康复医学导论教学大纲

《专业导论》课程教学大纲

一、基本信息

课程编号：01A14000

课程名称：专业导论

英文名称：Introduction to Specialty

课程类型: □通识必修课□通识核心课□通识选修课□学科基础课

■专业基础课□专业必修课□专业选修课□实践环节

总学时：16 讲课学时：16 实验学时：0

学分：1

适用对象：材料科学与工程学院全体大一学生

先修课程：无

课程负责人：王琦、葛曷一

本课程为大学一年级学生所设。主要教学内容有水泥、玻璃、陶瓷、微纳粉体、混凝土、电子材料、合金材料、复合材料、建筑装饰材料的发展简史、材料特性、对人类社会的贡献和各方向的教学资源及平台等。通过学习，使学生初步了解水泥、玻璃、陶瓷、微纳粉体、混凝土、电子材料、合金材料、复合材料、建筑装饰材料的产生发展进程以及对人类社会发展的重要性，了解教学资源，为未来专业分流向学生提供可参考的依据。

二、课程的性质与作用

《专业导论》是材料科学与工程学院的一门专业基础课，其任务是使学生初步了解水泥、玻璃、陶瓷、微纳粉体、混凝土、电子材料、合金材料、复合材料、建筑装饰材料的产生发展进程以及对人类社会发展的重要性，了解教学资源，为未来专业分流向学生提供可参考的依据。

三、教学目标

以启发和引导的方式和学生互动

《急救医学Ⅰ》本科课程质量标准

课程编号：11150101（第一临床医学院）、11160901（第二临床

医学院）、11480015（附四院）、11490014（附属延安医院）、11500016（附属甘美医院）

英文名称：Emergency MedicineⅠ

总 学 时：32学时（理论授课：30学时；临床见习课：2学时） 学 分：2.5学分

适用对象：临床医学专业（含法语、全科）、麻醉学专业 课程考核：终结性考核，占总成绩70%。

形成性考核，占总成绩30%。其中包括见习考核、大课考勤、学习态度和平时表现（10%）和自学内容上网络课程阶段考核/期中考核（20%）。

《急救医学Ⅰ》属于二级学科，是临床医学及其相关专业的必修课程。该学科综合性强,涉及面广，与临床各学科关系密切。本课程的任务，是在学生学习临床相关学科课程之后,通过《急诊医学Ⅰ》的教学，使学生学到急救医学的基本理论,熟悉临床实践所需的常用急救技术,培养学生独立处理急症的能力,为学生从事急诊和其他各学科临床工作奠定基础。所以，该课程是临床医学专业的一门重要课程。通过本门课程的学习：

（一）授予学生急救医学的基础理论与基本知识，培养学生灵活缜密的临床诊疗思路： 1. 掌握各种临床危

云计算导论教学大纲

本课程在设计时主要是让学生在理论方面对云计算所涉及的相关技术有所了解，对于云计算行业的发展有清楚的认识。以计算机专业学生就业为导向，培养学生的动手能力。

课程概述

了解云计算的基本概念、了解虚拟化技术的基本概念、了解虚拟化技术、了解云部署模式、理解云计算机制。通过课堂讲解与讨论、案例分析等促进学生对所学的理论和运用，以培养其实际操作技能。在课程内容选择上，本课程涉及很多与计算技术的基础知识，其中云计算的关键技术，云计算关键技术包括虚拟化技术、分布式海量存储技术、云平台技术。

课程大纲

1云计算概述

1.1云计算的由来

1.2云计算的概念与特征

1.3云计算的发展现状

1.4云计算的商业模式

1.5云计算整体架构和组织

1.6丰富多彩的云应用

第一单元

2云服务

2.1云服务概述

2.2云服务体系简介

2.3云服务类型及应用

2.4云部署模型

第二单元

3云存储技术

3.1云存储的概念及结构模型

3.2云存储关键技术及分布式数据存储的概念3.3常见的两种存储架构GFS和HDFS

3.4分布式数据存储的应用及面临的问题

第三单元

4虚拟化

4.1虚拟化概述

4.1.2虚拟化的分类

4.2虚拟化技术

4.3.1Hyper—V虚拟化

4.3.2Xen虚拟化

4.3.3VMware虚拟化

4.

