生物遗传学选择题

医学遗传学—选择题200

第一、二、三章 绪论、人类基因、基因突变

1、 下列不属于遗传病的特征的是

A、家族性 B、先天性

C、传播方式为“水平方式” D、不累及非血缘关系者 E、患者与正常成员间有一定的数量关系 2、遗传病特指：

A、先天性疾病 B、家庭性疾病

C、遗传物质改变引起的疾病D、不可医治的疾病 E、既是先天的，也是家庭性的疾病 3、Down综合征是

A、单基因病 B、多基因病 C、染色体病 D、线粒体病 E、体细胞病

4、Leber视神经病是

A、单基因病 B、多基因病 C、染色体病 D、线粒体病 E、体细胞病 5、高血压是

A、单基因病 B、多基因病 C、染色体病 D、线粒体病 E、体细胞病 6、（ ）是普遍在于真核基因中RNA剪接的识别信号 A、GC-AT法则 B、AG-CT法则 C、GT-AG法则 D、GT-AC法则 E、GT-AT法则

7、基因表达时

医学遗传学—选择题200

第一、二、三章 绪论、人类基因、基因突变

1、 下列不属于遗传病的特征的是

A、家族性 B、先天性

C、传播方式为“水平方式” D、不累及非血缘关系者 E、患者与正常成员间有一定的数量关系 2、遗传病特指：

A、先天性疾病 B、家庭性疾病

C、遗传物质改变引起的疾病D、不可医治的疾病 E、既是先天的，也是家庭性的疾病 3、Down综合征是

A、单基因病 B、多基因病 C、染色体病 D、线粒体病 E、体细胞病

4、Leber视神经病是

A、单基因病 B、多基因病 C、染色体病 D、线粒体病 E、体细胞病 5、高血压是

A、单基因病 B、多基因病 C、染色体病 D、线粒体病 E、体细胞病 6、（ ）是普遍在于真核基因中RNA剪接的识别信号 A、GC-AT法则 B、AG-CT法则 C、GT-AG法则 D、GT-AC法则 E、GT-AT法则

7、基因表达时

廊坊师范学院2012-2013学年二学期

课程考试试卷答案(A卷)

课程名称：遗传学考试时间：120分钟年级：xxx级

专业：xxx

题目部分，（卷面共有779题，779分，各大题标有题量和总分）

一、单项选择（779小题，共779分）

1、A0800000_999_6072答案文档没有找到！

答案：A0800000_999_6072答案文档没有找到！

2、黑腹果蝇的唾腺染色体图制作者是

A、H.J.Muller

B、G.W.Beadle

C、C.B.Bridges

D、A.H.Sturtevant 答案：C

3、提出基因在染色体上作直线排列者是

A、H.J.Muller

B、T.H.Morgan

C、C.B.Bridges

D、A.H.Sturtevant 答案：D

4、复制子模型发表在哪一年？

A、1961年

B、1962年

C、1963年

D、1964年

答案：C

5、A.B.O血型是由哪位学者发现的？

A、A.S.Wiener

B、ea0f3c20650e52ea5518988bndsteiner

C、P.A.Gorer

D、P.Levine 答案：B

6、从果蝇的棒

（一）单项选择题 *1． mtDNA是双链环状DNA; mtDNA转录方式类似于原核细胞; mtDNA有重链和轻

链之分; mtDNA的两条链都有编码功能. 2．mtDNA中编码mRNA基因的数目为：(13个 )

3．线粒体遗传具有的特征为：异质性\\母系遗传\\阈值效应\\高突变率 *4．受精卵中的线粒体：( 几乎全部来自卵子 。 *5．线粒体疾病的遗传特征是：母系遗传

6．最早发现与mtDNA突变有关的疾病是：Leber遗传性视神经病。 7．最易受阈值效应的影响而受累的组织是：中枢神经系统。 8.遗传瓶颈效应指：卵细胞形成期mtDNA数量剧减。 9．狭义的线粒体病是：mtDNA突变所致的疾病。

10．点突变若发生于mtDNA rRNA基因上，可导致：呼吸链中多种酶缺陷。 11．常见的mtDNA的大片段重组是：( 缺失 )

