2013年2月下旬有几天

“寻找身边的感动 ”主题讨论活动总结

活动背景： 上次团组织生活，我班举办“用平凡丈量感动”2011工程管理“感动川大”人物交流评选， 为总结上次活动的经验和不足，继续向身边令人感动的人和事学习，所以举办此次总结讨论活动。

活动目的： 吸取上次活动的经验、教训，交流以自强挑战命运，以奋斗激扬青春，以执着恪守信念，以善良感染众人，以言行诠释感动，以精神书写史诗的感人事迹。增加大家的集体和奉献意识，同时提高自我修养，争取做有利于班级、学校、社会的事。

活动时间： 2011年11月18日16:00时 活动地点： 江安校区第一教学楼A602

活动内容： 1、播放 “感动中国”新闻人物评选的相关视频，以自由组队的形式上台介绍自己最欣赏的获奖者并与大家分享自己认为最有文采的颁奖词。 2、总结上次团组织生活，从上次的 “用平凡丈量感动”2011工程管理“感动川大”人物交流评选活动 中总结经验并吸取教训，为日后更好的举办好的受大家欢迎的团组织生活做准备。

3、借此机会，大家就自己三个月的大学生活的收获与问题也进行了讨论，做到了取长补短，也增加了班级凝聚力。 活动总结：

“寻找身边的感动 ”主题讨论活动

这次团组织生

2013年12月下旬系统集成项目经理继续教育D组考试真题整理 

（黄色答案项为正确答案/参考答案） 

单选题 

1.() 提供虚拟的或物理的服务器，由管理系统管理，负责高并发量的用户请求处理、大运算量计算处理、用户Web应用服务，云数据存储时采用相应数据切割算法采用并行方式上传和下载大容量数据。

A、服务器集群

B、服务目录

C、管理系统和部署工具

D、监控端

2.公有云计算和私有云计算基础架构的基石分别是（） A、虚拟化和分布式

B、分布式和虚拟化

C、并行和分布式

D、集中式和虚拟化

3.项目面临的风险如下：有20%的可能无法获得某个部件，导致额外的30000美元的费用；有10%的可能团队需要更多的培训，其成本是12000美元；有25%的可能根本没必要进行该部件的质量测试，而质量测试会花费8000美元。那么，针对该风险的EMV是： A、$50,000

B、$5,200

C、$42,000

D、$7,200

解析：(0.2 x $30,000) + (0.1 x $12,000) - (0.25 x $8,000) = $5200 注意题干的说法，对于质量测试25%的可能是不需要的，因此，这部分费用和前面两个部分的费用符号是相反的

