六年级科学《探索宇宙》教案

在北京建国门有一个古天文观象台， 那里保存着我国古代一些天文观测 的仪器，其中有一个巨大的铜球最 引人瞩目，那就是浑天仪。

,

浑天仪

这表明500多年以前已经用 一些仪器来观测太阳、月 球和星星了。

一、制作自己的望远镜1、 意大利人伽利略是世界上第一个用望远 镜观测恒星和行星的天文学家。他用自己制 作的望远镜观察星空，发现宇宙比他原先想 象的更丰富、更广阔、更令人神往。

伽利略望远镜

牛 顿 的 反 射 望 远 镜

射电望远镜

2、射电望远镜转动它的“巨 耳”,对准天空，就能接收到 来自遥远宇宙的 各种电波。

中国最大的射电望远镜

哈勃太空望远镜

3、 用望远镜观测星空，标志着进入了现

代天文学的时代。

千万不要用望远镜观察太阳， 否则会伤害眼睛。

问题：1)望远镜是怎样帮助天文学家提高探索宇宙能 力的？科学技术是怎样影响望远镜发展的？(

天文学家利用透镜的放大效果光的折射和反射原 理 ，制成天文望远镜来观测星空，又利用现代电 子信息和航天技术，制造出射电望远镜、太空望 远镜，能够探测到更远更大范围的太空星球。

科学技术是望远镜从古老的浑天仪到哈 勃太空望远镜，走上了现代化道路。

问题：(

2)怎样制作自己的望远镜？a、用硬纸片制作两个纸筒，使其中一个纸筒刚好 能够套在另一

《探索宇宙》习题

一、基础过关

1．银河系由大约（ ）颗恒星，（ ）颗行星组成。从宇宙中看，银河系像一个不断旋转的（ ），从地面上看，它是穿过夜空的一条满是星星的（ ），从侧面看，它像一个织布的（ ）。

2．太阳是银河系中一颗（ ）星。地球是太阳系中的一颗（ ）星。 3．光年是一种计量天体距离的单位。一光年大约为（ ）万亿千米。银河系的直径大约为（ ）光年。如果以光速飞行，从地球到银河系的中心大约需要（ ）年。

4．中国民间（ ）的故事，反映了人类对星际航行的向往。 5．（ ）年（ ）月（ ）日，“神舟七号”飞船成功飞天。 二、综合训练

1．从侧面看，银河系就像（ ）。

A大铁饼 B织布的梭子 C一条带子 2．光年是（ ）。

A时间单位 B重量单位 C距离单位 D长度单位 3．（ ）范围最小。

A太阳系 B地球 C宇宙 D银河系 4．如果以光速飞行，从地球到银河系的中心大约需（ ）万年。 A1 B2 C2.8 5．我们所处的银河系直径约为

新教科版六年级下册科学第三单元宇宙教

案

第三单元宇宙 地球的卫星——月球 【教学目标】 科学概念：

月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。 过程与方法：

能利用多种渠道搜集有关月球的信息。

按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。

情感、态度、价值观：

知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。

知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。 发展对宇宙天文探索的兴趣。

【教学重点】搜集整理月球的资料，根据资料的特征制作自己的“月球卡”。

【教学难点】按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。

【教学准备】

教师准备：有关月球信息的图片、录像资料、书籍等 学生准备：课前收集有关月球的信息 【教学过程】

一、人类对月球的探索历程

谈话导入：同学们，你们知道离我们地球最近的星球是哪一颗吗？

有关月球的诗歌、神话故事有许多，谁能背一首诗或讲一个故事给大家听?

月落乌蹄霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《嫦娥》：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天

六年级发现与探索教案（下册）

第一课：连通器

一、教学目的：

1、通过实验、观察，研究连通器内水面保持同一高度的现象。 2、初步了解连通器的原理及应用。

3、培养学生主动探究、创新意识和实践能力。 二、教学准备：

小组准备：漏斗、胶管、玻璃管等。 三、教学时间：1课时 四、教学过程： （一）教学导入：

指导看图，这里有两把茶壶，你们观察一下有什么不同？对了，壶的容积一样，B壶的壶嘴短了些，如果我们用来装水，装的水还一样多吗？其中有什么道理呢？ （二）学习新课： 1、实验一：认识连通器 ①按书图组装连通器。 ②在漏斗中注一些水。

