践行核心价值观 弘扬社会正能量

践行核心价值观,传播青春正能量

----江西财经大学武宁服务团

“大宣教”让核心价值观落地生根

7月3日, 江西财经大学2014年暑期三下乡武宁服务团积极响应三下乡相关文件精神,特举办武宁服务团赴船滩镇莲塘村社会主义核心价值观宣讲。

上午10时许,武宁服务团员们到达武宁船滩镇莲塘自然村,武宁服务团与村委会在莲塘自然村支书雷书记的主持下,召开了解会议。会议了解到,船滩镇莲塘自然村以石材采集、加工为主要产业,辅以旅游业和农业。在雷书记的带领下,武宁服务团来到村委空地开展社会主义核心价值宣讲,为强化社会主义核心价值体系的引领作用。在近百名老乡的注视下,武宁服务团从社会主义核心价值的内容出发,配以现实生活实例,普及社会主义核心价值观,继而对现场老乡传达社会主义核心价值观的重要性,确保“内化于心,外化于形”。

关注基层生活,爱心传递

在雷书记的陪同下,武宁服务团前往当地村民家中,和当地村民们进行了亲切的交谈,其中发现不满十岁的孩童居多,老年化情况严重。

据悉,莲塘村的总人口有2000多人,其中畲族有两百多人,但是现居只有400多人,大多数青壮年都外出务工,这四百多人中大多数都是老弱幼儿,村中青壮劳动力匮乏。以此为背景,村中政府公事工作人员非常匮乏,只有雷书记和一位妇

　　【篇一】

　　社会主义核心价值体系在党的十八大报告中得到充分地阐述并为我国指明努力和奋斗的方向和目标。提出倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。为提炼概括社会主义核心价值观提供了基本范畴，也进一步明确了提炼概括社会主义核心价值观的基本原则，对于更好凝聚全党全国各族人民的思想、在日趋激烈的国际思想舆论竞争中掌握主动权和话语权，具有十分重要的意义。

　　面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。

　　在工作中要尽职尽责，努力做到依法执政、公正、公平，维护好党和国家的形象。每个人在自己的岗位上都应该做到恪尽职守，尽心尽力。在办理公务的时候务必做到依法办事，不能徇私舞弊，必须秉公执法，力求做到公平、公正，为人民行使好自己的权利和义务，做好人民公仆

《践行核心价值观 凝聚中华正能量》

———演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自五年级一班的龚世豪。今天，我演讲的题目是《践行核心价值观 凝聚中华正能量 》。

一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐；一个社会只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法制；一个学校只有凝聚正能量才能稳定、发展、积极、向上；一个人只有凝聚正能量才能变得积极、乐观、自信、自强。

“少年强则国强，少年富则国富”。作为新世纪的小学生，我们是祖国的未来和希望,“践行核心价值观凝聚中华正能量”是我们义不容辞的责任和义务。那我们应该怎样践行社会主义核心价值观呢？相信大家都知道“最美孝心少年”高雨欣吧，身着红格罩衫、身高不足1.5米的女孩高雨欣，每天都要和妈妈卖烧烤。就是这个11岁的女孩，在家庭陷入困境时，她搂着妈妈的脖子说：“妈妈，咱家我顶着。”从此，她用柔弱的肩膀扛起了全家人生活的担子，成了家里的顶梁柱。生活虽然很艰苦，但是，小雨欣勇敢地往前走，战胜了一波又一波困难，微笑着的面对人生的风风雨雨。

世界很美，不仅因为有春天的姹紫嫣红，还因为有人心的美。在我们学校，我们同学身上就蕴藏着美，凝聚着巨大的“正能量”。如学校的三好学生、优秀学生干部、文明守纪、勤奋学习

《践行核心价值观 凝聚中华正能量》

———演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自五年级一班的龚世豪。今天，我演讲的题目是《践行核心价值观 凝聚中华正能量 》。

一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐；一个社会只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法制；一个学校只有凝聚正能量才能稳定、发展、积极、向上；一个人只有凝聚正能量才能变得积极、乐观、自信、自强。

“少年强则国强，少年富则国富”。作为新世纪的小学生，我们是祖国的未来和希望,“践行核心价值观凝聚中华正能量”是我们义不容辞的责任和义务。那我们应该怎样践行社会主义核心价值观呢？相信大家都知道“最美孝心少年”高雨欣吧，身着红格罩衫、身高不足1.5米的女孩高雨欣，每天都要和妈妈卖烧烤。就是这个11岁的女孩，在家庭陷入困境时，她搂着妈妈的脖子说：“妈妈，咱家我顶着。”从此，她用柔弱的肩膀扛起了全家人生活的担子，成了家里的顶梁柱。生活虽然很艰苦，但是，小雨欣勇敢地往前走，战胜了一波又一波困难，微笑着的面对人生的风风雨雨。

世界很美，不仅因为有春天的姹紫嫣红，还因为有人心的美。在我们学校，我们同学身上就蕴藏着美，凝聚着巨大的“正能量”。如学校的三好学生、优秀学生干部、文明守纪、勤奋学习

