尼尔斯骑鹅旅行记整本书阅读指导课

《尼尔斯骑鹅旅行记》导读课

课时目标：

1、了解《尼尔斯骑鹅旅行记》的大致情节。

2、结合“情节动态图”感受故事的趣味；抓住细节描写及想象，体会作品的表达效果。

3、围绕整本书合理分类、探究，围绕研究点小组展开综合性探究学习。

教学重难点：

1、结合“情节动态图”感受故事的趣味；抓住细节描写及想象，体会作品的表达效果。

2、围绕整本书合理分类、探究，围绕研究点小组展开综合性探究学习。

教学过程：

一、谈话导入。

1、师：最近流行一句话——“得语文者得天下”，你们知道是什么意思吗？

2、师：想要学好语文，最重要的就是阅读了。你们已经四年级了，相信在这四年的小学生活中，你们一定读过不少书，谁能说说你都读过那些书？

3、这么多同学都举起了手，看来你们的课外阅读量真不少，这么多书都给你们带来了哪些益处？

二、猜书名。

1、师：是啊，正如一句古话所说：“书犹药也，善读之可以医愚。”今天这节课，我要向你们推荐一本值得我们大家一起去阅读的好书。书名我先不告诉你们，请你们根据我提供的信息来猜猜我要推荐的是哪本书。（师说一条，ppt出示一条。）

2、师：《尼尔斯骑鹅旅行记》就是我今天要给你们推荐的书。（师展示书）

三、观察封面。

1、（ppt出示书的封面）师：拿到一本书时，我们会最先看到这本书

《尼尔斯骑鹅旅行记》导读课

一、教学目标：

1．了解《尼尔斯骑鹅旅行记》的大致情节。 2．激发学生课外阅读的兴趣。 3．学会阅读名著类课外读物的方法

4．开启“跟着尼尔斯去旅行”的三年级IC主题项目学习课程

二、教学重难点：

1．激发学生阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》的兴趣 2．在教学过程中指导学生如何阅读一本课外读物

三、教学准备：

课外阅读书《尼尔斯骑鹅旅行记》，ppt

四、教学过程：

一、谈话导入。

1.同学们，听任老师说，你们的识字量特别大，读过不少书，谁能说说你都读过那些书？

2．看来你们的阅读量真不少，这么多书都给你们带来了哪些益处？ 二、猜书名。

1．师：是啊，正如一句古话所说：“书犹药也，善读之可以医愚。”今天这节课，我要向大家推荐一本特别值得阅读的好书。我不说大家也能猜出来？什么呀？

2．师：《尼尔斯骑鹅旅行记》就是我今天要给你们推荐的书。

其实啊，今天我还有一件重要的事情要宣布，那就是，随着这本《尼尔斯骑鹅旅行记》的阅读，我们也将与尼尔斯和他的鹅及大雁成为好朋友，一起踏上IC课程“跟着尼尔斯去旅行”的学习之旅。 板书：跟着尼尔斯去旅行 三、观察封面。

1．师：拿到一本书时，我们会最先看到这本书的封面。请你们仔细地观察这

《尼尔斯骑鹅旅行记》 填空题

1.《尼尔斯骑鹅旅行记》的作者是（瑞典）国。 2．尼尔斯（14）岁。

3.（小精灵）把尼尔斯变成了小人。

4. 尼尔斯骑着雄鹅（莫顿）开始了空中旅行。 5. 领头雁是（阿卡）。 6. 阿卡来自（大雪山）。

7. 莫顿给尼尔斯取名为（大拇指）。 8. （尼尔斯）救助松鼠。

9. 尼尔斯利用（魔哨）引走了（灰老鼠），保护了（黑老鼠）的领地。 10. 最好看的舞蹈是（鹤）。 11. 这座岛上有（3）只狐狸。 12. 黑旋风（死）了。 13. 尼尔斯被乌鸦抓住时，被一只叫（迟钝）的乌鸦解救了，可这只乌鸦却被狐狸（斯密尔）吃掉了。

14. 尼尔斯的鞋子被（奥萨姐弟）捡了。 15. 大拇指被（渔夫）抓起来了。

16. 奥萨和小马茨靠（给别人放鹅）为生。 17. 尼尔斯从狐狸嘴里救出了（阿卡）。

18. 尼尔斯做的好事是（帮小松鼠、救莫顿）。 19. 尼尔斯是个(小男孩)，不爱（学习），调皮捣蛋，好欺负小动物。、 20. 尼尔斯在旅行中漂亮的新旅伴是（邓芬）。 21. 这部童话讲述了一个什么故事？ 22．塞尔玛·拉格洛夫是（女）的。 23. 作者是（塞尔玛·拉格洛夫）。 24.这本书获得了（诺贝尔文学奖）。 25.尼尔斯（会听

《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读题

一、选择题

1、《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，它的作者是 ▲ 。 A、[丹麦]安徒生 B、[德国]格林兄弟

C、[瑞典]塞里玛·拉格洛夫 D、[中国]叶圣陶 答案：C

2、尼尔斯的父母为什么把尼尔斯一个人留在家里，他们去了哪儿？ ▲ 。 A、公园 B、教堂 C、农田 答案：B

3、爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家干什么？ ▲ 。 A、看电视 B、写作业 C、读书 答案：C

4、是谁把尼尔斯变成了小矮人？ ▲ 。 A、仙女 B、小精灵 C、大雁

1

答案：B

5、当尼尔斯变小时，其他动物是什么表情？ ▲ 。 A、开心 B、伤心 C、无所谓 答案：A

6、尼尔斯骑的那只鹅叫什么名字？ ▲ 。 A、斯密尔 B、阿卡 C、莫顿 答案：C

7、尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫什么？ ▲ 。 A、大拇指 B、小矮人 C、小不点 答案：A

8、雁群的领头雁叫什么 ▲ 。 A、莫顿 B、阿卡 C、斯密尔 答案：C

2

9、 ▲ 一路上跟踪雁群，一次次找雁群麻烦。 A、狐狸 B、邓芬

《尼尔斯骑鹅旅行记》 练习二

1.尼尔斯的父母把尼尔斯一个人留在家里，他们去了哪里？（ 他们去了教堂 。）

2.爸爸妈妈出门时让尼尔斯在家干什么？（ 让尼尔斯读书 ）

3.是谁把尼尔斯变成了小人？（ 是小精灵 ）

4.尼尔斯骑的鹅叫什么？（ 叫 莫顿 ）

5.雁群的领头雁叫什么？（ 阿卡 ）

6.谁一路上跟踪雁群，一次次找雁群麻烦？（莫顿）

7.当尼尔斯变小时，其他动物是怎么说的？从而你知道尼尔斯最初是个什么样的孩子？

答：当尼尔斯变小时，其他动物说的：快来看啊！爱欺负我们的尼尔斯变成小人了。

从而得知尼尔斯是个调皮捣蛋爱欺负小动物的坏孩子。

读《尼尔斯骑鹅旅行记》

这几天，我阅读了《尼尔斯骑鹅旅行记》，这本书是瑞典的女作家--塞尔玛·拉格洛芙写的。这本书的主要内容是：一个叫做尼尔斯的瑞典小男孩，他不爱读书学习，还调皮捣蛋，时常捉弄小动物，家里的鸡鹅猫牛都遭了殃，所有的小动物都讨厌他。就在一个春天的早晨，他在捉弄一个小狐仙的时候，被一个小狐仙用法术变成了一个拇指大的小人儿。这可怎么办！ 更糟糕的还在后头，尼尔斯一不小心被一只家养的大白鹅

《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读题

一、选择题

1、《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，它的作者是 ▲ 。 A、[丹麦]安徒生 B、[德国]格林兄弟

C、[瑞典]塞里玛·拉格洛夫 D、[中国]叶圣陶 答案：C

2、尼尔斯的父母为什么把尼尔斯一个人留在家里，他们去了哪儿？ ▲ 。 A、公园 B、教堂 C、农田 答案：B

3、爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家干什么？ ▲ 。 A、看电视 B、写作业 C、读书 答案：C

4、是谁把尼尔斯变成了小矮人？ ▲ 。 A、仙女 B、小精灵 C、大雁

答案：B

5、当尼尔斯变小时，其他动物是什么表情？ ▲ 。 A、开心 B、伤心 C、无所谓 答案：A

6、尼尔斯骑的那只鹅叫什么名字？ ▲ 。 A、斯密尔 B、阿卡 C、莫顿 答案：C

7、尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫什么？ ▲ 。 A、大拇指 B、小矮人 C、小不点 答案：A

