专业技术人员创新服务力

《专业技术人员执行力与创新服务力》测试卷

单位： 职务： 姓名：

一、单选

1、 在执行过程中（ ）要素是非常重要的一个要素，也是第一要素。 A、工具 B角色 C流程 D、心态 2、辩证思维的高级形式是（ ）

A、抽象与具体 B、分析与综合 C、归纳与演绎 D、逻辑与历史 3、在当今时代，竞争的不是成本、不是速度，而是（ ）

A、想象能力 B 创造能力 C 联想能力 D 分析能力 4、执行程序是执行的（ ）影响因素。

A、关键性 B 方法性 C 基础性 D 保障性 5、任何创新活动都有一定的目的，（ ）贯穿于创新过程的始终。 A、目的性 B变革性 C 新颖性 D 自主性

6、观念创新产生于客观的实际需要和可能，根植于（ ） A 客观实际 B 继承稳定 C 超越突破 D 动态发展

7根据制度的职能不同，将制度分为规章制度和（ B）2中类型 A事务管理制度 B责任制度 C 法规性制度 D 部门制度 8、专业技术人员制度创新服务力提升的关键是（ D） A、沟通 B

《专业技术人员执行力与创新服务力》测试卷

单位：职务：姓名：

一、单选

1、在执行过程中（）要素是非常重要的一个要素，也是第一要素。

A、工具B角色C流程D、心态

2、辩证思维的高级形式是（）

A、抽象与具体

B、分析与综合

C、归纳与演绎

D、逻辑与历史

3、在当今时代，竞争的不是成本、不是速度，而是（）

A、想象能力 B 创造能力 C 联想能力 D 分析能力

4、执行程序是执行的（）影响因素。

A、关键性B 方法性 C 基础性 D 保障性

5、任何创新活动都有一定的目的，（）贯穿于创新过程的始终。

A、目的性B变革性 C 新颖性 D 自主性

6、观念创新产生于客观的实际需要和可能，根植于（）

A 客观实际

B 继承稳定

C 超越突破

D 动态发展

7根据制度的职能不同，将制度分为规章制度和（B）2中类型

A事务管理制度B责任制度 C 法规性制度 D 部门制度

8、专业技术人员制度创新服务力提升的关键是（D）

A、沟通

B、协调C 反馈D 责任

9、根据组织适应性不同，将组织分为机械式和（C）

A实体组织B 正式组织C 有机式组织D 虚拟组织

10、从组织自身的角度讲，有三类影响因素对于激发组织创新起着重要的作用，即组织结构与资源、组织文化和（A）

A人才资源B

专业技术人员执行力与创新服务力培训

第八课

第一节 执行力存在的问题及原因 一、执行力存在的问题 (一)执行随意

执行是一件非常严肃的事情。随意执行，后患无穷。

执行不按规定办，不按计划行，必然难以达到组织目标也难以完成本部任务。

执行应该原原本本，不折不扣，按部署和规定严格实施，不可随心所欲，任由发挥。

执行必须考虑要求范围，灵活程度，执行顺序、动态可能、时效时限、相互协调等等因素。

不重视，或认识不到位，常常发生执行随意。 (二)执行选择

面对根据执行方案确定的工作流程，执行应该完整理解，完整规划、完整实施、完整督查、完整完成。只选择对我或我的部门团体有利的执行，必然影响组织整体执行力的发挥和目标的实现。 坚决反对你有政策我有对策的做法。

执行不可选择，执行没有选择，执行只有执行!如果要选择，那就是只能选择执行。 (三) 执行虚假

心口不同、言行不一、口是心非、阳奉阴违；

作风飘浮、沽名钓誉、表面文章、形式主义； 以会议落实会议、以文件落实文件、以形式落实形式； 高高在上、脱离实际、说大话、放空炮； 不讲质量效率、不讲成本核算、不惜人力物力。 执行虚假的另类几种表现：