预防医学教学大纲

（供乡医、中医、蒙医、影像专业用）

一、课 程 任 务

《预防医学》是中等卫生职业教育乡医、中医、蒙医和影像专业的一门重要医学课程。本课程的主要内容包括预防医学方法、临床预防服务、社区预防服务和卫生体系与农村卫生管理等四大篇内容。本课程的任务是使学生树立群体医学的观点，即大预防医学观的观念，预防疾病，促进人群健康。

1、掌握临床预防服务和社区预防服务的主要内容。

2、熟悉卫生体系与农村卫生管理和预防医学方法的主要内容。

3、具有将预防思想和具体理论运用于生活、工作等实践，预防疾病，促进健康的能力。 4、具有向个体、家庭、社区提供保健服务和开展健康教育的能力。 5、具有配合临床医师实施防治疾病的能力。 6、具有良好的职业素质和较高的群体预防意识。

二、课 程 目 标

三、教学时间分配

教学内容 学时（理论）

绪论 2 第一章 常用医学统计方法 6 第二章 常用流行病学方法

《急救医学》本科教学大纲

课程编号： 英文名称:

总 学 时: 32学时（理论课：32学时；临床见习课：2学时） 学 分: 2.5学分 自主学习：87学时

适用对象:临床医学、临床医学（法语）、麻醉学、预防医学、医学影像学、医学检验、口

腔医学、法医学。

课程考核：终结性考核，占总成绩70%。

形成性考核，占总成绩30%。其中包括见习考核、大课考勤、学习态度和平时表现（10%）和自学内容上网络课程阶段考核/期中考核（20%）。

现代急救医学属于二级学科，必修课程.该学科综合性强,涉及面广，与临床各学科关系

密切.本课程的任务，是在学生学习《诊断学》《内科学》《外科学》《妇产科学》《儿科学》等课程之后,通过急诊医学的教学，使学生学到急救医学的基本理论,熟悉临床实践所需的常用急救技术,培养学生独立处理急症的能力,为学生从事急诊和其他各学科临床工作奠定基础。所以，,该课程是临床医学专业的一门重要课程。通过本门课程的学习：

（一）授予学生急救医学的基础理论与基本知识，培养学生灵活缜密的临床诊疗思路： 1、掌握各种临床危象的临床表现和急救处理：院前现场急救和心肺复苏，各专科系统急症，如心血管系统急症、呼吸系统急症、中枢神经系统急症、消化系统急

《专业导论》课程教学大纲

一、基本信息

课程编号：01A14000

课程名称：专业导论

英文名称：Introduction to Specialty

课程类型: □通识必修课□通识核心课□通识选修课□学科基础课

■专业基础课□专业必修课□专业选修课□实践环节

总学时：16 讲课学时：16 实验学时：0

学分：1

适用对象：材料科学与工程学院全体大一学生

先修课程：无

课程负责人：王琦、葛曷一

本课程为大学一年级学生所设。主要教学内容有水泥、玻璃、陶瓷、微纳粉体、混凝土、电子材料、合金材料、复合材料、建筑装饰材料的发展简史、材料特性、对人类社会的贡献和各方向的教学资源及平台等。通过学习，使学生初步了解水泥、玻璃、陶瓷、微纳粉体、混凝土、电子材料、合金材料、复合材料、建筑装饰材料的产生发展进程以及对人类社会发展的重要性，了解教学资源，为未来专业分流向学生提供可参考的依据。

二、课程的性质与作用

《专业导论》是材料科学与工程学院的一门专业基础课，其任务是使学生初步了解水泥、玻璃、陶瓷、微纳粉体、混凝土、电子材料、合金材料、复合材料、建筑装饰材料的产生发展进程以及对人类社会发展的重要性，了解教学资源，为未来专业分流向学生提供可参考的依据。

三、教学目标

以启发和引导的方式和学生互动

《时装工业导论》教学大纲

一、课程教学目标

时装工业导论是服装设计、服装工程与服装营销3个专业共同使用的一门导论课程，是服装专业的基础入门课程。本课程主要讲述时装工业中设计、生产与营销各环节的基本概况，以及时装设计、产品开发、时装买手、视觉营销等方面的基础知识与原理，分析当前国际国内时装产业的发展现状。通过本课程的教学，使学生熟悉时装产业结构，了解产业环节分工及其相互关系，掌握时装工业的相关术语；理解产业中各种岗位职能划分和工作内容。本课程的教学内容理论联系实际，注重对产业发展及相关研究前沿领域的介绍，着重培养学生综合能力及创新意识。