8、雁群的领头雁叫什么 ▲ 。 A、莫顿 B、阿卡 C、斯密尔 答案：C

9、 ▲ 一路上跟踪雁群，一次次找雁群麻烦。 A、狐狸 B、邓芬 C、猎

《尼尔斯骑鹅旅行记》测试题及答案

1、《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，它的作者是（ ）

A、[丹麦]安徒生 B、[德国]格林兄弟 C、[瑞典]塞里玛·拉格洛夫 D、[中国]叶圣陶

2、尼尔斯的父母为什么把尼尔斯一个人留在家里，他们去了哪儿？（ ）

A、公园 B、教堂 C、农田 3、爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家干什么？（ ）

A、看电视 B、写作业 C、读书 4、是谁把尼尔斯变成了小矮人？（ ）

A、仙女 B、小精灵 C、大雁 5、当尼尔斯变小时，其他动物是什么表情？（ ）

A、开心 B、伤心 C、无所谓 6、尼尔斯骑的那只鹅叫什么名字？（ ）

A、斯密尔 B、阿卡 C、莫顿

7、尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫什么？（ ）

A、大拇指 B、小矮人 C、小不点 8、雁群的领头雁叫什么（ ）

A、莫顿 B、阿卡 C、斯密尔 9、（ ）一路上跟踪雁

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《尼尔斯骑鹅旅行记》节选与导读

作者：黄慧杰

来源：《小学阅读指南(3-6年级版)》2015年第11期

【原著节选】

他们飞过怒吼的大瀑布，壮丽的高山，当他看到大山东边可维基约克的小教堂时，激动的泪水溢满了他的眼眶。当太阳唤醒尼尔斯的时候，他被眼前的景色惊呆了。他所在的瞭望塔屹立在一个靠近内湖东岸的小岛上。大部分湖水被朝霞映成了粉红色，小部分靠近内陆的小湾却闪着黑色的光。堤岸周围有一条宽阔的黑色针叶林带。更远的地方，高山组成的曲线在阳光下泛着一种难以形容的美丽色彩。近处，一个个红色的村庄和白色的教堂安静地点缀在这片美景中。

◆小阅来导读◆ 【作者简介】

塞尔玛·拉格洛夫是瑞典的优秀女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖奖金。

拉格洛夫生于瑞典西部的一个陆军中尉家中。3岁时因下肢患病行走困难，主要与书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴，并接触了大量的童话和民间故事，立志要当一个作家。《尼尔斯骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，它是根据瑞典教育部的要求，作为一部学校地理教育读物而写的，

精品教学教案设计| Excellent teaching plan

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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《尼尔斯骑鹅旅行记》导读课

吉林市丰满二实验梁岩

一、教学目标：

1．了解《尼尔斯骑鹅旅行记》的大致情节。

2．激发学生课外阅读的兴趣。

3．学会阅读名著类课外读物的方法

4．开启“跟着尼尔斯去旅行”的五年级IC主题项目学习课程

二、教学重难点：

1．激发学生阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》的兴趣

2．在教学过程中指导学生如何阅读一本课外读物

三、教学准备：

课外阅读书《尼尔斯骑鹅旅行记》，ppt

四、教学过程：

一、谈话导入。

1.同学们，听任老师说，你们的识字量特别大，读过不少书，谁能说说你都读过那些书？

2．看来你们的阅读量真不少，这么多书都给你们带来了哪些益处？

二、猜书名。

1．师：是啊，正如一句古话所说：“书犹药也，善读之可以医愚。”今天这节课，我要向大家推荐一本特别值得阅读的好书。我不说大家也能猜出来？什么呀？

2．师：《尼尔斯骑鹅旅行记》

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《尼尔斯骑鹅旅行记》节选与导读

作者：黄慧杰

来源：《小学阅读指南(3-6年级版)》2015年第11期

【原著节选】

他们飞过怒吼的大瀑布，壮丽的高山，当他看到大山东边可维基约克的小教堂时，激动的泪水溢满了他的眼眶。当太阳唤醒尼尔斯的时候，他被眼前的景色惊呆了。他所在的瞭望塔屹立在一个靠近内湖东岸的小岛上。大部分湖水被朝霞映成了粉红色，小部分靠近内陆的小湾却闪着黑色的光。堤岸周围有一条宽阔的黑色针叶林带。更远的地方，高山组成的曲线在阳光下泛着一种难以形容的美丽色彩。近处，一个个红色的村庄和白色的教堂安静地点缀在这片美景中。

◆小阅来导读◆ 【作者简介】

塞尔玛·拉格洛夫是瑞典的优秀女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖奖金。

拉格洛夫生于瑞典西部的一个陆军中尉家中。3岁时因下肢患病行走困难，主要与书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴，并接触了大量的童话和民间故事，立志要当一个作家。《尼尔斯骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，它是根据瑞典教育部的要求，作为一部学校地理教育读物而写的，