如何正确认识教学与智育的关系

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《正确认识个人与集体的关系》教案

标签:文库时间:2025-02-15
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第三届全国“教学中的互联网搜索”八年级政治参赛教案

单位和通讯地址:陕西省山阳县漫川关镇初级中学

执教者:冯旺才 邮编:726406 电话:13891405819

第十课 我与集体共发展

第一课时 正确认识个人与集体的关系

【教材分析】

本单元以“热爱集体、融入社会”为活动主题,引导学生思考和处理个人与集体、个人与社会的关系,培养关心集体和社会的积极态度,帮助学生树立集体观念和社会责任感。

本框题侧重于从学生的交际能力入手,在明确了自己已是初中生并认识了新伙伴的基础上,去尝试了解集体、融入集体,具有承上启下的作用。又对以后的学习、生活做好铺垫、打下基础。 【学情分析】

八年级学生对集体已有一定的认识,并具有一定的集体观念,所以教师可以利用学生身边实例,选择学生感兴趣的话题入手。本框的学习对学生将来的学习有较大影响,因为如果让学生通过课本真正学会融入集体、让他们在融入集体的过程中学会从集体中汲取营养,认识到集体在个人成长中的作用。平时自觉维护集体的荣誉,从无知走向有知、从知之甚少到知之甚多,不断地提升他们地精神境界。 【学习目标】

知识与能力:知道个人离不开集体、集体也离不开个人;理

正确认识精油

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正确认识精油

精油指的是用物理方法从动植物的某些部位取得的可挥发成分。所谓“物理方法”包括水蒸气蒸馏法、直馏法、溶剂萃取法、压榨法、吸收解脱法、“手工”法等等。水蒸气蒸馏法仅仅是其中的一种方法而已,但目前充斥市面的各种“芳香疗法”小册子却几乎异口同声地说只有水蒸气整馏法得到的才是“精油”,才“有效”,真是令人莫名其妙。须知每一种精油的提取都有它最适宜的方法,如柑橘类(柠檬、白柠檬、甜橙、柑、橘、柚等)精油品质最好的是“冷榨法(或叫冷磨法)”制取的,水蒸气蒸馏法得到的精油品质最差,二者的香气简直有天壤之别,从事香料工作的人无不知晓。现在竟让完全外行的人来指手画脚,岂不是天大的笑话!茉莉花、玫瑰花、桂花、玉兰花、树兰花等高贵材料更不可能也不允许用水蒸气蒸馏法提取精油,一来得率太低,浪费原料,因为有许多易溶于水的宝贵成分丢失了;二来香气不好,这么娇嫩的花把它煮熟煮烂,香气不变坏才怪!(这些花原来是用有机溶剂萃取法得到“浸膏”,再用乙醇溶出精油成分,除去乙醇得到精油,在香料工业中叫做“净油”;品质更好的是用油脂吸收花朵释放的香气成分,吸到“饱和”后再用乙醇溶出,除去乙醇得到精油;现在还有更好的“超临界二氧化碳萃取法”,得到的精油品质更佳。) 天然精油

正确认识德育与智育的关系,回归德育在教育中的核心首要地位

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正确认识德育与智育的关系,回归德育在教育中的核心首要地位

正确认识德育与智育的关系,

回归德育在教育中的核心首要地位

当今人类社会,知识“爆炸”,科技和经济发展日新月异,突飞猛进,人才竞争和经济竞争十分激烈,引起人们对教育中智育的极端重视。这是因为:一方面,社会的发展需要尽快提高民族文化素质。另一方面,由于中国在“文革”期间 ,学校教育过分强调了“政治挂帅”,过于降低了智育的地位,严重破坏了教育事业;造成了一定程度的知识的断层,特别是“文革”以后人们对德育地位的疑惑,对重新强调德育,难免心有余悸,甚至产生误解和逆反心态。第三,受“应试教育”片面追求升学率的影响,在教育教学“诸育”中,智育的地位超然上升。第四、对学校教育以“教学为中心”的含义没有正确把握,错误的把“以教学为中心”等同于“以智育为中心”,并以“中心”代替了“核心”。实际上其所谓“中心”是指学校教育过程中的主环节,即班级授课形式——课堂教学。而作为学校教育“中心环节”的课堂教学科目的多样性设置就决定了教学内容不单是智育。如政治、体育、音乐、美术等课堂教学,就非以智育为主。依此类推,不难明白智育不是教学的中心。“教学为中心”与“德育为核心”不是矛盾的,是辨证统一的。德育的主阵地恰恰就是作为