12．mtDNA大片段的缺失往往涉及：多个多种基因。 14．与增龄有关的mtDNA突变类型主要是：缺失。

15．线粒体脑肌病的特征是：呼吸链酶活性正常的肌纤维与酶活性缺失的肌纤维混合。 1

（一）单项选择题 *1． mtDNA是双链环状DNA; mtDNA转录方式类似于原核细胞; mtDNA有重链和轻

链之分; mtDNA的两条链都有编码功能. 2．mtDNA中编码mRNA基因的数目为：(13个 )

3．线粒体遗传具有的特征为：异质性\\母系遗传\\阈值效应\\高突变率 *4．受精卵中的线粒体：( 几乎全部来自卵子 。 *5．线粒体疾病的遗传特征是：母系遗传

6．最早发现与mtDNA突变有关的疾病是：Leber遗传性视神经病。 7．最易受阈值效应的影响而受累的组织是：中枢神经系统。 8.遗传瓶颈效应指：卵细胞形成期mtDNA数量剧减。 9．狭义的线粒体病是：mtDNA突变所致的疾病。

10．点突变若发生于mtDNA rRNA基因上，可导致：呼吸链中多种酶缺陷。 11．常见的mtDNA的大片段重组是：( 缺失 )

12．mtDNA大片段的缺失往往涉及：多个多种基因。 14．与增龄有关的mtDNA突变类型主要是：缺失。

15．线粒体脑肌病的特征是：呼吸链酶活性正常的肌纤维与酶活性缺失的肌纤维混合。 1

2009年10月考试复习自测题——医学遗传学 （一）.单选题

1.如果致病基因位于常染色体上，且为显性基因，则此类疾病称为（ ） A．常染色体显性遗传病 B．常染色体隐性遗传病 C．X连锁隐性遗传病 D．X连锁显性遗传病 E．Y连锁遗传病

2.易位型先天愚型的核型为（ ） A．46,XX/47,XX,+21

B．45,XX,-14,-21,+t(14q21q) C．45,XX,-21,-21,+t(21q21q) D．46,XX,-14,+t(14q21q)

3.若某一个体核型为46, XX/47, XX, +21则表明该个体为（ ） A．常染色体结构异常

B．常染色体数目异常的嵌合体 C．性染色体结构异常

D．性染色体数目异常的嵌合体

4.染色体数目异常形成的可能原因是（ ） A．染色体断裂 B．染色体倒位

C．染色体不分离和丢失 D．染色体复制 E．染色体易位

5.突变后导致原来编码某氨基酸的密码子变成终止密码子，造成蛋白合成提前终止，这种突变称为（ ） A．同义突变 B．错义突变 C．无义突变 D．移码突变

E．RNA剪切突变

6.融合基因产生于（ ）

A．同源染色体的错配联会和不等交换 B．染色体易位 C．整码突

表观遗传学

陈静

西南大学生物技术专业 222011331012026

摘要表观遗传学是指表观遗传学改变(DNA甲基化、组蛋白修饰和非编码RNA如miRNA)对表观基因组基因表达的调节，这种调节不依赖基因序列的改变且可遗传表观遗传学。表观遗传学因素如DNA甲基化、组蛋白修饰和miRNA等相互作用以调节基因表达，控制细胞表型，所有这些表观遗传学因素都是维持机体内环境稳定所必需的，有助于正常生理功能的发挥。目前表观遗传学的研究成果已经应用于一些疾病的研究特别是癌症的治疗上。因此了解表观遗传学机制在人类疾病发生中的作用和表观遗传学调节剂对疾病治疗的价值将会迎来生物医学研究的表观遗传学时代。本文就其中的DNA甲基化、组蛋白修饰、染色质重塑、X染色体失活、遗传印记和表观遗传学研究的应用前景进行了综述,并对表观遗传作了介绍。

关键词 表观遗传学 DNA甲基化 组蛋白修饰 染色质重塑X染色体失活 遗传印记

表观遗传(epigenefie variation)是指DNA序列不发生变化，但基因表达却发生了可遗传的改变。这种改变是细胞内除了遗传信息以外的其他可遗传物质发生的改变，且这种改变在发育和细胞增殖过程中能稳定传递。 在基因的DNA序列没有发生

细胞生物与遗传学教案

课程名称：细胞生物与遗传学基础授课学时：授课对象：全日制统招本科授课专业：医学影像学授课年级：授课班级：

2*13=26学时

06级

26、27、28

授课时间 授课地点 第 教学楼 教室 章节课题：绪论 第一节 生物学的形成与发展 第二节 生物科学与医学的关系 第三节 学习《医学生物学》的目的与要求 第一篇 生命过程的一般原理 第一章 生命的特征与起源 第一节 生命的基本特征 第二章 生命的基本单位——细胞 第一节 细胞的基本特征 教学目的与要求：1.熟悉生物学的基本概念。 2.了解生物学的形成、发展史及发展趋势。 3.了解生物学与医学的关系；了解分化、干细胞的概念。 4.了解学习《医学生物学》的目的和要求。 5.掌握生命的基本特征。掌握新陈代谢、克隆的概念。 6.了解生长、发育、生殖、遗传、变异、进化、无性生殖、有性生殖的概念。 7.熟悉细胞的基本概念；细胞的大小、形态数量。 8.掌握原核细胞与真核细胞的主要区别。 9.了解病毒的概念和结构；蛋白质感染因子的概念、增殖方式和致病机理。 教学重点与难点：重点：1. 生物学的发展史。 2. 分化、干细胞、克隆与医学的

细胞生物与遗传学教案

课程名称：细胞生物与遗传学基础授课学时：授课对象：全日制统招本科授课专业：医学影像学授课年级：授课班级：

2*13=26学时

06级

26、27、28

授课时间 授课地点 第 教学楼 教室 章节课题：绪论 第一节 生物学的形成与发展 第二节 生物科学与医学的关系 第三节 学习《医学生物学》的目的与要求 第一篇 生命过程的一般原理 第一章 生命的特征与起源 第一节 生命的基本特征 第二章 生命的基本单位——细胞 第一节 细胞的基本特征 教学目的与要求：1.熟悉生物学的基本概念。 2.了解生物学的形成、发展史及发展趋势。 3.了解生物学与医学的关系；了解分化、干细胞的概念。 4.了解学习《医学生物学》的目的和要求。 5.掌握生命的基本特征。掌握新陈代谢、克隆的概念。 6.了解生长、发育、生殖、遗传、变异、进化、无性生殖、有性生殖的概念。 7.熟悉细胞的基本概念；细胞的大小、形态数量。 8.掌握原核细胞与真核细胞的主要区别。 9.了解病毒的概念和结构；蛋白质感染因子的概念、增殖方式和致病机理。 教学重点与难点：重点：1. 生物学的发展史。 2. 分化、干细胞、克隆与医学的

生物遗传学规律解题方法

一、仔细审题：明确题中已知的和隐含的条件，不同的条件、现象适用不同规律： 1.基因的分离规律： A.只涉及一对相对性状；

B.杂合体自交后代的性状分离比为3∶1； C.测交后代性状分离比为1∶1。 2.基因，写遗传图解：P①RR×RR②RR×Rr③RR×rr④Rr×Rr⑤Rr×rr⑥rr×rr★注意：生物体细胞中染色体和基因都成对存在，配子中染色体和基因成单存在▲一个事实必须记住：控制生物每一性状的成对基因都来自亲本，即一个来自父方，一个来自母方。 3.关于配子种类及计算：

A.一对纯合（或多对全部基因均纯合）的基因的个体只产生一种类型的配子 B.一对杂合基因的个体产生两种配子（DdD、d）且产生二者的几率相等。

C.n对杂合基因产生2n种配子，配合分枝法即可写出这2n种配子的基因。例：AaBBCc产生22=4种配子：ABC、ABc、aBC、aBc。 4.计算子代基因型种类、数目：

后代基因类型数目等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型数目的乘积（首先要知道：一对基因杂交，后代有几种子代基因型？必须熟练掌握二、1） 例：AaCc×aaCc其子代基因型数目？∵Aa×aaF