教师年度考核方案细则

西关小学教师年度考核细则

（试行）

教根据甘州区人事局、为了严肃认真的做好我校年度考核工作，

特制订本实施细结合我校实际，育局文件精神以及上级的有关规定， 则。

一、组织机构 考核领导小组

组长由校长担任，副组长由书记、副校长担任，成员有校委会

部分成员（指定与选举产生）及教师代表组成。

二、考核对象

．我校正式在职人员、专业技术人员和工人。 1

．当年参加工作的只参加考核，不确定等次。 2

三、考核等次及优秀比例：

．考核等次为优秀、合格、不合格三个等

次。 1

当优秀比例一般控制在参加考核总人数的百分之十五以内；． 2

优秀比例可提高到市政府以上行政单位评为先进集体后，年被市委、 百分之十五（去尾法） 。 四、考核办法及程序

．采取量化考核为主，民主测评为辅的办法。 1

．考核程序： 2

）个人总结，填写年度考核登记表；1（

1

）根据各处室及校长办提供的材料、证件和考核对象提供的2（

有效材料、证件等，由考核小组对考核对象进行逐项赋分；

）进行民主测评；3（

）考核小组逐人审议

西关小学教师年度考核细则

（试行）

教根据甘州区人事局、为了严肃认真的做好我校年度考核工作，

特制订本实施细结合我校实际，育局文件精神以及上级的有关规定， 则。

一、组织机构 考核领导小组

组长由校长担任，副组长由书记、副校长担任，成员有校委会

部分成员（指定与选举产生）及教师代表组成。

二、考核对象

．我校正式在职人员、专业技术人员和工人。 1

．当年参加工作的只参加考核，不确定等次。 2

三、考核等次及优秀比例：

．考核等次为优秀、合格、不合格三个等

次。 1

当优秀比例一般控制在参加考核总人数的百分之十五以内；． 2

优秀比例可提高到市政府以上行政单位评为先进集体后，年被市委、 百分之十五（去尾法） 。 四、考核办法及程序

．采取量化考核为主，民主测评为辅的办法。 1

．考核程序： 2

）个人总结，填写年度考核登记表；1（

1

）根据各处室及校长办提供的材料、证件和考核对象提供的2（

有效材料、证件等，由考核小组对考核对象进行逐项赋分；

）进行民主测评；3（

）考核小组逐人审议

官舟镇初级中学2015—2016学年度教师量化

考核细则（试行）

为深化学校内部管理，激发教师工作积极性、主动性和创造性，客观公正地评价教师的工作业绩，以评价促发展，全面提升教师师德风范、专业技能和业务水平，提高教育教学质量，创设互比互助、共同进步的良好人际氛围，特制订校级、镇级、县级及以上表彰教师评优评先制度。目的：旨在表彰优秀，树立榜样，推动工作。

一、评比原则：

1、体现公开、公平、公正原则，透明操作，量化赋值，民主监督，真正把教职工中的优秀分子推荐出来，发挥其示范带头作用。

2、处在同等考核分时，评优向未取得中高级职称的教师倾斜。 3、每期和每学年考核总分张榜公示，无问题之后在上报。 4、凡在课堂上学生出现安全事故的任课教师一票否决。 二、评选名额：

1、校级优秀教师每期12名，校委2人、艺体组2人、其它8人。 2、镇级和县级名额每学年分别由教管中心和教育局确定后分配。 三、评选办法：

1、每学期评选校级优秀，校委、艺体组(体育、音乐、劳技等)、其它教师（期末考试科目）分别取考核总分的前几名。

2、每学年评选镇级优秀，各教师考核总分等于第一学期占40%和第二学期占60%占之和，教管中心确定几个名额，就取其年度考核总分的前几名。

道帏中学教师业务考核细则（试行）

为充分调动和激发教师从事教育教学工作的积极性、主动性和创造性，正确评价教师的教学工作表现和工作业绩，激励、督促教师提高业务素质，认真履行工作职责，本着客观公正、民主、公开、注重实绩的原则，结合我校实际，特制定教师业务考核细则如下：

