同 不同天

君子和而不同小人同而不和

“君子和而不同，小人同而不和”，是儒家的思想，语出《论语．子路》，意思是：君子用自

己的意见去纠正别人错误的意见，一切恰到好处，却不盲目附和；小人总是盲目附和，不肯表达自己的意见。虽然也曾看到了这句“君子和而不同，小人同而不和”“君子周而不比，小人比而不周”。但一直没放在心上。在之前，我所理解的君子与小人，都只是从道德角度去看的。不过后来看了 好多的书籍参考，逐渐了解到原来君子和小人除了是道德判断外，还有身份地位之意。而且后者正是他的初始意义。换句话说，君子表绅士，小人表示奴才。

朱熹集注：和者，无乖戾之心。同者，有阿比之意。伊氏曰“君子尚义，故有不同。小人尚利，安得而同？”孔子说；“君子讲究和谐而不同流合污，小人只求完全一致，而不讲求协和。”和，就解释成温顺，引申的话就是忠心，不唱上级的反调。同人亲也。同，与人亲密，套近乎。即是说，小人也不唱上级的反调，但是采取的态度是献媚，令上级感到舒坦。所以，孔子说：“君子，忠心不套近乎；小人，套近乎但不忠心” 和者，无乖戾之心。同者，有阿比之意。因为没有乖戾之心，所以能君子之间能和谐，协调。相反因为有阿比这意，所以人云亦云，阿谀附和。

“君子心和然其所见各

xx有限公司 章 程

第一章 总 则

第一条 为适应社会主义市场经济的要求，发展生产力，并规范公司的组织和行为，依据《中华人民共和国公司法》及其他有关法律、法规和规范性文件，制定本章程。

第二条 本章程中的各项条款与法律、法规、规章不符的，以法律、法规、规章的规定为准。

第三条 本章程对公司及公司股东、董事、监事、总经理和其他高级管理人员均有约束力。

第四条 本章程所指高级管理人员系指总经理、副总经理、财务总监以及董事会确定的其他管理人员。

第二章 公司名称和住所

第五条 公司名称：xx有限公司 第六条 公司住所：xx

第三章 公司经营范围

第七条 公司经营范围：股权投资管理、投资咨询、受托资产管理、股权投资、财务咨询、国际信息服务。（不得经营金融、证券、期货、理财、集资、融资等相关业务；未经金融监管部门批准，不得从事吸收存款、融资担保、代客理财等金融业务。）以上事项，在工商登记时如有变更，以工商登记为准。

第四章 公司认缴注册资本及股东名称

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第八条 公司注册资本1000万元人民币，股东按期足额缴纳本章程中规定的各自所认缴的出资额。公司成立后，向股东签发出资证明书。出资证明书载明公司名称、公司成立时间、公司注册资本、股

摘要：作为一种非言语语言，并不是所有的身体语言在不同文化中都有着相同的含义。一方面，在不同文化中，身体语言存在共同性，这包括：1）人类共同享有的生物特性；2）不同文化中相同的社会特性；3）不同文化中，作用相同；4）文化区别缩小。另一方面，身体语言在不同文化中的不同点包括：1）不同身体语言，相同信息；2）相同身体语言，不同含义；3）一些身体语言仅存在特定国家；4）一些身体语言虽存在于特定国家，但不存在特定含义。所以我们有必要知道身体语言在不同文化中的同与异。

关键词：身体语言；相同点；不同点；文化

身体语言，作为一种非言语语言，在交流中有着非常重要的作用。莎士比亚曾经在Troilus and Cressidaz 中写过这样的句子，“There is language in her eyes, her cheek, her lip.”由此可以看出身体语言具有丰富多彩的内涵。同时，在不同文化中，身体语言既存在着共同性，又有着不同点。因此我们有必要了解身体语言在不同文化中的同与异并分析其原因。 1 身体语言在不同文化中的相同点

语言属于整个人类社会。同时，语言是文化的一部分并且起着重要的作用。一些社会学家认为语言是文化的基础。没有语言，文化就不会存在

摘要：作为一种非言语语言，并不是所有的身体语言在不同文化中都有着相同的含义。一方面，在不同文化中，身体语言存在共同性，这包括：1）人类共同享有的生物特性；2）不同文化中相同的社会特性；3）不同文化中，作用相同；4）文化区别缩小。另一方面，身体语言在不同文化中的不同点包括：1）不同身体语言，相同信息；2）相同身体语言，不同含义；3）一些身体语言仅存在特定国家；4）一些身体语言虽存在于特定国家，但不存在特定含义。所以我们有必要知道身体语言在不同文化中的同与异。

关键词：身体语言；相同点；不同点；文化

身体语言，作为一种非言语语言，在交流中有着非常重要的作用。莎士比亚曾经在Troilus and Cressidaz 中写过这样的句子，“There is language in her eyes, her cheek, her lip.”由此可以看出身体语言具有丰富多彩的内涵。同时，在不同文化中，身体语言既存在着共同性，又有着不同点。因此我们有必要了解身体语言在不同文化中的同与异并分析其原因。 1 身体语言在不同文化中的相同点

语言属于整个人类社会。同时，语言是文化的一部分并且起着重要的作用。一些社会学家认为语言是文化的基础。没有语言，文化就不会存在

我喜欢星期日。奶奶、爸爸、妈妈全在家，一块聊天，看电视或去看电影，上公园玩，真带劲！可今天却与往常不同了。

现在我是六年级的学生了，马上就要小升初了，这一阶段十分关键，还有可能会影响到我的将来。可是我的学习成绩不好，家人们都为我能不能读上一个好初中感到担忧。所以他们一下子对我的学习极为重视了。我也不能与他们一块儿聊天、看电视、上公园玩了

这天早上，妈妈六点钟就把我叫起了床，洗漱完后，已经把早饭烧好的爸爸又催促我快点吃早饭。我感觉家里好像着了火一般，所有人好像都很着急。我花了六七分钟就把早饭吃完了，打算看一会儿电视。可在一旁的奶奶好想看穿了我的心思，大声对我喊：马上就要上初中了，现在还想看电视，赶快去复习⋯⋯”面对奶奶这番唠叨，我也没什么办法，只好不情愿的去复习了。

我慢慢地往书房的方向走去，正在打作文扫卫生的妈妈又说：这么慢干嘛呀！时间不等人，快点去复习！”我的脚步不知不觉快了许多，来到了书房，我情不自禁拿出了一本课外书，津津有味地看了起来。还没看到十分钟，爸爸又打开了门，走了进来，见我在这个时候看课外书，斥责倒：马上就要期末考试了，你还有时间看闲书？”我听了爸爸这吼声，想起了以前星期日，

1.约定仲裁机构名称瑕疵并不必然导致仲裁协议无效

——管辖约定“北京仲裁委员会”误为“北京市仲裁委员会”，并不妨碍依当事人意思及本案情况确定具体的仲裁机构。

标签：仲裁—约定无效—仲裁机构—名称瑕疵

案情简介：2010年，置业公司与开发公司因履行双方之间签订的《土地使用权转让协议》致诉。开发公司以合同约定“协商不成的，应向北京市仲裁委员会申请仲裁”条款主张法院无管辖权。置业公司提出约定的仲裁机构不存在，仲裁协议应为无效。

法院认为：最高人民法院《关于适用〈仲裁法〉若干问题的解释》第6条所指“仲裁协议约定由某地的仲裁机构仲裁”，应理解为双方当事人约定由某行政区划或地域范围内仲裁机构仲裁情形。本案中，双方当事人约定由“北京市仲裁委员会”仲裁，而非“北京市的仲裁委员会”仲裁，不具备强调地域性的意思表示特点，应视为出于在仲裁机构名称中增加字词的原因，导致约定的仲裁机构名称不准确。由于北京市其他两个仲裁机构分别为中国国际经济贸易仲裁委员会和中国海事仲裁委员会，名称中均不含“北京”一词，故可确定双方当事人约定的“北京市仲裁委员会”为“北京仲裁委员会”。依前述司法解释第3条规定，应认定双方选定了仲裁机构，协议中的仲裁条款有效，本案当事人合同纠纷应通过

