们的妈妈。有一个人最需要我们的爱，那也是我们最亲最爱的妈妈。妈妈给了我们生命，给了我们知识，所以我们要歌唱我们的好妈妈。妈妈我爱您。现在请欣赏小班小妹妹给我们带来的独唱《我的好妈妈》 掌声欢迎 掌声响起来

5XXX：小朋友们，你们喜欢吃水果吗？红红的 番

心理健康对幼儿成长的重要性

[摘 要] 本研究主要采用情境法，考察了60名57～80个月的幼儿对常见的心理健康相关概念的认知。研究发现，幼儿主要依据事物的具体实例、可直接感知的外部特征掌握概念，并表现出了一定的年龄差异，但没有表现出性别差异。幼儿园心理健康教育应当加强教育的质量与频率，关注幼儿的个体差异与年龄特征，并与家长合作，共同促进幼儿健康认知水平与心理健康素质的提高。

一、问题提出

近年来，在少年儿童中出现的问题越来越多，使教育工作者和关心教育的人们感到不安。一些专家调查发现，所有问题的出现，无一例外地与少年儿童心理方面的原因有关。因此，分析造成少年儿童心理障碍的原因和寻求有效的对策，已成为教育工作者迫在眉睫的问题。

健康心理和人格教育是现代教育的主题，也是儿童教育的主题。 根据“世界卫生组织”的解释：健康不仅是一个人没有疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。可见健康是一个完整的系统，包括生理健康、心理健康和社会适应能力。

忽视了孩子的心理健康而孤立片面的看待孩子的成长教育，只能是镜月水花。试想一个心理灰暗的孩子，即使他智商再高，你能保证他日后定能成材吗？不能。而对一个自尊、自立、自信、自强、有正义感、责任心的