正确认识就业 - 图文

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第四单元 第1课 正确认识就业

教 案

课 正确认识就业 题 课 教 认知 标 学 要目 标 求 运用 情感态度观念 课型 新 授 识记:我国当前的就业形势。 理解:首次就业对职业生涯发展的作用。 再择业对职业生涯发展的意义。 运用:树立正确的就业择业观,为将来科学择业奠定基础。 通过人生AB剧情境模拟方式,培养学生辨别是非、正确抉择、理论联系实际的能力。 增强学生正确选择职业的能力。 通过情境模拟,深化认识,调动学生的学习积极性,使学生认识到初次就业择业期望值不宜过高,再择业要考虑到可持续发展,从而形成正确的就业、择业观。

了解我国的就业形势,理解首次就业对职业生涯发展的作用,明确再择业对职业生涯发展的意义,从而自觉树立正确的就业观、择业观。

教学重点 教学难点 教学方法 教学安排 教学手段 首次就业的意义 正确的择业观 正确的择业观 直观演示法、情境模拟法 1 课 时 多 媒 体 powerpoint 程序 程序一:时间5分钟 程序二教师活动 1.展示学生搜集到的社会就业形势图

如何正确认识教师这一职业

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如何正确认识教师这一职业 甘肃省会宁县大沟乡教育管理中心 白世忠
随便到我们学校看看,你就会发现:学生的服装大多是 统一的校服。这让我想起美国纽约 101 小学校长卡彼图罗女 士发给家长的一份通知: 尊敬的家长: 下周将是我们 101 小学的 “展现精神面貌周 (Spirit Week)”。校方诚挚地要求家长们配合学校,鼓励同学 们踊跃地参与。请您的孩子按照下面的提示,在本周内 展示着装: 星期一:穿错误搭配的服装(mismatch your wearing)来上学; 星期二:穿自己喜爱的球队的队服来上学; 星期三:带怪异的帽子(Whacky Hat)来上学; 星期四:穿自己最喜欢的颜色的衣服来上学; 星期五:穿有学校校服颜色(黑或黄)的衣服或者 任何有条纹的服装来上学。 校长: 卡彼图罗女士
中国的学校是禁止奇装异服的。所有的学校教育,都是 整体划一的,不同的人进去,相同的人出来,说得不好一点,
就是教育 被希望 被希望培养出来的人,都是听话的人,没有反骨, 都是一副奴才相。和监狱效果差不多。美国学校则不同,鼓 励孩子们的创意:可以穿两只各不相同的鞋子来上学,可以 把裤子当上衣穿着来上学。 101 学校这样折腾,传递什么概念呢?我认为他们在力

如何正确认识证券IPO发行注册制

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如何正确认识证券IPO发行注册制?

在2012年,新股发行制度改革再度成为投资者最为关注的话题之一。证监会也明确提出我国股票公开发行审核制度的改革方向是实行注册制。本文指出了目前实行的核准制的一些缺陷, 探讨了向注册制过渡的必要性, 分析了向注册制过渡的前提条件,并提出了应该选择的改革路径。

文章关键词: 注册制 改革 前提条件 路径 一、不同股票发行制度的特点与比较

股票发行制度是指发行人在申请发行股票时必须遵循的一系列程序化的规范,具体而言,表现在发行监管制度、发行方式与发行定价等方面。发行制度主要有三种,即审批制、核准制和注册制,每一种发行监管制度都对应一定的市场发展状况。其中审批制是完全计划发行的模式,核准制是从审批制向注册制过渡的中间形式,注册制则是目前成熟股票市场普遍采用的发行制度。

审批制是一国在股票市场的发展初期,为了维护上市公司的稳定和平衡复杂的社会经济关系,采用行政和计划的办法分配股票发行的指标和额度的一种发行制度。公司发行股票的竞争焦点主要是争夺股票发行指标和额度。证券监管部门凭借行政权力行使实质性审批职能,证券中介机构的主要职能是进行技术指导。

注册制是在市场化程度较高的成熟股票市场所普遍

正确认识中药的肝毒性

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正确认识中药的肝毒性

确诊为药物性肝损伤患者100例的临床资料,中药类占24%,为各种导致肝损

伤药物种类之首。林爱金[2]综合了国内1998年至2002年发表的9篇有关药物性肝炎的报道,中药引起的肝损害占30.00%,74.14%不等,而且有逐年上升的趋势。

对中药的肝毒性必须正确认识。以前认为中药是“天然的”不是化学合成的药物,因而没有不良反应,可以放心使用的观点,应当予以纠正。王金荣和徐瑞莲[3]认为,中药引起肝损害的发生率,正以146.7,的速度递增。笔者认为,对中药的

肝毒性过于夸大也是不恰当的。中药的肝毒性是客观存在早已有之,近年来中药应用的广泛、不正确的使用而增加了肝损伤的发生率。但主要的可能还是临床医生重视此类问题以后,增加了相关的报道,给人以中药引起肝损害的速度正在飞速进展的感觉。

