牛津深圳版小学英语六年级上册第二课语法
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六年级英语上册Part A 第二课时 (3)
编
号:
782598333158954555300022221
学校:灵物市战神镇獬麟小学
*
教师:白泽*
班级:朱雀参班*
1.能听、说、认、读句子“What are your hobbies? I like reading stories .I also like singing and doing kung fu.”。
2.能听、说、读、写单词和短语:dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu。
3.培养学生良好的口语表达能力及合作意识。
1.能够正确掌握单词、词组dancing, singing, reading stories ,playing football, doing kung fu并进行现在分词基本变化的规律总结。
2.能够运用兴趣爱好的英文表达“What are your hobbies? I like …”进行问答。
学生创编和表演有关兴趣、爱好的小对话。
单词卡片、教学光盘、课件
Step 1:Warm-up
1.表演“Let’s talk”对话。
2.全班分成若干组,每组派二个代表上台,一代表在上面做功作,另一代表问“What are his/her h
六年级语文上册第一单元第二课
2、山雨 一、教材分析:
这篇略读课文用优美抒情的语言,为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图,展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境,处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣。 课文是按雨前、雨中、雨后的顺序写山雨的。先写山雨悄然而至,描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声,接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色,最后写山雨悄悄地停了,山林中留下了山雨的余韵。在表达上,文章首尾呼应,重点写了山雨的声音和颜色,主次分明;摹声状物细致入微,遣词造句形象生动,突出了山雨和雨中山林的主要特点;寄情于景、情景交融,字字句句委婉动人,极富感染力。选编本课的意图是想培养学生对文学作品初步的欣赏能力,感受语言文字的魅力,陶冶学生的性情。
二、学情分析:
本课是一篇略读课文,教学对象是六年级学生,他们已掌握了一定的语文学习方法,而且通过这几年的训练,也有了一定的问题意识和问题能力。为此,我创设了情境化的教学氛围,充分发掘学生的学习积极性,让学生在揣摩中发现问题、讨论问题、分析问题、从而解决问题。 三、教学目标:
1、知识和技能目标:能有感情地朗读
PEP小学英语六年级上册第四单元第二课时说课稿
PEP小学英语六年级上册第四单元第四课时说课稿
各位老师,大家好!今天我很高兴能在这里为大家说课!
我说课的内容是PEP小学英语上册第四单元《I Have A Pen Pal》B部分中的Let’s Learn .这节课主要围绕五个动词短语展开的。首先说教材。
1、教材地位和作用:
本课时的教材让学生在学习了Does your pen pal live in Shanghai? No, he doesn’t . He lives in Beijing.一般现在时后,进一步学习lives ,teaches , goes, watches ,reads等短语,从而掌握了第三人称单数加“S”或”es”的知识点,并为后面学习用英语书信奠定基础。 2、 说教学目标:
1. 能力目标
(1)能够听、说、读、写五个动词的第三人称单数形式:lives ,teaches , goes, watches ,reads.
( 2 ) 能够听、说、认、读句子:Does your pen pal live in Shanghai? No, he doesn’t . He lives in Beijing. ( 3) 能够用英语描述Bill的一天。
2. 知识目标:
2014新版英语六年级上册Recycle1第二课时
Recycle1 第2课时
一、教学内容:P34—35 二、教学目标:
1. 能够听、说、认读词组:get there, post office,go straight ,
turn left/right, on foot, by bus, next to, be going to等并能灵活运用。 2. 能够正确听、说、认读句子
Papa is going to buy you a little bird. How can I get there? You can come on foot.等句子,并能在口语交流中灵活运用。
3.能够通过活动归纳总结出be going to中b e与人称的搭配,以及be going to后面接动词原型的相关知识。 4.培养学生助人为乐的优秀品质。 三、教学重难点:
重点:学生能够熟练掌握get there, post office,go straight ,turn left/right, on foot, by bus, next to, be going to等单词组及
Papa is going to buy you a little bird. How can I get there? You can co
牛津深圳版小学英语六年级上册 知识点总结
Module 1 Getting to know each other
Unit 1 Growing up
单词、短语:
month,cute,pretty,fly,turtle,handsome,catch,grow up,(be)born,junior high school
句子:
Her hair was short and her eyes were big.
★词汇突破★
1.month(名词)月份
There are 12 months in a year,一年有12个月份。
2.cute(形容词)可爱的
I have a cute cat.我有一只可爱的小猫。
3.pretty(形容词)漂亮的
She is a very pretty girl.她是一个非常漂亮的小女孩儿。
4.handsome(形容词)英俊的;帅气的
He is handsome.他很帅。
5.catch(动词)逮住;捕捉
I jumped up to catch a ball and fell over.我跳起来接球,结果摔倒了。bb3c3a4bafaad1f34693daef5ef7ba0d4b736dc5
6.grow up长大;成长
The children are growing u
牛津深圳版小学英语六年级上册 知识点总结
Module 1 Getting to know each other
Unit 1 Growing up
单词、短语:
month,cute,pretty,fly,turtle,handsome,catch,grow up,(be)born,junior high school
句子:
Her hair was short and her eyes were big.