第一种虚假执行力：无条件服从——只强调员工“服从”，不强调员工的智慧。

第一章

何谓创新？―创新的概念及理论（上）周程 北京大学科学与社会研究中心二O一三年一月 在这次八节课内容中间，我们主要给大家探讨五个方面的问题。一何为创新。在这一讲主要跟大家讨论一下就创新和技术创新以及管理创新之间的关系。第二讲的题目是为什么要创新。主要跟大家探讨创新型国家建设与创新之间的一些关系，也就是说，我们为什么要开展创新，创新的迫切性和必要性究竟何在。第三个专题是如何开展创新。在这个专题中间，我们分两次讨论两个案例，一个是就国外的创新案例分析，第二个是国内的创新案例分析。也就是我们打算从国外和国内典型的创新案例中间，挑选两个，展开一下具体考察。第五个专题探讨一下如何提高创新能力问题，这里提高创新能力也应该是包括两个方面，作为一个组织的创新能力，第二个就做个人的创新能力。在这五讲中间，我们总共要花费八个课时。今天我们给大家主要讲第一个问题，何为创新。在第一讲何为创新这个部分，我们将分如下四个方面来展开。一、十八大报告中的“创新”用法为什么要谈这个问题，我们主要是处于，我们现在，就是说创新在国内究竟该怎么使用它，称创新这个词被使用的特定的入境分析着手来看创新的概念、创新的含义。第二主要从创新这个概念的，发展演变这个历程来看，创新这个

专业技术人员岗位胜任力与创新研究力培训教程题库

单项选择题

1：（ C ）是将受测者进入一种模拟的工作情境中，通过测量受测者的行为表现来评价其特征。 A．行为事件访谈法 B．专家小组法 C．评价中心法 D.投票选择法

２、著名心理学家、哈佛大学教授（ Ａ ）是国际上公认的胜任力方法的创始人。

A、麦克利兰博士 Ｂ、弗里曼博士 Ｃ、爱德华博士 Ｄ、理查德博士

３、胜任力，是指在特定工作岗位、组织环境、文化氛围中绩优者所具备的可以客观衡量的个体特征及由此产生的可预测的、指向绩效的（ Ａ ）。 Ａ、行为特征 Ｂ、思维特征 Ｃ、情感思想 Ｄ、社会行为 ４、下面哪个选项不属于胜任力的研究方法？（ Ｄ ） Ａ、行为事件访谈法 Ｂ、问卷调查法 Ｃ、情景测验法 Ｄ、测验评定法

５、岗位胜任力体系主要包含4个体系，即岗位胜任力标准体系、岗位胜任力管理体系、岗位胜任力培训体系、（ Ａ ）。

Ａ、岗位胜任力测评体系 Ｂ、岗位胜任力测验体系 Ｃ、岗位胜任力评价体系 Ｄ、岗位胜任力考核体系

６、建立专业技术人员胜任力模型，通常有归纳法、推导法以及（ Ｂ ）3种做法。

Ａ、测试法 Ｂ、修订法 Ｃ、评价法 Ｄ、反证法

７、

创新案例专题讲座 考试

题号前打钩的不确定，未打钩的是确定的

-

(一) 单选题

-1. -胡适极力主张（）。他在担任北大校长时，特别强调“一，提倡独立的、创造的学术研究；二，对于学生要培养利用工具的本领，做一个独立研究、独立思想的人。”

(A) -学术救国 - (B) -科技救国 - (C) -武力救国 - (D) -曲线救国 -

[分值：1.0] -2. -批判性思维是对已有的观点、理论提出问题，也就是从（）提出怀疑并进一步加以分析

(A) -经验 - (B) -观点 - (C) -解放思想 - (D) -新的角度 -

[分值：1.0] -3. -3G技术的核心应用种类繁多，但很多业务才刚开始，其中最先普及的3G应用是：（）

(A) -手机网游 - (B) -宽带上网 - (C) -手机电视 - (D) -手机音乐 -

[分值：1.0] -4. -顺德行政体制改革进展顺利的关键在于（） (A) -产权改革后政府已彻底转变职能 - (B) -产权改革前政府已转变职能 - (C) -产权改革后企业的效率增加 - (D) -产权改革给予了企业更多的资金 -

[分值：1.0]-5. -创新思维的实质是（）。 (A) -产生新的思维

《专业技术人员创新与经营》考试题及答案

分为单选多选和判断

2016《专业技术人员创新与经营》考试题

一、单选题：

1、要警惕“知识过度（）化所带来的危险。 A、专业 B、商品 C、娱乐 D、老答案： B

2、知识的创造要符合一个人成长的（），否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。 A、经历 B、过程 C、路径 D、大方向答案： D

3、（）是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以阐明某个特定实体的商业逻辑。

A、经营知识

B、商业活动

C、商业模式

D、经营模式答案： C

4、人受（）的影响是巨大的，这里有少数人会主动影响环境，但多数人会接受环境的影响。在团队、组织氛围、组织制度因素和社会因素中个人所在组织的制度和氛围影响更为直接，但社会因素也不容忽视。 A、父母 B、环境 C、组织 D、社会答案： B

