七年级生物北师大版答案2020
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北师大版七年级生物上册教案 - 图文
课题 第一节 形形色色的生物(一) 课型 新授课 序 号 1 教育 知识方面 教学 能力方面 目的 思想教育 描述生物多样性,认识物种多样性,生态系统的多样性,和遗传多样性的内在联系 初步培养学生收集、处理、积累、使用信息的能力,通过交流提高语言文字表达能力和信息交流能力。 从情感上引导学生走入生命的世界,激发学生学习生物学热情,以积极的态度感受生命世界的精彩与美丽。 生物的多样性 重点 难点 遗传的多样性 关键 教法 以“交流资料”的活动为核心,探讨生物的多样性 交流活动法、谈话法、归纳法 教 学 教 程 师 生 互 动 教师创设情境, 引导学生交流 学生分组统计交流 本节从开始就突出生态学观点,突出人与生物圈的关系,通过交流活动和丰富多彩的生物图片、挂图等,让学生有感性认识,再提出课题,所以要示教师课前尽可能多的收集相关资料。 教具 图片、挂图 教材分析与学法说明 组织教学 授课内容: 生物圈:是生物共有的家园 范围:在海平面以下约11000M和海平面以上约10000M这间,包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层。 一、生物的多样性 物种多样性 遗传多样性
北师大版七年级下册生物导学案 - 图文
课题 8.1人类的食物教学案 课时 第1课时 任课人 【学习目标】
1、学生能说出人体需要的主要营养成分,并能举例说明各种营养成分对人体的重要作用 2、尝试分析食物中的营养成分,引导学生学会收集、整理、积累、使用信息的能力和观察能力,语言表达能力,小组合作交流能力等。 【学习重点难点】
重点:食物中的主要成分及其对人体的作用。难点:蛋白质和维生素对人体的重要作用。 【学法指导】通过学生观察、体验、合作等方式使学生获得知识,培养能力教师利用启发性的语言和问题,引导学生逐步探索人类食物奥秘。同时,通过学生小组合作的方式进行学习。 【学教过程】
一、目标导入:1.学习目标 二、自主学习检测: 食物的营养成分 回答: 1、食物中所含的六大营养物质是: 、 、 、 、 和 。 其中 和 属于无机物,糖类、脂肪、蛋白质和维生素属于 。
2、三大产热营养素是 、 、 。 二、食物中营养成分的作用 回答:
3、细胞的主要组成成分是 ,体内的养分等都必须溶解在 里才能被吸收利用。人体内的水约占体重的
北师大版七年级下册生物导学案 - 图文
课题 8.1人类的食物教学案 课时 第1课时 任课人 【学习目标】
1、学生能说出人体需要的主要营养成分,并能举例说明各种营养成分对人体的重要作用 2、尝试分析食物中的营养成分,引导学生学会收集、整理、积累、使用信息的能力和观察能力,语言表达能力,小组合作交流能力等。 【学习重点难点】
重点:食物中的主要成分及其对人体的作用。难点:蛋白质和维生素对人体的重要作用。 【学法指导】通过学生观察、体验、合作等方式使学生获得知识,培养能力教师利用启发性的语言和问题,引导学生逐步探索人类食物奥秘。同时,通过学生小组合作的方式进行学习。 【学教过程】
一、目标导入:1.学习目标 二、自主学习检测: 食物的营养成分 回答: 1、食物中所含的六大营养物质是: 、 、 、 、 和 。 其中 和 属于无机物,糖类、脂肪、蛋白质和维生素属于 。
2、三大产热营养素是 、 、 。 二、食物中营养成分的作用 回答:
3、细胞的主要组成成分是 ,体内的养分等都必须溶解在 里才能被吸收利用。人体内的水约占体重的
北师大版生物七年级下册教学计划
2016--2017学年度七下生物学教学计划
阜阳市第十一中学 刘春侠 一、指导思想
结合我校教改实际,在继承现行生物学教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验。新课改的核心理念“一切为了学生”,我校教改突出“以生为本”的教学理念。旨在强调学生积极、主动学习,增加实践环节,使每一个学生在积极和快乐的探究过程中体验到成功的乐趣,让学生对生物学知识有更深刻的理解,对今后的学习方向有更多的思考,在探究、学习、实践和解决问题等方面有更广阔、更深远的发展空间,在责任感、团结合作和创新意识等有所突破和提高。便于学生日后参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习奠定必要的基础。
二、学情分析