（一）知识目标

通过时装工业导论课程的学习，使学生掌握当代时装工业的基本概况和运营管理知识，了解时装工业内部不同环节、不同部门的职能与特点；了解产业就业环境以及服装专业知识模块的划分情况，为学生进一步学习其他服装专业课程奠定必要的知识基础。

（二）能力目标

通过本课程的学习，学生应获得如下能力：了解时装工业的基本概况和相关知识，如服装设计、流行时尚、品牌定位等基础原理；掌握服装专业知识、概念和术语；同时培养学生课内理论学习与课外实践学习相结合的能力；实际操作能力以及较强的自主学习能力，主动探索和独立思考的能力,提高学生的创

《体育产业导论》教学大纲

课程代码：031132A

课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课

专业必修课□专业选修课

□学科基础课

总学时：32讲课学时：32 实验（上机）学时：0 学分：2

适用专业：贸易经济（高水平运动员班）

先修课程：产业经济学

一、教学目标

《体育产业导论》是面向贸易经济专业（高水平运动员）本科生的专业课程。本课程在产业经济学基础上，详细介绍体育产业的概念、结构、政策及经营管理等多层面内容。

目标1：使学生全面了解体育产业在国际及国内的发展概况，熟悉体育产业范畴的各类名词与概念，并初步具备一定的问题分析能力，能够通过规范的研究方法分析体育领域的发展。

目标2：具备一定的体育行业经营管理的知识，使用相关管理学方法，能够用其分析一些体育俱乐部、大型赛事的具体实例。

目标3：本科目为后续的体育市场营销、体育经济学等课程进行铺垫。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系

（一）教学内容

课程的主要知识体系包括：体育产业概述、体育产业的发展沿革、体育产品相关知识、体育产业结构与效应的分析、职业体育产业与非职业体育产业的发展、大型体育赛事、体育产业政策，及体育产业国际化专题。主要章节内容均设置有我国的相关实践内容。

（二）教学方法和手段

教师在讲解各章内容的过程中

生物化学教学大纲

（Teaching plan of Biochemistry）

一、课程说明

课程编码： 03110342 课程总学时：100（理论总学时76/实践总学时24） 周学时：8（理论学时5 /实践学时3 ） 学分：5.5

课程性质：必修课 适用专业：临床医学专业 1、 教学内容与学时安排（见下表）：

教学内容与学时安排表

章节 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章

内 容 绪论 蛋白质的结构与功能 核酸的结构与功能 酶 糖代谢 脂类代谢 生物氧化 氨基酸代谢 核苷酸代谢 物质代谢的联系与调节 DNA的生物合成（复制） RNA的生物合成（转录） 蛋白质的生物合成（翻译） 基因表达调控 基因工程及常用分子生物学技术 细胞信号转导 总课时 1 14 4 8 10 10 4 6 3 3 5 4 5 3 10 3 理论课时 1 5 4 5 7 7 4 6 3 3 5 4 5 3 4 3 实践课时 0 9 0 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0

预防医学课程教学大纲

课程简介

一、课程简介

医学模式和健康观念的转变和人们对医疗保健服务需求的日益增长，已经对现代医学教育产生了深远的影响，而预防医学也越来越成为与临床医学密切相关的课程。预防医学以环境—人群—健康为模式，以人群为主要研究对象，用预防为主的思想，针对人群中疾病发生发展规律，运用基础科学、临床医学和环境卫生科学的理论和方法，探讨自然和社会环境因素对人群健康和疾病作用的规律；应用医学统计学和流行病学等原理和方法，分析环境中主要致病因素对人群健康的影响，以制定防制对策；并通过公共卫生措施，以达到预防疾病，促进健康，提高生命质量的目的。预防医学在强调预防为主观念的同时，将预防、保健服务与临床医疗服务进行有机地整合，为患者乃至整个人群提供以人为中心的、综合性、连续性、可及性、协调性的卫生服务，这已成为当前医学发展的一个新趋势。

学习卫生学部分能让学生了掌握影响健康的各种环境因素，充分认识改善和利用环境是预防疾病，促进健康，提高生命质量的重要措施；树立预防为主思想，学会运用三级预防策略处理卫生保健服务中的有关问题。通过医学统计学部分的学习，培养学生科学思维与推断能力，掌握医学统计方法的基本理论、基本方法与技能，具备基本的医学科研设计、统