一、备课：25分；二、学生作业批改：15分；三、公开课：30分； 四、小课题：10分；五、学业评价：5分；六、学困生辅导：3分；七、业务学习笔记：2分；八、听课：5分；九、远程教育：5分；十、加分项目。

一、备课（25分）

1、教学进度计划（3分）：计划应结合本班实际，以学生的能力发展为目标，运用有效的以学生为中心的教学技能，依据目标开展学业评价，管理学生和调动学生的积极性的策略是成功的，做到环节考虑周全，目标具体，重难点突出，措施得力，时间安排合理，字迹工整，按时完成，及时签阅。

备注：目标不具体、措施不得力或不能按时交计划均按0.5分计。 2、教案备课（15分）：（1）单元分析的备课环节要齐全，做到目标具体，重难点突出；（2）每单元的整体教学目标应做到目标具体，重难点突出，教师能够结合学生实际采用合适的教学方法，反映出教学准备及教师查阅相关资料的预备情况，要有相关文字材料收集；

。

西回辕小学教师量化考核细则

一、指导思想

为了加强学校的科学管理，增强办学活力，发挥教师绩效考核的激励导向作用，充分调动广大教师的工作积极性，形成内部激励机制和约束机制，提高教育教学水平和办学质量。 二、制定方案原则

1、坚持按劳分配，大力提倡无私奉献、团结合作和主人翁精神。

2、打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师学期末的绩效待遇。

3、多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。 4、在充分保护广大教师普遍利益的基础上，让绩效突出的优秀教师和团体脱颖而出。 5、处理好改革与稳定的关系，采取迈小步，不停步的方法，根据学校及教师的实际情况，逐步完善教师绩效考核评估方案，努力提高教师待遇。 三、实施对象： 本校在岗的全体教师。 四 考核方法

按各项的分值进行分配，一星期一小计，一月一总结。 五 考核细则 项目 细则 方式 得扣分细节 得分 1每周有4节请假时间，请假不扣分。除此之外多请一节扣0.5分，一节不请校长检查记录一、出勤（20%） 者奖励2分。迟

天城镇九年制学校生活教师考核细则

为了加强学校管理，提升我校寄宿制办学水平，特制定本考核细则。

一、考核对象：学校生活指导教师

二、组织实施：实行量化积分制，由生活处负责执行考核工作，实行周通报、月汇总、学期末总评。

三、结果运用：

1、考核积分和学期末岗位责任奖挂钩。

2、作为教师工作情况记录载入教师个人业务档案。

3、作为下一次竞聘上岗的重要依据。

4、作为晋升职称职务、评选先进的重要条件。

四、考核内容：政治思想、师德修养、敬业精神、工作纪律、岗位职责、工作实绩。

1、政治思想（ 5分）：贯彻上级精神，服从学校安排，积极参加政治学习，不断提高政治理论水平和政策理论水平。发布传播有损教育系统和学校形象言论的扣3分；政治学习参加不准时不认真扣3分；不服从学校安排一次扣3分，造成严大损失的按岗位事故处理。

2、师德修养（ 5分）：为人师表，服务育人，模范履行中小学教师职业道德规范。不说、不做有损教师形象的话和事，不接受学生及家长的礼物和钱财，不包庇纵容学生的不良行为。违者一次扣2分；联系家长要热情大方，做到有问必答，发生家长因生活教师的工作不到位而投诉的，一经查实，每次扣2分；教育学生方式简单粗暴的扣1—2分；体罚变相体罚学生的扣每次3—5分；严重违背师德规范造成

安定区南鹰学校教师年度考核细则（试行）

总则

第一条 为了进一步加强教师考核管理，科学准确的评价教师工作业绩，切实做好绩效工资分配工作，充分调动广大教师的工作积极性和创造性，根据《甘肃省事业单位工作人员考核暂行办法》、《安定区教师管理办法》、《安定区教职工年度考核细则（试行）》，结合我校实际，制定本细则。