4.以下关

20120920

第一轮 王东（资深农民工） PK 于萌（3号 高铁玫瑰）

1 俗话说“留得青山在”的下一句是什么？不怕没柴烧

2 武侠剧中，人物在被死亡要挟时常说“要钱没有”的下一句是？要命一条 3 湖水中的“湖”是什么结构的汉字？左中右 4 资料的“资”是什么结构的汉字？上下

5 儿歌里唱道的什么动物上灯台，偷油吃，下不来？老鼠

6 由慕容引刀创作的卡通形象“刀刀”是以什么动物为原型的？狗 7 “夜夜想起妈妈的话”是由甄妮演唱的哪首歌曲？鲁冰花

8 由郭富城演唱的2001年中国甲A联赛的主题典叫什么？动起来

9 《花儿为什么这样红》是哪一部60年代的经典电影主题曲？冰山上的来客 10 港剧《怒火街头》中律师罗力亚的扮演者是哪位著名男演员？郑嘉颖

11 英国空想社会主义家托马斯.莫尔创作的一部描写世外桃源般的理想王国的小说是？乌托邦

12 美国作家塞林格唯一的一部描写一个十几岁少年的内心世界长篇小说是什么？麦田里的守望者

第二轮 王东 PK 王彦（6号 相声写手）

1 比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作，我们通常说是什么人自荐？毛遂

一个星期有几天

七的乘法口决

教学目标：

①通过观察、探索，使学生知道7的乘法口诀的形成过程。

②通过教学活动，培养学生观察能力、判断能力、合作交流和语言表达能力。

③让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。

教学重点：

让学生理解7的乘法口诀的形成过程。

教学难点：

熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

师：（播放公主和小矮人的课件）同学们，你们听过白雪公主和7个小矮人的故事吗？白雪公主为了报答7个小矮人的救命之恩，约他们2个星期到王国去做客，可是，7个不矮人碰到难题了，他们不知道2个星期有几天？你们愿意帮忙吗？

1、①、填表。

有几个星期 1 2 3 4 5 6 7 8 9

有几天 7

②、读懂表格，根据表格写出相应的乘法算式。

③、根据乘法算式归纳出相应的乘法口诀。编写口诀，主要是通过学生自主地观察图画，探索、归纳出7的乘法口诀的形成过程，

④、根据“口诀”想出另一道乘法算式。

⑤、让学生讨论：怎样更快更好地记忆口诀？有什么规律？

（前面已对“2—6的乘法口诀”有了理解和掌握，再通过这一系列的探索，本课的难点就被一步步地突破了。）

2、熟记口诀

① 个别朗读口诀。

② 集体大声读口诀

③ 师生对口诀。

④同桌之间互问

20XX年10月下半年县经济工作计划

贯彻中央和省委会议精神，我们要坚持稳中求进、好中求快，遵循经济发展规律，避免出现大的起落，着力在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上加快发展；要坚持未雨绸缪、趋利避害，紧紧抓住发展机遇，及时有效化解不利因素，认真研究和把握国家宏观调控政策的重点、节奏和力度，增强工作的预见性、针对性和时效性；要坚持统筹兼顾、协调发展，既要突出重点、又要全面推进，既要立足当前、又要着眼长远，既要从全局出发，又要充分考虑各地区、各行业的不同情况，使工作更加具有系统性和协调性，确保实现“两个不低于”的目标，力争完成得更好，努力实现国民经济又好又快发展和社会和谐稳定。

实现上述总体要求，我们既要坚定信心，看到促进经济又好又快发展具有很多有利条件和积极因素，又要保持清醒头脑，增强忧患意识，扎实做好应对各种困难局面的准备。为此，我们要采取更加有力、有效的措施，特别要加大重点工作推进力度，确保全年目标实现。

加大县域经济发展力度。促进粮食生产发展，力争今年粮食获得好收成。落实支持设施农业、畜牧业、水产业和林地经济发展政策，加快发展现代农业。落实支持县域工业发展政策，加快工业园区建设，扩大招商引资，引进和新上一

批牵动

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在装修之初，大部分业主都会询问那一天适合装修，毕竟风水问题还是宁可信其有、不可信其无的，下面岚禾设计为大家介绍，2017年7月装修吉日都有那几天：

2017年7月31天内，共有4天适合装修（下图红框内为装修吉日）

装修吉日

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2017年07月02日 农历06月09日 星期日

宜：订盟纳采 会亲友 进人口 雕刻 拆卸 修造 动土 起基 开市 栽种 纳畜 牧养 入殓 除服 成服 移柩 破土 安葬 忌：

2017年07月08日 农历06月15日 星期六

宜：修造 动土 安机械 祭祀 沐浴 解除 拆卸 治病 盖屋 起基 开池 扫舍 造畜稠 开生坟 合寿木 安葬 破土 启钻 移柩 入殓 立碑

忌：开市 入宅 出行 安床 作灶

2017年07月19日 农历06月26日 星期三

宜：祭祀 修造 出行 盖屋 竖柱 造车器 教牛马 造畜稠 割蜜

忌：动土 破土 掘井 安葬

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2017年07月27日 农历闰06月05日 星期四

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小学音乐人音版 六年级下册2月下踏歌《演唱 我抱着月光，月光抱着我》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、情感目标:学唱歌曲《我抱着月光,月光抱着我》,感受体验彝族歌曲的旋律节奏特点,培养学生热爱民族音乐的兴趣。