培育和践行社会主义核心价值观

培育和践行核心价值观的几点思考

吴潜涛《光明日报》（ 2013年07月15日 07 版）

任何社会的价值体系都有自己的核心价值观，只有从价值理念层面对其进行哲学考问，为社会主义核心价值体系奠定价值观基础，才能使社会主义核心价值体系更完善、更具理论逻辑魅力。

“三个倡导”的“24字”，言简意赅、通俗易懂，是党中央在广泛调研的基础上，吸纳社会方方面面的意见和建议，融汇哲学社会科学诸多学科的理论

智慧，从追求目标层面、社会制度层面和个人行为层面，概括出的社会主义核心价值观的基本理念，是社会主义核心价值体系建设的最新理论创新成果。

“三个倡导”是对社会主义核心价值观基本理念和具体内容的开放性表述，坚持创造人民幸福生活的实践标准，凝练更加简明、稳定的社会主义核心价值观，仍然是我国理论界面临的重大课题。

十八大报告中“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”的明确提出，标示着党对社会主义核心价值体系的认识达到了一个新的高度，也是党对社会主义核心价值体系建设的新部署新要求。正确认识社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系之间的有机联系，准确把握社会主义核心价值观的特殊价值，坚持在践行中认同并进

第一篇：弘扬雷锋精神 践行社会主义核心价值观

“弘扬雷锋精神 践行社会主义核心价值观”主题班会教案

三（1）班

一、活动目标：

1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”

学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备：

1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事

2、准备和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

三、活动安排程序：

欣赏图片 ------ 生平简介 ------ 雷锋日记 ------ 雷锋故事 学会唱歌 体会 ------- 精神大讨论

------- 代表发言 -------

------ 表演小品 ------

要求行动 ------ 总结归

四、 具体活动过程：

1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

（陶冶学生情操 ------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充简介。

《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解府的培养下， 成为一名光荣的人民解放军战士。 平时他勤勤恳恳、 踏踏实

践行社会主义核心价值观

争做文明守纪好学生

兴隆中学七年级（1）班主题班会活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观点的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，协助、指导他们树立起准确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：

1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。

准备工作：ppt制作

四、班会的内容：

1．什么是价值观（教师讲述）：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在理解、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是能够背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观

白云小学开展培育和践行

社会主义核心价值观教育活动方案

为深入贯彻落实党的十八大精神，扎实推进社会主义核心价值观的培育和践行活动，把全校广大师生和行动统一到党的十八大精神上来，努力办好人民满意的教育，推动我校教育事业科学发展。根据中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，现结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大精神，坚持立德树人，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动（以下简称“培育和践行活动”）贯穿学校教育教学全过程，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把教师培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

二、教育目标 教师认真学习社会主义核心价值观的内容，从敬业教育入手，深入开展教师敬业和师德师风教育。让教师初步树立正确的世界观、人生观和价值观，能分清是非、善恶、丑美，

引导党员干部、教职员工贯彻和践行社会主义核心价值观，全面提升自身文明素质。教职员工从理想信念和师德师风德教育入手，着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人意识。党员干部从党性教育和警示教育入手，加强思想

“培育和践行社会主义核心价值观”专题讲座

5月22日上午，徐闻县关工委讲师团 “培育和践行社会主义核心价值观”专题讲座在海安中学举行，全体师生聆听了徐闻县关工委讲师团占万凯副团长精彩的专题讲座。

占万凯团长从社会主义核心价值观的基本内容导入，以严密的逻辑理论，从“什么是社会主义核心价值观”、“为什么培育和践行社会主义核心价值观”、“如何培育和践行社会主义核心价值观”三个方面，系统而全面的阐述了培育和践行社会主义核心价值观的重要性。他将社会主义核心价值观与中国文化传统紧密结合，阐述了文化在国家发展中所起到的重要作用，要求同学做到“四爱、八讲”。占团长的讲座以其生动的表达、激情的投入、翔实的史料、生动的案例征服了所有与会的师生。

随后，王广大校长发表了总结讲话，他首先感谢占万凯团长在百忙之中抽空前来为我校为全体师生作了这场精彩的讲座，通过这场讲座，我们对社会主义核心价值观有了更深层次的认识和理解。同时，王校长结合我校实际，向全体师生提出了两点希望：一是要争做核心价值观的培育者、践行者和示范者，在培育和践行社会主义核心价值观方面以身作则、率先垂范，以优良工作作风促师风带校风，带动全体教工，形成人人践行社会主义核心价值观的生动景象；二是要让青少年学生在核心

价值观：是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价 值属性时所持有的根本观点和看法。 简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对 生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的 意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”。 理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡 选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是 不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和 违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

社会主义核心价值观：坚持马克思主义指 导思想，坚持中国特色社会主义共同理想， 坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改 革创新为核心的时代精神和坚持社会主义 荣辱观组成。2012年11月，党的十八大报 告首次以24个字概括了社会主义核心价值 观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡 导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、 敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核 心价值观

正确认识价值观、树立正确的价 值观无论对于个人还是社会发展而 言都具有积极重要意义。

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毒奶粉

道德失范

市场经济的缺点和 消极因素，需要核 心价值观的引导地沟油 诚信缺失

抵御西方资本主义价值观的需要 LOGO把向全世界推行美国政