5、影响知识创造的因素无外乎( )和外因。 A、主观因素 B、内因 C、心理因素 D、内在知识储备答案： B

6、在科学——人文价值不平衡时，（）是基础和前提，人文价值是基本价值判断。 A、科学

B、人文

C、真理

D、客观规律答案： A

7、当人类掌握了（）的规律并植入人工智能互联网，有可能实现知识的自动再造，或者至少成为人类知识创造的有力神器！ A、知识创造

1、创新能力强的人，（ ）总是十分广泛，对任何事情总是抱有一种好奇的心理。他们总是善于在自己接

触到的现象，特别是在新奇的现象面前提出问题。（本题分数:2 分）

A、想象 B、兴趣 C、知识

存疑

2、任何一个事物的发展过程中既包含着必然性的趋势，又包含着偶然性的情形。没有脱离必然性的偶然

性，也没脱离偶然性的必然性，两者（ ）。（本题分数:2 分）

A、相互融合，相互同一 B、相互对立，相互矛盾 C、相互联系，相互影响

存疑

3、在知识经济时代，管理手段的创新主要是实现管理手段（ ）。智能系统和智能机的广泛运用是知识经

济时代管理领域中的最重大事件之一。它使管理者大大地提高了工作效率，节约了很多时间。（本题分数:2 分）

存疑

A、信息化和科学化 B、自动化和智能化 C、全新化和制度化

4、材料移植法，就是将原有物质材料不加改变、添加某种物质或者进行处理后移用到其他的领域或物品

上，创造出新的（ ）和新的功能的创新技法。（本题分数:2 分）

A、利用价值 B、使用价值 C、使用方法

存疑

5、阻碍创新思维的因素有许多种，主要可分为外在阻力与内在阻力，思维定式是阻碍创新思维的（ ），

是头脑中束缚思维创新的枷锁。（本题分数:2 分）

A、外在阻力 B、内在阻力

一、单选题( 每题 1 分,共 共 20 题) 1、执行的主要执行技巧不包括（ D ） A、联线 B、杠杆 C、桥梁 D、态度

2、下列哪些属于分析能力的培养方法（ D）析 ④

时时留心 P186 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

3、组织涣散是（ A ）管理形态的表现？ A、放任型 B、贯彻性 C、官僚型 D、专制型

4、( C )是程序管理非常的一个工具 A、势能 B、杠杆 C、桥梁

①调查研究 ②运用理论 ③全面分 D、沟通

5、从指标形式的角度来看， “人均利润”属于？（ C ) A、指数 B、评分等级 C、绝对值 D、名次排序

6、 制度的特点不包括以下哪个？ （ C ) P125 A、指导性和约束性 B、鞭策性和激励性 C、平等性和随意性 D、规范性和程序性

7、下列关于观念的说法错误的是（ B ） P109

A、观念具有主观性、实践性、历史性、发展性等特点。 B、观念来自于意识。

C、创新是一种观念，观念没有理性。

D、观念可划分为政治观念、经济观念、道德观念、法制观念。 8、下列说法正确的是（ A ） P19

A、个体执行力是组织执行力的细胞。只有每个细胞都有活力，组织才有旺盛的生

命力和战斗力。

一、单选题( 每题 1 分,共 共 20 题) 1、执行的主要执行技巧不包括（ D ） A、联线 B、杠杆 C、桥梁 D、态度

2、下列哪些属于分析能力的培养方法（ D）析 ④

时时留心 P186 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

3、组织涣散是（ A ）管理形态的表现？ A、放任型 B、贯彻性 C、官僚型 D、专制型

4、( C )是程序管理非常的一个工具 A、势能 B、杠杆 C、桥梁

①调查研究 ②运用理论 ③全面分 D、沟通

5、从指标形式的角度来看， “人均利润”属于？（ C ) A、指数 B、评分等级 C、绝对值 D、名次排序

6、 制度的特点不包括以下哪个？ （ C ) P125 A、指导性和约束性 B、鞭策性和激励性 C、平等性和随意性 D、规范性和程序性

7、下列关于观念的说法错误的是（ B ） P109

A、观念具有主观性、实践性、历史性、发展性等特点。 B、观念来自于意识。

C、创新是一种观念，观念没有理性。

D、观念可划分为政治观念、经济观念、道德观念、法制观念。 8、下列说法正确的是（ A ） P19

A、个体执行力是组织执行力的细胞。只有每个细胞都有活力，组织才有旺盛的生

命力和战斗力。