2、过程与方法目标:通过看,听,赏,奏,唱等多种形式让学生学习歌曲,有感情的演唱歌曲。 3、知识与技能目标:学唱歌曲的过程中,复习D.C反复记号,进一步熟悉掌握切分节奏的演唱。

2学情分析

本课的音乐与少数民族音乐有关,小学生喜欢新鲜的事物,而且本课的歌曲与乐曲的旋律欢快、活泼,因此,学生应该会比较喜欢这一课的内容。

3重点难点

1、能够准确唱对、唱好彝族歌曲特有的节奏X.X X X X X X,掌握D.C反复记号的用法。 2、能够用饱满的情绪、优美的歌声完整的演唱歌曲《我抱着月光,月光抱着我》。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】我抱着月光，月光抱着我 一、导课

1、上课师生问好。 2、再次伴随音乐入场……

通过同学们的掌声和欢呼声我能感受到大家的热情。今天这节音乐课就由葛老师来给大家上。既然是音乐课,我们就首先来用歌唱的方式来彼此打个招呼。 问好歌:同学们你好

篇一：军歌嘹亮之月下随想

军歌嘹亮之月下随想

晚风轻抚，皓月当空。

我们披着月空的影子，在寂静的操场上坐了下来。等着一场盛宴在夜幕中静静开始。 经历了五天的艰苦奋战。我们的战士们个个都身心疲惫。作为军人活动的一部分，拉歌总是少不了的。

在这个明亮的夜空下，我们展开了自己的歌喉，深吸一口气，吼出了好男儿的刚劲与雄厚，吼出了后现代主意中一群特殊群体的标志——个性。

都说九零后很叛逆，很轻浮，很XX二代，可是在这叛逆的青春里也一起迸发出了很多难以置信的能力。他们会玩DOTA，他们也会写开挂的程序，他们会不听课，他们也会自习一整晚，他们会抱怨，但他们通常还是可以把事情做的很好，他们有文化，也有能力。都说我们这个特殊的群体会毁了中国，我们就要拿出自己的实力来证明给长辈们看，我们不是天天靠父母的XX二代，我们是自苦自吃的实力派！

我们都是经历过高考洗礼的一代，人们总是在谈论自己曾经是多么的辉煌。可是那都是翻过去的一页，再也不能回头。在大学这个熔炉里，夹杂着许多喜悦和悲叹。社会的等级，家庭的制约，自身的能力，统统折射到这里，再次检验我们是否真的合格。在踏入社会前，军训，教会了我在这个“Jungle”里生存的法则。教会了我们很多在课堂上看不见的东西：责任和团队是一切的保

第一章第一节人类的起源和发展

(初稿设计：新泰市初中生物教科研团队)

教师寄语：地球仍旧是唯一适合人类生存的家园！

学习目标：

1、能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿，并概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。

2、课前收集有关人类的起源和进化的资料等，提高收集资料、获取信息的能力。

3、能够以科学的态度认识人类的起源和进化问题，树立人类进化与发展的辩证唯物主义观点。

学习重点：概述人类在起源和发展过程；运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。

学习难点：认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。

学习过程:

一、课前预习

“我是从哪里来的？”“人类是从哪里来的呢？”请阅读课本1至5页回答以下问题：

1、现代类人猿和人类的共同祖先是。四种现代类人猿

是：、、、。

2、在距今1200多万年前，森林古猿分布在、、

等地区？它们的过着生活，吃的是。

3、地面生活促使古人类的前肢解放能使用，适应直立行走。

4、古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，制造和使用工具促使古人类的大脑越来越发达，并产生了。

二、导入新课：

你知道人类的起源有哪些说法吗？让我们追随科学家的足迹探究人类起源的奥秘！

三、合作探究: