小班健康保护耳朵ppt

小班健康－小耳朵真有用

XX课件小班健康：小耳朵真有用活动目标：通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造。

让幼儿在比较讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。

发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。

活动准备：两个易拉罐（里面装的物体不同），准备，《不要随便掏耳朵》视频，日常小朋友生活照。

活动过程：一兴趣导入出示只有出现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜测动物名称。

出示只漏耳朵的小朋友的图片让幼儿来猜测。

（出示各个动物形象和身边小朋友的耳朵是为了立刻来突出这节课上课的重点。

）二了解耳朵的构造。

．引导幼儿互相观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。

．结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。

（设计环节的意图可以不出现的教案中，一般说课时会用的比较多。

另外，把该环节要说的话都写出来，以便上课时语句表达可以更

加准确到位）三了解耳朵的作用了解耳朵美观的功能——选取小朋友的生活照，通过找不同方式让小朋友感受到有耳朵的重要性。

（采用比较体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）。

了解耳朵的听觉功能——选取了两段风格很迥异的音乐是为了让幼儿感受到自己的耳

健康保险复习 第一章 健康保险概述

1、健康的概念：传统医学和世俗观念：无病、无残、无伤。

1948年，WHO提出三位定义：健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会的完美状态。

1990年，WHO提出思维定义：一个人在身体健康、心理健康、社会适应健康和道德健康四个方面皆健全。

提出了健康的两个标准：五快：吃得快、便得快、睡得快、说得快、走得快。 三良好：良好的个人性格、良好的处事能力、良好的人际关系。 2、健康风险是指在人的生命过程中，因自然、社会和人自身发展的诸多因素，导致人出现疾病、伤残以及造成健康损失的可能性。 3、健康风险的管理方式：A公共预防 B转移风险

第二章 商业健康保险产品

1、健康保险的定义：是以人的身体为保险标的，当被保险人因疾病或意外事故的伤害，发生费用支出或收入损失而获得补偿的一种人身保险。

2、健康保险的特征：A保险标的、保险事故具有特殊性。 B健康保险承保的内容广泛，具有复杂性。 C健康保险的危险具有易变动和难预测的特征。 D健康保险的合同条款规定具有特殊性。 E有不同类型保险金

对照《健康中国行动推进委员会关于印发健康中国行动（2019—2030年）的通知》（国健推委发〔2019〕1号）中有关职业健康保护行动工作要求报送相关材料。

一、基本情况（含辖区工矿企业等用人单位的特点）

......

二、主要措施与做法

（一）......

（二）......

（重点突出创新举措）

三、推进成效

（一）......

（二）......

四、经验启示

案例主题：

报送单位：

报送日期：

联系人：

联系方式：

附件2

“职业健康达人”优秀案例（模板）

对照《国家卫生健康委办公厅中华全国总工会办公厅关于开展争做“职业健康达人”活动的通知》（国卫办职健函〔2020〕1069号）中的“职业健康达人”基本标准报送相关材料。

一、基本情况（包括姓名、性别、民族、岗位、基本条件符合情况等）

......

二、健康素养

......

三、自主健康管理

......

四、健康影响力

......

“职业健康达人”所在单位名称：

“职业健康达人”所在用人单位的行业领域：

报送单位：

报送日期：

联系人：

联系方式：

附件3

“职业健康达人”优秀案例知情同意书（模板）

________________用人单位及______先生/女士：

你单位的______先生/女士“职业健康达人”优秀案例相关材料有可能在国家卫生健康委、

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

健康活动《耳朵听到了什么》教学设计

及反思

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Teaching Design and Reflection of Health Activity "What Hear Hear"

教师：风老师

风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育

健康活动《耳朵听到了什么》教学设计及反思

活动目标：

1、感受耳朵的重要，了解爱护耳朵的简单常识。

2、听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。

活动重点：

使幼儿感受耳朵的重要性，了解爱护耳朵的简单常识。

活动难点：

听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。

活动过程：

一、猜谜引出课题

左一片，右一片，隔座大山看不见。

二、游戏“猜猜我是谁”

1、教师讲解游戏的玩法：

请一位幼儿趴在老师的腿上，请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“×××，猜猜我是谁？”让猜的幼儿根据声音说出对方的名字。游戏依次进行。

2、幼儿进行游戏

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当幼儿才不准确时，教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适当的提示。

3、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音)

4、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的声音。

三、耳朵还能听见什么声音？

1、你的耳朵

健康保险的种类

健康保险是以被保险人的身体为保险标的，使被保险人在疾病或意外事故所致伤害时发生的费用或损失获得补偿的一种保险。

（一）医疗保险

医疗保险是指是指以保险合同约定的医疗行为的发生为给付保险金条件，为被保险人接受诊疗期间的医疗费用支出提供保障的保险，它是健康保险的主要内容之一。医疗费用是病人为了治病而发生的各种费用，它不仅包括医生的医疗费和手术费用，还包括住院、护理、医院设备等的费用。医疗保险就是医疗费用保险的简称。

医疗保险的范围很广，医疗费用则一般依照其医疗服务的特性来区分，主要包含医生的门诊费用、药费、住院费用、护理费用、医院杂费、手术费用、各种检查费用等。各种不同的健康保险保单所保障的费用一般是其中的一项或若干项的组合。

1．医疗保险的主要类型： ①普通医疗保险。普通医疗保险主要承保被保险人治疗疾病的一般性医疗费用，主要包括门诊费用、医药费用、检查费用等。这种保险的保费成本较低，比较适用于一般社会公众。由于医药费用和检查费用的支出控制有一定的难度，这种保单一般也具有免赔额和比例给付规定，保险人支付免赔额以上部分的一定百分比（比如80%），保险费用则每年更新一次。每次疾病所发生的费用累计超过保险金额时，

一、 健康保险的概念

健康保险是以被保险人在保险期间内因疾病不能从事正常工作，或因疾病造成残疾或死亡时由保险人给付保险金的保险 。

健康保险不仅补偿因疾病、工伤带来的直接医疗费用支出，而且还对因疾病、分娩导致残疾而失去劳动能力收入减少给予补偿，甚至还包括残疾经济补偿、护理经济补偿和疾病预防经济补偿等内容。 健康保险的理论基础是互助共济，风险分担。

健康保险的目的是在人们患病时减轻疾病带来的经济负担，降低或消除因疾病风险带来的经济损失，从而保护生产力，促进社会经济持续、稳定和快速发展，维护社会的安定。

健康保险中的疾病

构成健康保险所指的疾病必须有以下三个条件： ? 必须是由于明显非外来原因所造成的。 ? 必须是非先天性的原因所造成的。 ? 必须是由于非长存的原因所造成的。

二、健康保险( Health insurance)与医疗保险( Medical insurance) 医疗保险主要是对参保人因病就医的医药费进行补偿。

健康保险不仅对疾病造成的经济损失，而且对分娩、残疾、死亡等也给予经济补偿，以及包括对疾病的预防和健康的维护等。 二、 我国的健康保险

在我国，健康保险通常包含由政府提供的社会医疗保险和由保险公司提供的商业健康保险

黑色食品与健康保健

摘要:

目前,黑色食品作为健康食品越来越受到人们的重视.本论文首先从黑色食品的定义和种类着手,然后眼于了解其主要成分以及其特点,从而分析黑色食品所含有的保健功效.之后列举几种主要的黑色食品及其功效,最后展望该食品在市场的前景.由此可见，黑色食品具有营养丰富、补肾、防衰老，保健益寿、防病治病、乌发美容等独特功效，对于身体健康有着重要的作用。

关键词:

黑色食品 健康保健

继绿色食品之后，近些年在世界范围内，黑色食品又异军突起。黑色食品由于医学专家、食品专家的大力提倡，报纸、电视等新闻媒介的积极宣传，人们逐渐由不认识到认识，由不理解到理解，逐渐成为食品中的热门，被誉为第三代食品、未来食品、21世纪食品、天然保健食品。越来越多的人都知道：常吃黑色食品，有益健康。 一. 什么是黑色食品

黑色食品到现在，世界上还没有人给它下一个准确的定义。就一般而言，人们相约成俗把凡是天然黑色或深黑色，具有一定营养价值，并有一定保健功能的食品称做黑色食品。简而言之，黑色食品应当具备天然、黑色、营养、保健四个基本条件。黑色食品的界限、范围目前国内外也没有一个严格的划分。人们笼统的把以下五种情况都称作黑色食品：