★词汇突破★
1.month(名词)月份
There are 12 months in a year,一年有12个月份。
2.cute(形容词)可爱的
I have a cute cat.我有一只可爱的小猫。
3.pretty(形容词)漂亮的
She is a very pretty girl.她是一个非常漂亮的小女孩儿。
4.handsome(形容词)英俊的;帅气的
He is handsome.他很帅。
5.catch(动词)逮住;捕捉
I jumped up to catch a ball and fell over.我跳起来接球,结果摔倒了。bb3c3a4bafaad1f34693daef5ef7ba0d4b736dc5
6.grow up长大;成长
The children are growing u
新路径六年级英语下二单元第二课导学案
六年级英语下二单元第二课导学案
Unit2 lesson2 Where shall we meet?
The first period
--ZhuXia
课时内容
1.Work in pairs.
2.Let?s learn
3. Play a game.
一.学习目标
1.会认读国旗和国家的名称
2. 能够理解、认读句子。
(1) –Where are you going ? –I am going to …
(2) –Where are they going ? – They are going to …
二.自主学习:
1.复习单词:
(一)看图用英语写国家名称。
.
. (二)复习旧知识。汉译英
你打算去哪儿?. 我将去中国. 我们将去法国.
1
三.合作探究
问题一:小组讨论并总结be going to 的用法
(一)be going to 的用法
be going to 是一种固定结构,它后面要接动词原形,用来表示按计划或安排要发生的动作,有“准备;打算”的意思。含有be going to 结构的句子中
往往有表示将来的时间状语。例如:We are going to a farm this afternoon.今
天下午我们打算去一个农场。
常见的将来时间状语tomorrow 明天
人教版六年级上册语文《月光曲》第二课时
第二课时
教学目的:
1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过。
2、学习抓住环境特点,体会课文思想感情的方法。
3、想象第9自然段所描绘的景象,有感情地朗读。
教学难点:
想象第9自然段所描绘的景象,体会课文表达的思想感情。
教学过程:
一、谈话导入:贝多芬为兄妹俩弹奏的第二首曲子就是《月光曲》。
二、直视课题,找到文章的中心部分来学习。
1、默读课文,画出盲姑娘两次弹奏曲子的有关句、段,读一读,说说贝多芬开始在小路上“散步”,而后来“飞奔”回客店的原因,体会贝多芬的感情有哪些变化?(默读回答:贝多芬走进茅屋,为什么弹完一曲,又弹一曲?)
2、快速浏览,找出哪自然段是写《月光曲》的?(第9自然段)
3、默读第9自然段,边读边想像,用简笔画的形式画出给你印象最深的画面。
(1)用实物投影展示学生的图画,找课文中的语句读一读,进行评价。
(2)下面请同学们听一段音乐《月光曲》,看着图画或闭上眼睛说说你看到了什么?
4、有感情地朗读第9自然段,回答问题。
(1)皮鞋匠听着琴声,好像看到了什么?他为什么会看到这样的景象?
他好像看到了在大海的水天相接处,月亮升
人教新起点小学英语六年级上册Unit4教案——第二课时
【2019年度】精编人教新起点小学英语六年级上册Unit4
教案——第二课时
——第二课时
教学目标
1.使学生能够听说读写本课句型:You look sad. Why? I was sad because I was ill. I had to stay in bed. You look happy. Why? I was happy because Andy came to see me and helped me with my maths.等。
2.使学生能够运用本课句型谈论心情及原因,进行口语交流。3.使学生理解第46和第52页短文,并能根据短文内容完成相应任务。
教学重点
使学生能够运用句型:You look sad. Why? I was sad because I was ill. I had to stay in bed. You look happy.
Why? I was happy because Andy came to see me and helped me with my maths.等谈论心情及原因,进行口语交流。
教学难点
课文 Good to know的理解。
教学方法
多媒体教学法、小组合作学习法
课前准备
1.教学录音磁带。
2.
部编版六年级上册语文第二课《丁香结》教案优秀6篇
《丁香结》是作家宗璞的一部散文集,作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨,表明结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的。既有赏花的情调,又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的“丁香结”。这次漂亮的小编为您带来了部编版六年级上册语文第二课《丁香结》教案优秀6篇,在大家参照的同时,也可以分享一下白话文给您最好的朋友。
篇一:教学难点 篇一
1、正确读写生字新词。
2、理清文章的层次,把握文章的主要内容。
篇二:部编版六年级上册语文第二课《丁香结》教案 篇二
教学目标:
1、准备流畅地朗读课文,感受大自然的美好与生活中的情趣。
2、欣赏丁香的美丽姿态,学习作者从各个角度描绘丁香的方法。
3、赏析文中悟花的相关语句,理解作者乐观豁达的人生境界。
教学重点:
继续训练朗读,品味文中优美而富有哲理的语言。
教学难点:
1、理解文中富有哲理的语句,体会其中蕴含的人生哲理。
2、深入理解课文的内容。领会作者由事物引发联想,抒发自己独特感受的写法。
教学过程:
一、导入
许多花草树木在文学作品中都被赋予了某种品格,如梅花代表高洁、牡丹代表富贵,松柏喻指傲岸长青。
你能再举出几例吗?那你知道丁香代表什么呢?
二、整体感知,理清文章思路
1、散读文章
要求:
(1)标明小节
(2)圈出读不准的字