惭愧学人 22:45:23

今天晚上，鄙人想和大家一起討論一個大多數命理師都不願意多說但是又非常糾結的問題 惭愧学人 22:45:48 就是關於四同八字

回复惭愧学人 22:46:30 說是四同，其實應該說五同比較準確 年月日時四柱相同，加上性別相同 惭愧学人 22:47:20 五同八字的兩個人，雙胞胎除外

爲什麽他們的命運經常會有較大的差別？ 惭愧学人 22:48:15 有人說，是因為手面相不同

有人說，是因為父母遺傳基因不同 惭愧学人 22:48:55 有人說，是由於陰陽風水不同 有人說，是由於後天環境不同

惭愧学人 22:50:46 但是，大多數人在算八字的時候 １．沒有結合手面相

２．沒有考察人家的父母遺傳基因

３．沒有詳細勘測命主的祖墳風水和陽宅風水 ４．沒有詳細調查命主成長的環境 惭愧学人 22:52:00 我打一個比方：

張三和李四的八字是一樣的

張三在北京找Ａ大師算八字，李四在廣東找Ｂ大師算八字 回复惭愧学人 22:52:34 Ａ大師算准了張三的八字 Ｂ大師也算准了李四的八字

惭愧学人 22:52:53

但是ＡＢ兩位大師算出來的結果卻是不一樣的 惭愧学人 22:52:59 這是什麽原因？

QQ龍(53

年级 课题 教学目标 重点 难点 教具

三年级 23、美丽的小兴安岭 （第一课时） 1、 会认10个生字，会写14个生字 2、 正确有感情地朗读课文 3、 了解课文的写作顺序 重点：学会本课生字 难点：理清作者的描写顺序 四年级 25、为中华之崛起而读书 （第二课时） 1、 会认8个生字，会写12个生字 2、 正确朗读课文，能给课文分段 重点：能给课文分段 难点：理清课文的写了那几件事 生字卡片 教学过程

同动 1.出示三年级生字卡，三年级认读，组词、说句子，四年级倾听、帮助、指导。教师讲解重点词语 2.出示四年级生字卡，四年级认读、组词、说句子，三年级倾听、参与。教师讲解重点词语。 3。四年级示范书写三年级要写的生字，三年级观察、书空，教师帮助指导。 4，教师示范书写四年级要写的生字，三、四年级观察、书空，教师帮助指导。 同静 1.各年级在田格本上写生字 （写两遍） 2.三年级自由读课文，边读边画出每段的中心句子、理清作者描写顺序 3四年级自由读课文，边读边画出每段的中心句子、理清课文写了周恩来的几件事 同动 1.让三年级读文，说说找出的中心句，课文按什么顺序描写的？四年

盆地造分构析

沉同构积造同沉积背 斜授教课：师李 涛联系 电话：31995507154 -MaEil:tlm187163@c.omQ :15Q63763115

盆地构造析

同分积构沉造一同、沉积构的造概念二同、沉背斜积的概念三 、同沉背积斜特征的2

同沉

背积一、同沉积构造的斜念概沉同积造=同构生构造生=构长

同造积构造就沉指是沉与积同形时成由差异压并实用 作而进一发展步构的造。主由要同沉积背和同斜沉断层。积同沉积造在油气勘探中构的意： 义沉同积造构生与凹陷油发育的、储集相带的布及分气油闭圈形的成 有密着的关系切。同积沉斜背对气的聚油作用集显是而见的易由。于同沉积背斜有 具积沉时的原倾始，斜上加邻凹近区上陷覆地层增厚造成的压差，就为所 油的早气期移运供了提件条，方各的油向都气向古可起隆移、聚集运。在同沉 积斜背的隆起古上有长期发育带的圈闭造构，往是粒往度粗孔、隙 度好、具备好储油物性的良有利带，相是气油聚集高的产所。同时，场它 也有利形成于构、岩性造地、层等各类型油田种合叠片连油含的所。场

盆地构造分析

沉积同造构、同一积沉构造概的念二同沉、背积的概斜 念、三沉积同斜背特的征

4沉同积背斜二、沉同积背斜概念的沉积同背斜是指是在盆地普沉陷遍沉、积背的下景由 ，于