第二条 本细则适用于我校在校教师。 第三条 教师考核以考核小组组织进行。

第四条 教师考核坚持客观公正、 民主公、 注重实绩 、简便易行、 宜于操作的原则，在个人自评的基础上，采取教师 、学生、 家长评价与组织评价相结合，定量评价与定性评价相结合，过程评价与结果评价相结合的方式进行。

第五条 考核结果作为教师岗位竞聘 、 职称竞聘、 工资晋升、 解聘辞退 、评优选优、 奖惩交流和绩效工资发放的主要依据。 第二章 内容和标准

第六条 教师考核内容包括德 、能 、勤 、绩四个方面，重点考核工作业绩。德，主要考核政治思想和职业道德表现；能，主要考核业务能力、创新能力以及知识的更新情况；勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；绩，主要考核完成工作任务的数量、质量和效率。

第七条 考核分优秀

附件1 院系领导班子考核细则

一级指标 二级指标 三级指标 1.1.1 组织设置 （2分） 具体目标和要求 1．党总支组织健全、按期换届，委员分工明确，各司其职。 2．党支部设置合理。 3．党总支工作年初有计划，年终有总结。 分值 1 1 1 考核办法及 评分标准 查上报材料。未按期换届的扣0.5分；委员分工不明确的扣0.5分。 查上报材料。党支部设置不健全扣0.5分；支部委员会不健全的扣0.5分。 查上报材料，结合年度实际工作考核。年初无计划扣0.5分；有计划但未能很好执行的酌情扣0.2~0.5分；年终无总结扣0.5分。 查会议记录。未按要求召开党总支委员会，或召开了党总支委员会但无会议记录的扣1分；每学期党总支委员会少于2次的，每缺1次扣0.2分。 结合实际工作和座谈、走访情况，对照学校党委《关于院系党政共同负责制的实施意见》的要求，每有1项未达要求扣0.5分。 查资料，座谈。未召开民主生活会，扣1分；程序不规范或效果不好的，酌情扣0.3~0.6分。 查资料，座谈。无检查、考核的，扣1分；检查、考核不得力的，酌情扣0.3~0.6分。 根据实际工作完成情况考核。每有1项未完成的，扣1分

篇一：教师年度考核个人总结(10篇)

年度教师个人工作总结【10篇】 总结一：教师年度考核个人总结

在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上

一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还

教师专业技术年度考核方案

为正确、客观、公正地评价教职工的德才表现和工作实绩，为教职工的聘用、奖惩及调整工资和岗位等提供依据，引导、激励教职工认真履行岗位职责，积极进取，不断提升实施素质教育的能力和水平。根据省、市、区相关文件精神，结合我校工作实际，制定本方案。

一、考核的范围和对象

1、考核对象为学校全体在岗教师。2、学校年度考核按学年度进行，即从每学年度开始的9月至次年7月。

二、考核原则

1、考核工作必须坚持客观公正、民主公开的原则，坚持组织评鉴与群众测评相结合，坚持学段考核和学校考核相结合，坚持学年度考核与平时考核相结合，坚持定性考核与定量考核相结合，坚持统一要求与学校实际要求相结合的原则。注重实效，易于操作，增强考核工作的科学性、公正性和准确性。

2、全面考核、注重实绩、强化师德考核。考核工作实绩与工作态度相统一，在考核教职工政治表现、师德的前提下，注重教育教学、教科研、指导培养教师等工作实绩，以引导教职工干实事，重效率。凡教职工师德考核不合格的，学年度考核直接进入不称职等级。

3、学年度考核应与教职工履行岗位职责和专业技术职务的聘后管理结合起来，根据教职工担任的高、中、初级教师职务和工作职责的不同，按高级、中级、初级职务和其他岗位分层次考核。