八年级班级文化建设

2016班级文化建设总结 班级文化建设检

查总结

2016班级文化建设总结【一】 2016班级文化建设总结【二】

在班主任工作中我感觉最重要的是建设良好的班级文化。一个集体要有向心力，就得有一定的班级文化，这个班级文化是长期积淀下来的，具有学生和老师鲜明个性的东西。这学期我把班级文化主题确定为:团结、自主、个性。在上学期班级文化营造的基础上，按学生个性、能力和特长编组形成班级管理集体，在老师指导下，自主分工，轮流执政，而且还制定了一套执行的细则，午会课汇报前一天的活动情况，商量当天的学习与生活。 学生参与班级生活的热情高，孩子们如同在自己家里一样喜欢表达，让他们在生活中生活，没有来自成人社会的压力，一切似乎都是一种模拟，是生活的学习。班级文化的主人是学生，只有当学生获得真正自由，才能创造出富有生命的班级文化。这需要教育者进行呵护，班主任要特别重视与学生以心换心，与学生结成良师益友关系。

提供足够的选择机会或可能性，引导学生自主学习、自主管理、自主活动。努力在班级文化生活中张扬学生

的文化个性。在这种个性化的班级文化的熏陶下，学生的创造性得到了最大程度的释放，融德育于学生生活、学习和活动之中。我相信健康

最是书香能致远，读书之乐乐无穷

——浅谈书香班级建设

学生遨游书海，与大师对话，为精神打底；学生呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。历代的文人墨客、教育专家都为我们指明了儿童阅读的重要性。前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。” 我国许多教育名家也在倡导学生多读书，读好书，好读书。确实，童年是人生的起步阶段，童年时期的阅读是审美情感的起点，是美好人性的起点，是性格塑造的起点，更是人生体验的起点。如何让学生拥有一个书香浸润的童年，如何让班级“墨香弥漫，书声琅琅”？结合我校武汉市“十二五”规划办重点课题《经典阅读中的读写结合策略研究》，我班以“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”为主题，努力营造书香班级。 一、书香飘逸，美的熏陶

我觉得班级应该有自己独特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。而书香充盈的班级文化布置，可以让学生在潜移默化之中受到美的熏陶。

1、建立班级读书角。一跨进二(4)的教室，一排整整齐齐的书架（学生用牛奶盒做成）展现在我们眼前，上面是一年多来学校奖励的各种图书，还有孩子们捐献的书目，以及从阅览室里借来的书，都层层叠叠的摆放

大水中学八（1）班班级公约

一、纪律方面：

1、每天早上7点40分进教室，累计迟到6次，上报学生处;

2、严格遵守请假制度，病假者必须于当天早上7点40分前主动打电话给班主任，事后补上家长的书面请假条，事假者必须由家长亲自提前请假，否则一律按旷课处理；

3、上课自觉守纪，认真听讲，积极动脑，及时做好笔记，不讲话，不睡觉，不做与上课无关的事；

4、自习课准时进教室，自习期间不随意走动，不随意讲话，不看课外书报纸，未经允许不得离开教室；

5、严禁早退；

6、仪容仪表具体要求：

(1).严禁学生染发、烫发、理怪发、染指甲，化妆，佩戴饰物(手链、项链、戒指、护身符等)；

(2).男生不留长发，前面不超过眉毛，两边不超过耳朵，不理碎发，女生不理碎发，不披发；

（3）衣着整洁，穿戴整齐，严禁在学校里穿拖鞋(包括球鞋式拖鞋)，女生不穿高跟鞋、绣花鞋，体育课要按要求穿运动鞋；

二、卫生方面

1、每一组值日生做一天，如有扣分整组重做一周，若还是扣分，则再罚做一周；

2、认真做好一日三扫，早上7点40分前，中午1点前自觉完成自己的卫生工作；

3、重视教室及的保洁工作，不随意扔垃圾，保持自己座位1米之内的环境卫生，不在自己抽屉内扔垃圾挂在；

4、不得随地吐痰；

三、文明用膳方面

1,用餐时自觉排队

随风潜入夜，润物细无声

——班级文化创建的一点感想

桥头小学 张仙云

什么是班级文化？百度里面搜索到的定义是这样的：班级文化是“班级群体文化”的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。“信念”“价值观”“态度”这些概念显得那么抽象，在班级文化的创建过程中如何去体现呢？这对于一个老师来说真是一个难题，那只能是且思且行，且行且琢磨。在今天，我们的班级文化初步完成了创建的过程，我将自己在创建过程中的一些做法和感想记录如下： 一、让教室的每一面墙壁都会说话

在这一点中我将要说的是我们班的物质文化的建设，也可能说成“硬文化”的建设，通俗地说就是教室环境的布置，这是班是班级文化建设的基础。

苏霍姆林斯基曾说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”我们要利用一切素材，有效运用教室的空间资源，创设一个舒适的、安全的、生动的并具有教育性的环境。

我们班的班名为“清荷”，首先在班级的布置上力求体现主题性，包括栏目的设置、色彩的搭配，要美观大方、清雅，适合学生和班级的特点。比如在设置“荷

浅谈小学班级文化建设

摘要：本文从小学班级文化建设对儿童成长影响的重要性出发，对小学班级物质文化、精神文化建设 教室的墙面布置，让和谐人际文化伴随学生成长，真正实现班级文化建设在育人中的功能。 关键词：班级 文化 建设

一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化、滴水穿石的。在班级文化建设活动中去塑造、锻炼学生，无疑比起单一的说教效果会事半功倍，影响深远。

一、让教室成为学生心灵栖息的家园。

杜威指出：“学校是一种特别的环境，它用专门的设备来教育孩子。”苏霍姆林斯基也说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”作为一个班集体学习和受教育的基地——教室，教室是学生生活和学习空间，教室的物质文化氛围不仅体现了班级的精神风貌，而且直接影响到学生的心理健康，通过对所在班级环境的布置及对教室环境的要求，构造一种教育和学习的外部文化环境，能增添学生学习生活乐趣，消除学习后的疲劳，使学生不知不觉、自然而然的受到熏陶，养成文明行为习惯，培养正确审美观，锻炼创新能力，增强班级向心力、凝聚力，激发学生爱班爱校的热情。

二、小学班级精神文化建设

精神文化是小学班级的象征，它反应出一个班级的精神面貌，具体表现在班级的学风、班风和考

班级文化建设

逸夫实验小学

班级管理文化建设

实施方案

一、指导思想

班级是学校教育活动的基本单位和前沿阵地，也是学生在校生活的基本所在地。班级的状况直接影响到学生对于学校生活的感受和学生的个体社会化与学生的健康成长。班主任要成为班级文化建设的设计者、引导者和督促者，充分发挥每个学生的主动性，让每个学生参与到班级管理与班级活动中，实现学生是班级管理的主人，培养学生的自主意识和创新精神，形成一个民主、平等、生气勃勃、充满成长气息的班集体，使全体生命个体得以快乐、自由、健康地成长！

二、班级管理文化建设组织机构及职责：

组长：詹少峰 全面负责班级管理文化建设，主抓“三礼”、“有序、守纪”管理文化，落实“达理”文化目标。

成员:伊占生 主抓卫生管理文化，落实“健康”文化目标。

张晓丽 主抓学习管理文化，落实“知书、向上”文化目标。 王春艳 主抓快乐读书管理文化，落实“知书、向上”文化目标。

三、明确班级管理文化主题

确立班级管理文化主题为“知书、达理、健康、向上”。

四、定位班级管理文化内容

1、班主任管理文化

2、“三礼”教育管理文化

3、卫生管理文化

4、守纪管理文化

5、快乐读书管理文化

6、学习管理文化

7、财富积累管理文化

五、班级管理文化建设具体措施

（一）、班主任管

随风潜入夜，润物细无声

——班级文化创建的一点感想

桥头小学 张仙云

什么是班级文化？百度里面搜索到的定义是这样的：班级文化是“班级群体文化”的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。“信念”“价值观”“态度”这些概念显得那么抽象，在班级文化的创建过程中如何去体现呢？这对于一个老师来说真是一个难题，那只能是且思且行，且行且琢磨。在今天，我们的班级文化初步完成了创建的过程，我将自己在创建过程中的一些做法和感想记录如下： 一、让教室的每一面墙壁都会说话

在这一点中我将要说的是我们班的物质文化的建设，也可能说成“硬文化”的建设，通俗地说就是教室环境的布置，这是班是班级文化建设的基础。

苏霍姆林斯基曾说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”我们要利用一切素材，有效运用教室的空间资源，创设一个舒适的、安全的、生动的并具有教育性的环境。

我们班的班名为“清荷”，首先在班级的布置上力求体现主题性，包括栏目的设置、色彩的搭配，要美观大方、清雅，适合学生和班级的特点。比如在设置“荷

2019年班级文化建设口号

1、信心 决心 恒心 专心

2、态度决定一切 / 静 竞 进 精 3、与文明同行 从诚信做起 4、学真知 做新人 / 争真修臻

5、我要学 我能学 / 对自己负责 对他人负责 6、文明守纪 团结奋进 7、勤能补拙 静能生慧

8、没有 只有更好 / 乐学善思 9、天道酬勤 厚积薄发 / 静能生智

10、细节决定成功 读书改变命运 / 一个善于改变自己的人才能 11、投入时间 增强记忆 探究方法 12、读书改变命运 / 静由心 13、成功=方法+勤奋+坚持 14、弱者等待时机 强者抢抓时机

15、锁定目标 奋斗不息 / 态度决定一切 坚持就是胜利 16、Believe Succeed

17、知识塑造人格 行动开拓人生

18、勤奋学习 活跃思维 / 热爱你的老师 / 锁定目标迎接期中 19、态度决定一切 努力才能成功

20、态度改变学习 学习改变命运 / 团结创造无限 /天道酬勤厚积薄发

21、做一个有细节的人/勿以善小而不位 勿以恶小而为之 22、未来扎根现在 现在孕育未来 23、做一个

篇一：班级文化建设设想

创建学习型集体

这个暑假里，我有幸去**参加了**日到**日的为期七天的教师专业发展高级研修班的学习，听了八场精彩的讲座，参观了北京一所极其现代化化教育理念的学校——北京润丰学校，真正地接受了一次和谐教育的洗礼，深受启发。

现代教育的最终方向，应该是“终身教育”，而能够走向终身教育的四个支柱则是：学会认知,学会做事，学会合作，学会生存发展。如果再细化一些，具体一些就是通过学校课程的学习，让学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美，使学生得到全面和谐的发展，才能培养出“全方位，多角度，多层次，多规格”的各种人才。

再好的教育理念在学校的管理中，首先都是要通过科学的管理来实现。教育虽不能直接产生经济利益，但我们的学校教育却可以用经济学和管理学的方法体系来实现。教育需要遵循科学规律，也需要科学管理，这一点可以从现代企业管理中得到借鉴。

传统企业不能适应信息时代，知识时代的发展，现代企业一旦建立了学习型组织，在面临剧烈变化的外在环境时，组织能不断学习，不断自我再造，以维持竞争力。这种学习型组织中每个人都要参与识别和解决问题，使组织能够进行不断的尝试，改善和提高它的能力。学习型组织的基本价值在于解决问题，它通过新的观

班级特色文化建设方案

一、指导思想

具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

二 、 具体内容：

班级名字 ： 追赶太阳 班魂 ： 优、雅、勤

班级形象 ：

面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急，