通过上学期的学习,学生对生物学的学习兴趣有较大的改善,具备一定的学习技能,但是基础知识掌握得还不够,其中极少数学生乐于学习,但需要加强指导。部分学困生基础知识掌握不牢固,后进空间较大,学习习惯性较弱,应对这些学生多关心、多指导、多督促,鼓励他们积极进取、树立信心,落实教学需求,全面提高教学实效,让学生的能力和个性得到充分的发
北师大版七年级下册历史期中复习提纲 - 北师大版七年级下册历史
北师大版七年级下册历史期中复习提纲
第 1 课隋的统一于大运河
1、隋朝时开凿了大运河,以洛阳为中心,连接了今天的杭州和北京。因此,唐朝人要运送 货物到洛阳,最为便捷的就是走大运河,人们也可以乘船由杭州直达北京。 2、唐朝之前的朝代是隋朝。隋朝灭亡主要是因为统治残暴。 第 2 课唐太宗与贞观之治
1、618 年,李渊建立唐朝,定都长安,被称为唐高祖。
2、唐朝的中央机构中, “三省”是互为牵制的平行机构,中书省替皇帝起草政令,门下省负 责审核,尚书省负责政令执行。尚书省下设有六部,分管具体政务。例如,唐朝为筹措大型 工程的钱粮,首先由中书省长官起草一份诏令,接下来交门下省审议,最后交尚书省执行。 3、唐太宗善于用人和纳谏,纳谏就是采纳意见。贞观是唐太宗的年号,唐太宗统治时期, 出现了政治清明,经济繁荣的景象,史称“贞观之治”。
4、唐太宗时,敢于直言,前后上谏 200 多次,被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子的 名臣是魏征。
5、唐太宗李世民说:“君,舟也;人,水也。水能载舟,亦能覆舟”。其中的“君”是指帝王。 6、唐太宗李世民说:天子者,有道则人推而为主,无道则人弃而不用,诚可畏也。唐太宗 即位初期励精图治又谨慎从
北师大版七年级下册生物复习提纲 - 图文
卵细胞。 17、花的种类
两性花:一朵花上既有雄蕊又有雌蕊。如郁金香、月季 单性花:一朵花上只有雄蕊或雌蕊。如黄瓜
无性花:一朵花上既没有雄蕊也没有雌蕊。如向日葵花盘边缘的舌形花
17、传粉:花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊的柱头上。传粉是受精的前提。 18、传粉方式:
①异花传粉:植物开花后,一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。常借助昆虫和风力完成。
②自花传粉:花绽开前后,成熟的花粉散落在同一朵花的雌蕊柱头上。 19、受精作用:
当花粉落在雌蕊柱头上,在柱头表面的黏液作用下开始萌发,长出花粉管。花粉管穿过柱头,沿着花柱向子房方向生长,进入子房,直达胚珠。当花粉管进入胚珠内部时,释放出精子,胚珠里的卵细胞与一个精子结合,形成受精卵。 20、双受精是绿色开花植物(被子植物)特有的现象。 ▲21、果实的来源
子房壁——→果皮
子房 受精卵——→胚 果实 胚珠 种子 珠 被——→种皮
传粉和受精是形成果实和种子的前提,其中,受精卵发育成胚,珠
北师大版新七年级上册生物复习资料
北师大版生物学七年级上册各单元复习提纲
第1章 生命的世界
1. 生物家族包括原生生物、植物、动物、真菌、细菌、病毒 2. 生物圈包括:大气圈的下层 、整个水圈、岩石圈的上层
3. 生物的多样性包括:物种多样性、遗传多样性(也叫基因多样性)、生态系统多样性
生物圈是地球上最大的生态系统。 生态系统由生物和环境共同组成
常见的生态系统:一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田、一条河、一个校
园、一座城市
一棵桃树、一群鱼等不是一个生态系统。 4. 生物的特征
应激性:如朵朵葵花向太阳、一滴糖水会招来蚂蚁、含羞草的叶片受到触动时会下垂、吃话梅分泌唾液
“春色满园关不住,一枝红杏出墙来” 生长:一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树 繁殖:如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果
新陈代谢(生物的最基本特征) 如:植物光合作用、落叶、运动后出汗、呼吸、排尿等
5、生态因素:环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素。 非生物因素:阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度
同种生物间的关系:互助(如“企鹅喂食、蚂蚁共同搬运食物)、斗争(如梅花鹿求偶争
2017北师大版七年级生物(下册)复习提纲
七年级(下册)生物复习提纲
第八章 人体的营养
1. 2.
