小学教学常规精细化管理方案

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.专业资料. 小庄教学点教学常规精细化管理细则

教学常规管理包括课程管理、备课、课堂教学、作业批改、辅导、检测与评价、教科研等方面，教师在按要求搞好常规教学的前提下，在教育教学方面勇于创新，努力探索新的教育教学方法。

为了适应学校发展的需要，规教学流程，提高教学质量，根据学校发展需要,拟定小庄教学点教学常规精细化管理实施细则。

【课程管理】

1．按临泉县教育局相关要求制定作息时间表，并严格执行。按照课程设置标准开齐、开足、上好每门课程，不随意调整科目和增减课时，不得利用双休日、节假日补课，不占用早读和自习时间给学生讲课。

2．学校、教研组、教师要根据要求，分别制订教学工作计划，如学期教学工作计划、学年教学工作计划。教学工作计划容一般应包括对学生情况分析、学期或学年的教学目标、教学进程、改进教学的措施以及教学中应注意的问题、教学业务学以及教研教学活动安排、教学改实验和课题研究计划等。

3．立足学科课程，加强综合实践活动，积极开发校外课程资源。全面安排音乐、美术、体育等多项教育教学活动，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

4．学科教师有课程标准，并配备相应的教学资料，学校要备有各学科课程标准，并要全面了解。

5．学科教师能够深

校园精细化管理实施细则

为促进让学生健康成长，建设和谐校园，营造健康向上的校园文化氛围，创造平安、文明、舒适的学习和生活环境，结合我校具体情况，特制定《校园精细化管理实施细则》。

一、加强校园布局和环境卫生管理

1、校园布局合理，教学区、办公区、运动区等相对独立，校园绿化与建筑布局合理，学校建设符合《中小学建筑设计规范》。

2、按照《国旗法》的规定设置国旗旗杆，使用无破损、无污迹国旗，严格执行中小学升降国旗制度。

3、创设良好校园人文环境。积极开展“五有”、“五无”校园活动，“五有”即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人，“五无”即地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。种好管好花草树木，校内排水通畅、道路平整，车辆停放有序，不占用学生活动空间，建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、活动场所卫生责任到班、到人，定期检查评比。

4、挖掘学校办学历史和文化内涵，校园文化氛围高雅大方，体现教育性、科学性。校门端庄，校牌得体，校训上墙。深入开展以爱国爱乡、关心他人、感恩之心等社会主义核心价值体系教育，努力实践“养德立志、探知践行”的精神，科学利用校园空间张贴《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》、地图

班级精细化管理方案

班级精细化管理可以落实管理责任，变一人管理为大家管理，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个人都要到位、尽职，要求班级工作人人都要管，处处有管。工作要做到日清，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。精细化管理有利于学生自我教育、自主发展、符合学生年龄段特征，发展学生的自我意识，提高学生个体和群体的自我教育能力，这样有助于每一个同学的成长，进而带动整个集体的发展和成长。本学期准备做以下尝试：

1、以目标教育鼓舞人心，统一思想

在开学初我都会向学生们提出：班荣我荣；班级是我家，做文明学生创文明班级的要求，从而统一人心，从思想上约束学生的行为。让学生明白，他们的言行不仅代表个人，更是代表一个班集体，做事始终从集体利益出发，以集体利益这一面大旗来统一全班学生的言行。

2、制定切实可行的班规，发挥学生主体作用，在持之以恒地落实过程中把培养学生的责任心、上进心，增强学生的自控力与形成班级良好的班风协调起来，使班级管理定量化、精细化、科学化。

制定学生行为要求，其项目主要是班级公约里规定的，涉及学生在校各方面的表现情况，如劳动、礼貌、纪律、学习、卫生等，每项都有一至两个负责人，负责人都是尽心尽责的学生干部。每人都有一个登记

班级精细化管理方案

班级精细化管理可以落实管理责任，变一人管理为大家管理，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个人都要到位、尽职，要求班级工作人人都要管，处处有管。工作要做到日清，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。精细化管理有利于学生自我教育、自主发展、符合学生年龄段特征，发展学生的自我意识，提高学生个体和群体的自我教育能力，这样有助于每一个同学的成长，进而带动整个集体的发展和成长。本学期准备做以下尝试：

1、以目标教育鼓舞人心，统一思想

在开学初我都会向学生们提出：班荣我荣；班级是我家，做文明学生创文明班级的要求，从而统一人心，从思想上约束学生的行为。让学生明白，他们的言行不仅代表个人，更是代表一个班集体，做事始终从集体利益出发，以集体利益这一面大旗来统一全班学生的言行。

2、制定切实可行的班规，发挥学生主体作用，在持之以恒地落实过程中把培养学生的责任心、上进心，增强学生的自控力与形成班级良好的班风协调起来，使班级管理定量化、精细化、科学化。

制定学生行为要求，其项目主要是班级公约里规定的，涉及学生在校各方面的表现情况，如劳动、礼貌、纪律、学习、卫生等，每项都有一至两个负责人，负责人都是尽心尽责的学生干部。每人都有一个登记

落实班级精细化管理，全面提升常规管理水平

的实施方案（试行）

为了全面提升学校标准化、精细化管理水平，提高班级常规管理效率，把班主任从繁杂的事务性工作中解脱出来，并建立一套完整的检查、考核、评价的办法，更好地促进学生养成良好的习惯，提高自我管理能力，提升学生素养。特制定以下实施方案： 一、组织领导。

学校成立班级精细化管理领导小组。 组长：陈力

副组长：梁树强 郝永友

成员：张光辉 陆皆学 饶艳婷 杨剑辉 曾秋华 冯丽玲 各年级主任 下设推进班级精细化管理领导小组办公室，由中小学德育处负责日常管理。

二、明确什么是班级精细化管理？

班级精细化管理是建立在常规管理基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式。它最基本的特征是重细节、重过程、重落实、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精。 三、为什么要开展班级精细化管理？

学校对学生的所有要求和活动都要通过班级管理来实现，班级管理是落实学校德育工作的基础，班主任是落实班级德育的关键。提高班级精细化管理水平，有助于培养学生的良好习惯；抓好班级的精细化管理，有助于促进学生内涵发展，使德育教育扎实不悬空，不喊口号、工作目标要求真正落地；开展班级精细化管理还有助于班主任从繁杂的的日

校园精细化管理实施细则

为促进让学生健康成长，建设和谐校园，营造健康向上的校园文化氛围，创造平安、文明、舒适的学习和生活环境，结合我校具体情况，特制定《校园精细化管理实施细则》。

一、加强校园布局和环境卫生管理

1、校园布局合理，教学区、办公区、运动区等相对独立，校园绿化与建筑布局合理，学校建设符合《中小学建筑设计规范》。

2、按照《国旗法》的规定设置国旗旗杆，使用无破损、无污迹国旗，严格执行中小学升降国旗制度。

3、创设良好校园人文环境。积极开展“五有”、“五无”校园活动，“五有”即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人，“五无”即地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。种好管好花草树木，校内排水通畅、道路平整，车辆停放有序，不占用学生活动空间，建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、活动场所卫生责任到班、到人，定期检查评比。

4、挖掘学校办学历史和文化内涵，校园文化氛围高雅大方，体现教育性、科学性。校门端庄，校牌得体，校训上墙。深入开展以爱国爱乡、关心他人、感恩之心等社会主义核心价值体系教育，努力实践“养德立志、探知践行”的精神，科学利用校园空间张贴《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》、地图、名人画像、

教学常规工作精细化管理实 施 方 案

一、指导思想

教育教学精细化管理是全面提升教育教学质量的重要举措。为了搞好教学精细化管理，努力营造教师“用心工作、爱心育人、真心服务”的氛围，根据县教育局教学工作会议精神提出的教学工作管理要做到精细化，结合我乡实情，特制定《----学校教学常规管理精细化方案》，在工作中向管理要质量，以管理求发展，从小处入手，从实处入手，在新课程理念的指导下，扎扎实实抓好教育教学工作，鼓励创造，倡导创新，以高度的历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，为----教育的发展谱写和谐音符。 二、工作目标

加强教育教学常规工作管理，实现我校教学质量的可持续提高，争办人民满意的教育。 三、实施办法

（一）、切实加强课程管理。

严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教务主任、值周人员每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校考

阳洼小学精细化管理实施方案

一、指导思想

以科学发展观为统领，以素质教育为导向，以精细化管理为抓手，以全面提升教育质

力争把每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项工作都做成精品，在

起一个抓精细化管理，抓工作落实，抓质量提升的活动热潮。通过开展精细化管理活

强全体教职员工的责任意识、进取意识、服务意识、大局意识和纪律意识；坚持“以

谐发展”的办学理念，以“为了每一个孩子的发展”为目标，在学校“实文化”精神

全体教师坚守笃实的品质，事实求是的工作态度，务实的工作作风，努力实现培养具

身心、良好的习惯、扎实的基础、高雅的情趣”的育人目标，塑造教育良好形象，打教育品牌。 二、具体目标

1、不断健全制度体系，建立比较完善的《学校管理手册》。加强学校制度建设，精

工作，切实保证学校各项管理制度健全、科学，措施得力，方法得当，做到按章做事学校各项工作严谨有序，务实高效。

2、打造高素质的教师队伍。加强班子建设，建立中层培训制度，以学习促提高，建

先进、执行力强、群众认可的领导集体；加强师德建议，建立一支依法执教、敬业爱

献的教师团队；提升综合素养，打造一支身心健康、积极向上、热爱生活的教师团队培训，打造一支业务精湛、与时俱进、勇争一流的教师团队。

3、以“

阳洼小学精细化管理实施方案

一、指导思想

以科学发展观为统领，以素质教育为导向，以精细化管理为抓手，以全面提升教育质

力争把每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项工作都做成精品，在

起一个抓精细化管理，抓工作落实，抓质量提升的活动热潮。通过开展精细化管理活

强全体教职员工的责任意识、进取意识、服务意识、大局意识和纪律意识；坚持“以

谐发展”的办学理念，以“为了每一个孩子的发展”为目标，在学校“实文化”精神

全体教师坚守笃实的品质，事实求是的工作态度，务实的工作作风，努力实现培养具

身心、良好的习惯、扎实的基础、高雅的情趣”的育人目标，塑造教育良好形象，打教育品牌。 二、具体目标

1、不断健全制度体系，建立比较完善的《学校管理手册》。加强学校制度建设，精

工作，切实保证学校各项管理制度健全、科学，措施得力，方法得当，做到按章做事学校各项工作严谨有序，务实高效。

2、打造高素质的教师队伍。加强班子建设，建立中层培训制度，以学习促提高，建

先进、执行力强、群众认可的领导集体；加强师德建议，建立一支依法执教、敬业爱

献的教师团队；提升综合素养，打造一支身心健康、积极向上、热爱生活的教师团队培训，打造一支业务精湛、与时俱进、勇争一流的教师团队。

3、以“

阳洼小学精细化管理实施方案

一、指导思想

以科学发展观为统领，以素质教育为导向，以精细化管理为抓手，以全面提升教育质力争把每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项工作都做成精品，在起一个抓精细化管理，抓工作落实，抓质量提升的活动热潮。通过开展精细化管理活强全体教职员工的责任意识、进取意识、服务意识、大局意识和纪律意识；坚持“以谐发展”的办学理念，以“为了每一个孩子的发展”为目标，在学校“实文化”精神全体教师坚守笃实的品质，事实求是的工作态度，务实的工作作风，努力实现培养具身心、良好的习惯、扎实的基础、高雅的情趣”的育人目标，塑造教育良好形象，打教育品牌。

二、具体目标

1、不断健全制度体系，建立比较完善的《学校管理手册》。加强学校制度建设，精工作，切实保证学校各项管理制度健全、科学，措施得力，方法得当，做到按章做事学校各项工作严谨有序，务实高效。

2、打造高素质的教师队伍。加强班子建设，建立中层培训制度，以学习促提高，建先进、执行力强、群众认可的领导集体；加强师德建议，建立一支依法执教、敬业爱献的教师团队；提升综合素养，打造一支身心健康、积极向上、热爱生活的教师团队培训，打造一支业务精湛、与时俱进、勇争一流的教师团队。

3、以“为每一个孩子的充