WORD文档后半部分没有页码

九 模具组件及工程结构设计

9.1 镶件设计

9.1.1 刃口镶件设计

9.1.2 公夹,打料镶件设计 9.2 折形结构设计

9.2.1 向下折45°设计 (无内R) 9.2.2 向下折90?设计(无内R) 9.2.3 向上折45°设计 (无内R) 9.2.4 向上折90°设计 (无内R) 9.2.5 Z折设计 9.2.6 V折设计 9.2.7 楔滑块结构设计 9.3 拉包设计 9.4 压桥设计 9.5 压字印设计 9.6 凸米凸台设计 9.6.1 凸米设计

9.6.2 凸台设计

9.6.3 碰焊定位凸米,凸台设计 9.7 压筋设计 9.8 避位加工与设计 9.9 扣位,挂位设计 9.10 骨位(压线)设计 9.11 冲头设计

9.12 冲翻边孔设计 9.13 倒角孔设计 9.14 切舌设计

9.15 拍披锋设计 9.16 卸料弹簧设计

9.17 模具配件定料及确定加工基准方法 9.18 限高柱设计

9.19 复合模中公模共享的线口镶件设计

9.6 凸米凸台设计 9.6.1 凸米设计

客户某些材料较薄的小产品有装配关系时,常在产品的四周设置凸米,通过凸米的挂扣来固定配件.这类产品常用的材料有SPTE(白铁),SUS430(不锈铁),SUS

《海底两万里》下部内容概括

第二十五章 印度洋

鹦鹉螺号开始第二阶段的海底旅行，康塞尔对尼摩船长有很多猜测：被埋没的学者，不为的所理解的奇才，在我看来他那神奇的装备有可能用于满足一种可怕的抱复。为了观察海底的奇观，我想完成这次海底旅行。我们在印度洋水面前进，看到了大量的水鸟、蹼足类动物、大海鸟和海鸥。鹦鹉螺号的渔网还捞起了好几种海龟，在红海、印度洋和赤道美洲一带海域盛产牡蛎，康塞尔的日记中还记录这一带海域中物有的鱼类。鹦鹉螺号经过奇林岛向印度半岛驶去时，尼德·兰还想着逃跑，被我阻止。下午5点我们看到海上出现了一种奇妙的景观有一群船蛸在海面漂游。在鹦鹉螺号穿过了赤道，回到北半球时一群角鲨紧紧尾随，鹦鹉螺号加快马力轻松地把速度最快的鲨鱼远远地抛在后面。在孟加拉湾出口我们见到角鲨吃掉被恒河水冲入大海的尸体。晚上7点左右鹦鹉螺号在“乳白色的海”（因为水中有成千上万细小发光的纤毛虫）在行驶。

第二十六章 尼摩船长的新主张

鹦鹉螺号来到锡兰岛前，尼摩船长邀请我去参观采珠场，尼摩船长介绍每年三月采珠人齐集马纳尔湾用一个月时间用原始方法采珠，采珠是一种凄惨的职业，他们活得不长，有很多疾病且工资很低，尼摩船长问我是否怕鲨鱼，

word文档页码设置技巧

WORD文档中插入页码的问题

一、页码从第二页开始

1、选择“插入-页码”，打开“页码”对话框。

2、取消“首页显示页码”复选框中的对钩，然后单击“格式”按钮，打开“页码格式”对话框。

3、“起始页码”后的框中键入数字“0” 。

4、按“确定”退出。

二、页码从任意页开始

1、将光标定位于需要开始编页码的页首位置。

2、选择“插入-分隔符”，打开“分隔符”对话框，在“分隔符类型”下单击选中“下一页”单选钮。

3、选择“视图-页眉和页脚”，并将光标定位于页脚处。

4、在“页眉和页脚”工具栏中依次进行以下操作：

①单击“同前”按钮，断开同前一节的链接。

②单击“插入页码”按钮，再单击“页码格式”按钮，打开“页码格式”对话框。 ③在“起始页码”后的框中键入相应起始数字。

④单击“关闭”按钮。

三、页码不连续

如“目录”与“正文”的页码均需单独排，可按以下步骤操作：

1、将光标定位于需要开始重新编页码的页首位置。

2、选择“插入-分隔符”，打开“分隔符”对话框，在“分隔符类型”下单击以选中“下一页”复选钮。

3、选择“插入—页码”，打开“页码”对话框。单击“格式”按钮，打开“页码格式”对话框。

4、“起始页码”后的框中键入数字“1”

5、按“确定”退出。

四、页码每

弟子规总

叙弟 子 圣人训 首孝规 悌次谨信《弟规子》这书，本是据依至圣先孔师子的教而编成的诲活规生。 范它导我教们：首先日在常生中活要做孝到顺母父、爱友兄姐弟妹； 次在其切一常言语、日行中，要为心谨慎小，讲信用。要

泛众 爱亲仁 有而余力 学文则与大众处时相平等要爱，博并且 近亲有仁德的人，向学他习， 些这都很是重要做非可的事；不 果还如有余多的时间精、,力就 应该好学习六好艺其等他益的学问有。入

孝 则父呼 应勿母 缓父母 命行懒勿父叫母们，要我马答上，应 能不够迟。缓母有父事要我去们做 要，刻立行，动不拖可延或推辞懒， 这偷是父对母一的尊种敬

。

母教 须敬父听父母 责须 承父顺母教导我为人们处事道理， 的敬的尊听聆。错做事，了父母 备教责时，诫当应虚心接， 受不强词夺可，使父理母气生伤、心。 母父责的大备部分都是自于出爱心所以，即是父母说错了使 我，们心明里，也白必不跟父母顶嘴有，改之，则无则加。勉

则温 夏则冬 晨凊省 则昏则

为人子定女对父，母时要时心、处关处留。意了让 亲安心父眠睡夏天睡前，帮会父把亲床铺凉， 冬扇寒天时会为冷父温亲被暖，实在值得窝我学们习。晨起早要来父向母问好，下 回午家后之，要今将在天的情形告诉父母外，向父报平安，使老母家

WORD中设置页码：

1. 问：WORD 里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？

答：先不要急着设置页眉，而是将光标分别定位于每个需要使用新页眉的位置，然后执行“插入”菜单→“分隔符”命令，选中“分节符类型”中的“下一页”选框后点击确定按钮，并以此为例对整份文件进行分节处理；等整个文章分好节以后，就可以点击“视图”菜单→“页眉与页脚”命令进入页眉编辑模式了。按要求输入好首页页眉，再从“页眉与页脚”工具栏中点击“显示下一项”按钮，跳转到下一节的页眉处。细心的朋友一定会发现，此时的页眉处已和前面所不同，不仅节码由第1节变成了第2节，而且右上角也多出了一个“与上一节相同”的字样。此时，我们应该点击页眉与页脚工具栏中的“链接到前一个”按钮切断第2节与前一节的页眉内容联系，然后再输入第2节的页眉。剩下的操作以此类推，每完成一个章节的页眉后就点击一下“显示下一项”和“链接到前一个”按钮，再对下一章节进行设置，直到完成整个文章的编排。

这种方法操作快速，而且所有的页眉均保存在同一个文件中，也方便进行存档。同时，页脚也支持这种多级设定，具体操作方法与页眉相似。

2. 问：怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？ 请问word 中怎样让每一章用

马原习题（前半部分）

习题一

一、单项选择题

1. 资本社会化的最高形式是 A垄断资本主义

B国家垄断资本主义 C生产社会化 D经营管理社会化

2. 资本输出的财力基础是 A自由竞争 B垄断

C社会化大生产 D大量过剩资本

3. 垄断价格形成的基础是 A垄断统治 B垄断利润 C自由竞争

D资本主义私有制

4. 资本主义经济发展中，资本集中的直接后果是 A社会总资本急剧增加 B社会就业率明显提高 C个别资本规模迅速扩大

D绝对剩余价值总量快速增长

5. 发达资本主义国家之间的经济关系表现为 A矛盾与协调并存 B只有协调没有矛盾 C只有矛盾没有协调 D协调与妥协并存

6. 经济全球化带给发达国家的好处很多，但不包括 A从世界各地获取大量的利润 B降低其生产成本 C扩大了贸易逆差

D加强对国际金融市场的控制

7. 金融寡头经济上统治的“参与制”是指金融寡头 A直接参与工业企业的生产经营和管理 B直接参与银行的经营和管理

C通过购买一定数量的股票层层控制许多大企业和大银行的经济统治方式 D通过购买所属公司全部股票直接掌管许多大企业和大银行的经济统治方式

8. 第二次

十二章 1节

1. 下列说法正确的是（）

a) 维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统

b) 实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务之一 c) 实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志

2. 新中国成立以来，党和政府对台方针政策大致经历了（）两个重要历史时期

a) 解放台湾 b) 和平统一

十二章2节

1. 20世纪60年代初，周恩来将中央第一代领导集体关于和平解决台湾问题的主张集中概

括为（）

a) “一纲四目” 2. 台湾问题的实质是( )

a) 中国的内政问题

3. 1949年3月，在( )中，中国共产党首次提出“解放台湾”的口号

a) 《中国人民一定要解放台湾》 4. 台湾问题是（）

a) 中国内战遗留下来的问题 b) 中国内政问题

c) 中美关系的最大障碍

5. 第二次世界大战期间的《开罗宣言》、《波茨坦公告》等有关国际条约明确规定将（）归

还中国 a) 台湾 b) 澎湖列岛

6. 1954年12月，美国政府与蒋介石集团签订“共同防御条约”后，周恩来发表声明指出：

一切关于所谓（）的主张，都是侵犯中国主权和干涉中国内政，都是中国人民绝对不能同意的。

a) 台湾“独立国” b) 台湾“中立化” c) “托管”台湾

十二章 3节

1.