1.凡是含有天

活动目标：

1 、 了解动物耳朵的外形特性， 并熟记儿歌。

2、 能大胆发表自己的想法， 对收集相关信息感兴趣。

活动准备：

小动物图片（驴、 马、 象、 猫、 猴、 狗、 小鱼、 小鸡， 人）

活动过程：

1 、 谜语导入

师： 东一片， 西一片， 隔着山头不见面， 猜不着， 听几遍。 （耳朵）

师： 小朋友们， 你们的耳朵在那里啊？

师： 小动物也有耳朵， 你见过哪些小动物的耳朵， 它们长什么样？ （幼儿回答）

师： 那今天呀， 它们吵着闹着， 这些小动物都来到了我们的班级， 这是怎么回事呢？

2、 教师设计故事情景

老师： 有一天， 森林里的老虎大王让所有的小动物都带上自己的耳朵来参加大会， 可是，老虎都分不出个上下来， 说要让我们班的小朋友来当一当评委。

3、 教师逐一出示动物图片（驴、 马、 象、 猫、 猴、 狗） ， 并让小朋友依次向动物问好。

4、 依次提问， 引出儿歌。

老师:

谁的耳朵长？ （驴）

谁的耳朵短？ （马）

谁的耳朵遮着脸？ （象）

谁的耳朵尖？ （猫）

谁的耳朵圆？ （猴）

谁的耳朵听得远？ （狗）

5、 教师采取多种形式竞赛。

6， 教师引导幼儿想象。

教师： 还有谁长着与别人不一样的耳朵呢？ 例如： 小鱼小鸡的耳朵看不见。活动延伸： (集体讨论)自己的耳

小班健康：快乐跳跳跳

教学目标： 1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。 2、跳时注意不与同伴碰撞 3、体验与同伴一起游戏的快乐。教学准备： 1、篮球一只 2、自制箭头四个、箭头手示牌一个 3、自制大、小动物骰子二个教学过程：一、听音乐开火车进场师：

今天天气真好，我们一起去做运动吧，出发啦！二、听音乐做热身运动师：我们来做热身运动吧。三、出示篮球导入师：我带来

了一个好玩的东西，看看是什么？（篮球）你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢？（会跳）它是怎么跳的呢？（上下）师：现在请

小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。（双脚并拢轻

轻跳）四、出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻

地跳 1、出示第一个箭头。师：刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋友仔细看看它还会往哪边跳呢？师：瞧，这是什么？对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢？我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳

看 2、出示第二个箭头。师：想想看，篮球还会往哪边跳呢？这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。师：我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。师：刚才老师发现

中医健康保健知识讲座

中医健康保健知识讲座每个人都想健康地活着，大家听课的目的也是为了健康，我想问一个问题：

人的寿命最高应该有多大 ?最低应该有多大 ?有的人说：最高是 150 岁，最低 120 岁。其实不对，人的生长周期是 20— 25 年，寿命是生长期的 5— 7 倍，那么，人的寿命最低应该是 100 岁，最高应该是 175 岁。随着生活水平的不断提高，百岁老人越来越多。人活百岁不是梦了。人活到百岁并不难，就看你想不想活那么大了。呵呵，在座的一些人笑了，谁不想活那么大呀，关键是怎么活 ?拥有健康的身体才能活到百岁。健康的身体来自哪里呢 ?健康来自于日常生活的四个方面，即健康的四大基石：

第一，平和的心态 ;第二，均衡的营养 ;第三，适量的运动 ;第四，充足的睡眠。第四条通常宣传的是戒烟限酒，我把它改成了充足的睡眠。为什么呢 ?中医认为睡眠的好坏，很大程度上决定了一个人是否有一个健康的身体。老百姓中流传一句话：

“天天失眠，少活十年”。

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健康四大基石，好多人都知道，但很少有人真正懂得为什么要这样做 ?第一个问题：

健康四大基石是有顺序的。为什么谈这一点 ?因为现在讲健康的很多，报纸上天天登，老百姓却乱了套，因为报纸上说什么的都有