常用中药有数百种,其组成的复方可能数万种,按用途或化学成分可分为好多种类。现研究报告多将中药算作一类,而将西药分成很多类,比较结果,中药致肝毒性的比例自然名列前茅。以《药物性肝损伤100例临床病理分析》为例[1],药物性肝损伤患者中中药类占24%,激素类引起者为11%,解热镇痛药及抗风湿类药引起的也为11%,如将各种西药也算作一类,则占肝损伤发生的36%,

正确认识当前两岸关系形势

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正确认识当前两岸关系形势

摘要:随着去年以来“两会”商谈与处理台湾参与国际活动问题取得一系列进展,有 两岸关系后续发展的问题引起关注和讨论。著名的“胡六点”从政治、经济、文化、社会、涉外事务等方面提出了推动两岸关系和平发展的方针政策,提出:“我们再次呼吁,在一个中国原则的基础上,协商正式结束两岸敌对状态,达成和平协议,构建两岸关系和平发展框架”。为有利于两岸协商谈判、对彼此往来作出安排,两岸可以就在国家尚未统一的特殊情况下的政治关系展开务实探讨。

关键词:正确认识 大陆与台湾 关系形势

一、当前的两岸局势

从总的格局上看,祖国大陆紧紧抓住反对和遏制台独的首要任务,牢牢把握两岸关系和平发展的主题,保持了两岸关系的基本稳定。这主要表现在:

1、祖国大陆提出的新主张、新论述,产生了广泛的影响。胡锦涛总书记在会见参加两岸经贸论坛的台湾人士时,提出了和平发展理应成为两岸关系发展的主题,成为两岸同胞共同为之奋斗的目标这样一个重要的主张,进一步深化和丰富了祖国大陆构建和平稳定发展两岸关系主张的内涵,对于推动两岸关系发展具有重要意义,得到两岸民众的热烈欢迎和国际舆论的高度评价。

2、继续推动两岸关系朝着和平稳定的方向发展。陆续举办了两岸经贸论坛、两岸农业合作论坛等大

正确认识当前两岸关系形势

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正确认识当前两岸关系形势

摘要:随着去年以来“两会”商谈与处理台湾参与国际活动问题取得一系列进展,有 两岸关系后续发展的问题引起关注和讨论。著名的“胡六点”从政治、经济、文化、社会、涉外事务等方面提出了推动两岸关系和平发展的方针政策,提出:“我们再次呼吁,在一个中国原则的基础上,协商正式结束两岸敌对状态,达成和平协议,构建两岸关系和平发展框架”。为有利于两岸协商谈判、对彼此往来作出安排,两岸可以就在国家尚未统一的特殊情况下的政治关系展开务实探讨。

关键词:正确认识 大陆与台湾 关系形势

一、当前的两岸局势

从总的格局上看,祖国大陆紧紧抓住反对和遏制台独的首要任务,牢牢把握两岸关系和平发展的主题,保持了两岸关系的基本稳定。这主要表现在:

1、祖国大陆提出的新主张、新论述,产生了广泛的影响。胡锦涛总书记在会见参加两岸经贸论坛的台湾人士时,提出了和平发展理应成为两岸关系发展的主题,成为两岸同胞共同为之奋斗的目标这样一个重要的主张,进一步深化和丰富了祖国大陆构建和平稳定发展两岸关系主张的内涵,对于推动两岸关系发展具有重要意义,得到两岸民众的热烈欢迎和国际舆论的高度评价。

2、继续推动两岸关系朝着和平稳定的方向发展。陆续举办了两岸经贸论坛、两岸农业合作论坛等大

历史课堂教学中如何引导学生正确认识我国的民族关系

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历史课堂教学中如何引导学生正确认识我国的民族关系

摘要:如何讲述历史上的少数民族和民族关系,如何评价历史上的民族英雄等,在高中历史教学中,如何引导学生正确认识这些问题:要实事求是地看待历史,要用矛盾的观点分析民族关系,要一分为二地评价民族英雄,要充分肯定少数民族的贡献。

《全日制普通高级中学(选修)中国古代史》这套教科书,特别注重民族关系问题的介绍与探究,教材运用较为丰富的史料叙述了我国历史上的民族关系及为中华民族作出贡献的历史人物,讴歌历史上的民族英雄和爱国志士,这有利于我们对青少年学生进行爱国主义和思想道德教育。但是如何讲述历史上的少数民族和民族关系,如何评价历史上的民族英雄,是高中历史教学中比较复杂的问题。教师如何引导学生正确认识这些问题非常重要,如果讲不好,学生不但不能正确理解,反而形成错误的概念,产生不满心理,甚至影响民族感情,在历史课堂教学中如何讲清这些问题,下面谈谈我在教学实践中的几点体会。

一、要实事求是地看待历史

我国自古以来就是一个多民族国家,我国的历史是各民族人民共同创造的,我国统一的多民族国家是长期历史发展的结果。

诸侯争霸给当时被称为蛮、夷、戎、狄的周边少数民族向中原发展提供了机会。华夏民族与少数民族杂居共处,犬