1.1 MODELS的用法

在此章节将解释在ATPDraw中MODELS【4】的用法。ATPDraw只支持MODELS的简单用法。不包括以下工具：

? 嵌套模型

? 在使用声明中的表达式 ? 模型变量的记录

本例数据取自基准DC68.DAT中的子情况7。该数据是哥伦比亚的一条从Coulee到Raver的具有串联电容器组的500kV系统。使用ZnO避雷器和MODELS控制开关来保护电容器组。

1.1.1 建立模型文件

ATPDraw处理ATP文件的MODELS部分的输入/输出（I/O）和每个模型的用法。而描述实际模型的模型文件必须在ATPDraw之外完成。DC68.DAT中的模型如下。由于其不允许在模型的USE部分使用公式，所以做了适当改动。将每侧的两个节点电压作为输入参数，并且在模型内部计算他们的差值vcap:=V1-V2，这样就不用在USE说明中计算避雷器的穿越电压。

此模型文件扩展名必须为.MOD并保存在\\MOD的文件夹中。本例，模型文件名为FLASH_1.MOD。模型文件名必须和现实的模型名一致。

1.1.2 在ATPDraw中建立新的MODELS对象

必须建立一个模型对象，才能够使用上述在ATPDraw中所作的模型定义。建模步骤和手

第二章 脾系疾病

第一节 厌 食

【概述】 一、定义

厌食是指小儿较长时期见食不贪，食欲不振，甚至拒食的一种病证。 二、各家学说

古代文献对厌食的专门记载不多。有关本病的论述，曾有“恶食”、“不思饮食”、“不嗜食”等的记载。

《素闻·痹论》曰：“饮食自倍，肠胃乃伤”。

隋代《诸病源侯论·小儿杂病侯》认为：“小儿乳哺不调，伤于脾胃，脾胃虚弱，不能饮食。”明确提出喂养不当，损伤脾胃是形成厌食的重要成因。

宋代《小儿药证直诀》立益黄散主治“不思食”，可谓开调脾助运为主治疗厌食之先河。 清代《证治汇补》强调“恶食非指一端，有胸中痰滞者，宜导痰以助脾；有伤食恶食者，宜消化以助脾；有病久胃虚者，宜参术以健脾”。使对厌食病因证治的认识不断完善。

【病因病机】

病机关键：脾运胃纳功能失调。 一、喂养不当

小儿脏腑娇嫩，脾常不足，乳食不知自节。父母及保育人员缺乏科学育儿知识，过量滋补肥甘厚味食品；或偏食，嗜食；饮食无节制，多而杂乱，损伤脾胃，影响胃的受纳腐熟功能，导致厌食。

二、病后失调

脾为阴土，喜燥恶湿，得阳则运，胃为阳土，喜润恶燥，得阴则和。感受外邪，尤其是感受温热病后，津液耗伤，脾胃气阴不足，受纳功能失调，产生厌食。

总之，厌食发生主要由于喂养不当

word中如何任意插入页码

一、分开目录与正文

不管你的目录有多少页，首先要做的就是将你的目录与正文分开（作用就如同将目录与正文分别存为两个文件一样，可以分别进行不同的操作），操作是将光标定位到正文第一个字之前，使用“插入”菜单中的“分隔符”命令，进入后在“分隔符”窗口下部“分节符类型”选项栏中点选“下一页”，确定后退出。这时文档就分为目录与正文两节。接下来要做的就是分别设置不同的格式了。

二、分别设置

首先分别将光标定位在目录与正文所在页，再分别使用“文件”菜单中的“页面设置”命令，进入后在“页面设置”窗口选择“版式”选项页，在该页下部“应用于”下拉选项框中选择“本节”，确定后退出（通常插入分节符后该处系统默认为本节，为保操作无误最好用此步骤分别确认一下）。

由于目录与正文唯一的页面区别就在于有没有页码，所以只要对页码格式进行设置就可以了，不需要再对其它格式进行设置。首先删除目录的页码（如果原来就没有可以不用进行该步），接着将光标定位在正文所在页，使用

“视图”菜单中的“页眉与页脚”命令，进入后在“页眉与页脚”对话框中点击“链接到前一个”按钮（工具栏中第九个按钮）取消链接，再点选“设置页码格式”按钮（第四个按钮）进入后，在“页码格式”对话框下部“页码编