食物中的六大类营养成分包括:水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素。
“三大产热营养素”: 糖类、脂肪、蛋白质能提供能量,主要的能源物质是糖类。 贮备能源的是脂肪;构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。
3. 4.
检测蛋白质用双缩尿试剂,呈现紫色反应;检测维生素C用吲哚酚试剂,呈现褪色反应。 糖的主要来源是谷类和薯类,蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、蛋和奶、豆类,脂肪的主要来源是肥肉、花生、芝麻类和植物油。植物性食物含胡萝卜素,在体内可转化为VA。
5.
夜盲症—--缺VA;坏血病—--缺VC;脚气病—--缺VB1;口角炎、皮炎—--缺VB2; 佝偻病—--缺VD和钙
6.
人消化系统包括消化道、消化腺两部分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。最大的消化腺是肝脏。不含消化酶的消化液是胆汁,作用是把食物的大块脂肪变成微小颗粒,从而增加了脂肪颗粒的接触面积,有利于脂肪的消化。肠液和胰液消化液含最多种类酶。消化管的功能是:容纳、磨碎、搅拌和运输食物。
7.
消化:食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。
北师大版生物七年级下册复习提纲 - 图文
七年级(下)生物半期复习提纲 第八章、人体的营养
1食物中的营养成分主要包括:水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量,它们被称为“三大产热营养素”,储存能量最多的是脂肪;主要的供能物质是糖类。蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料. (蛋白质既能提供能量,又是组成细胞的基本物质。)
2、检测蛋白质用双缩脲试剂,呈现紫色反应;检测维生素C用加碘的淀粉溶液,呈现褪色反应。
3、夜盲症—--缺维生素A;坏血病—--缺维生素C;脚气病—--缺维生素B1;佝偻病—缺维生素D和钙;贫血--缺铁、蛋白质;牙龈经常出血--缺维生素C;青少年长身体---要补钙、多次含蛋白质丰富的食物;病人手术后--补蛋白质 4、人消化系统包括消化管、消化腺两部分。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。不含消化酶的消化液是胆汁(胆汁能乳化脂肪为脂肪微粒)。
5、 最大的消化腺是肝脏。主要消化和吸收的场所是小肠。
6、 消化:食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。 7. 吸收:指食物中的水、无机
北师大版生物七年级下册复习提纲 - 图文
七年级(下)生物半期复习提纲 第八章、人体的营养
1食物中的营养成分主要包括:水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量,它们被称为“三大产热营养素”,储存能量最多的是脂肪;主要的供能物质是糖类。蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料. (蛋白质既能提供能量,又是组成细胞的基本物质。)
2、检测蛋白质用双缩脲试剂,呈现紫色反应;检测维生素C用加碘的淀粉溶液,呈现褪色反应。
3、夜盲症—--缺维生素A;坏血病—--缺维生素C;脚气病—--缺维生素B1;佝偻病—缺维生素D和钙;贫血--缺铁、蛋白质;牙龈经常出血--缺维生素C;青少年长身体---要补钙、多次含蛋白质丰富的食物;病人手术后--补蛋白质 4、人消化系统包括消化管、消化腺两部分。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。不含消化酶的消化液是胆汁(胆汁能乳化脂肪为脂肪微粒)。
5、 最大的消化腺是肝脏。主要消化和吸收的场所是小肠。
6、 消化:食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。 7. 吸收:指食物中的水、无机