实验观察：漏斗和玻璃管中的水面一样高吗？ ③、试着把玻璃管抬高或降低些。

实验观察：漏斗和玻璃管中的水面发生了哪些变化？水面还一样高吗？ 思考：连通器的最大特点是什么？连通器内的液体有什么特点？ 2、实验二，连通器的原理，

①、教师出示连通器，向A容器里注水，水量达到A容器的四分之三时停止注水。 ②当水流动时，观察A、B、C容器水面现象。 ③打开连通器开关D，你看到了什么现象？

思考：①、这是不是进一步证明了连通器内的液面总是一样高？

②、打开开关D后，为什么会喷出液体？根据这个道理，请你解释山上泉水涌出的道理。 讨论

探索规律

1、填空

（1）找规律填空

①4，9，16，25，（ ），（ ），64，81， ②10，14，22，38，70，134，262，（ ），

5122

，，，（ ），（ ）， ③1，

（（11（（ ②如果每两个“△”之间都摆放2个“○”，一共要摆放（ ）个“○”。

（6）有48人按1至3循环报数，最后一人报（ ）。

（7）有60个图形按规律排列：○○○□○○○□ 那么倒数第8个图形是（ ）。

（8）小明、小军、小红三个人站成一排拍照，小红不愿站在中间，一共有（ ）

种不同的站法。

（9）贝贝和甜甜用小棒搭三角形，下面是贝贝搭出的三角形。

由上图可看出，每多搭1个三角形就要增加（ ）根小棒，搭n个这样的三角形要（ ）根小棒。甜甜有91根小棒，可搭出（ ）个三角形。 （10）根据下面图形和字母的关系，将ab的图补上。

（11）如下图，摆第一个“小屋子”要511枚棋子，摆第三个要17枚棋子，则摆第30个“小屋子”要（

（12）

1 1 1 1 2 4 1

探索规律

1、填空

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①4，9，16，25，（ ），（ ），64，81， ②10，14，22，38，70，134，262，（ ），

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（6）有48人按1至3循环报数，最后一人报（ ）。

（7）有60个图形按规律排列：○○○□○○○□ 那么倒数第8个图形是（ ）。

（8）小明、小军、小红三个人站成一排拍照，小红不愿站在中间，一共有（ ）

种不同的站法。

（9）贝贝和甜甜用小棒搭三角形，下面是贝贝搭出的三角形。

由上图可看出，每多搭1个三角形就要增加（ ）根小棒，搭n个这样的三角形要（ ）根小棒。甜甜有91根小棒，可搭出（ ）个三角形。 （10）根据下面图形和字母的关系，将ab的图补上。

（11）如下图，摆第一个“小屋子”要511枚棋子，摆第三个要17枚棋子，则摆第30个“小屋子”要（

（12）

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编写日期 月 日 总第 课时

第一单元 我们长大了

1、我在成长

教学目标： 过程与方法：

1、能够收集从出生到现在的成长证据； 2、能够测量身高和体重；

3、能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图； 4、能够根据图表对生长发育情况做出解释； 5、能够交流和表达成长变化的特点。 知识与技能：

1、知道自己从出生到现在都发生了哪些变化； 2、知道人体生长发育有两个生长突增期； 3、能通过绘制曲线图来整理有关资料。 情感、态度与价值观：

1、意识到证据在得出结论中的重要性；

2、学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。 教学重、难点：

绘制曲线图来整理有关资料, 能够根据图表对生长发育情况做出解释；

课时安排： 一课时 教学准备：

教师准备：量身高的纸、秤、卷尺、长尺、记录表、学生体检记录表。 学生准备：直尺、课前搜集能记录自己成长的资料，了解自己出生时的身高、体重及第一年的生长情况。 教学过程：

一、游戏导入

1．出示课件：猜猜我是谁。

2．谈话：同学们，这是我们班一些同学小时候的照片，请大家

小学科学教科版六年级下册第三单元宇宙《探索宇宙》公

开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

科学概念:

1、宇宙空间分布着大小不同的天体系统。

2、宇宙是运动变化的,膨胀的,组成宇宙的天体也是运动变化着的。 过程与方法:

1、对提供的资料或自己收集的资料进行研究,发现一些有效信息。 2、学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。 情感态度与价值观:

1、从人类探索宇宙的历程中,认识到科学是不断发展的。 2、意识到宇宙是运动变化着的。

2学情分析

本课图片及文字内容相对较多,离学生生活很遥远,所以相对学生来说内容生疏,不容易懂,但现在的学生由于接触的信息量大,所以凭个人能力,其实已经有了很碎片华的信息内容,但缺少整理,没有形成一个认识。但给学生先前提供素材,让学生自主学习,然后形成汇报PPT,这样学生不仅学习了课文,还拓展了认识。更是在收集处理信息的过程中,能力到了锻炼。

3重点难点

通过网络自主学习并对数据、文字、图表、模型等进行加工,形成PPT来表述研究过程

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一

为了让我们师生更加深入地了解对方,我们各自来个自我介绍吧。老师先抛砖引玉,我姓名:林晓珊;星座:狮子座;再跟大

六年级科学下册第三单元《宇宙》测试题

班级 姓名 得分

一、填空题（20分）

A、太阳被一个物体挡住了 B、挡住它的物体是圆形或球形 C、挡住它的物体是运动的 D、以上都是 8、月食的形成原因是（ ）。

A、地球挡住太阳射向月球的光 B、月球挡住太阳射向地球的光 C、都没有关系 1、月球是地球的( )，月球围绕地球逆时针（ ）运动。 2、月球亮面始终朝着（ ），月球只能有（ ）被太阳照亮。 3、太阳是太阳系里唯一（ ）的恒星。

4、天空中有一条闪亮的（ ），就是人们常说的（“ ”）。 5、我国是世界上公认的（ ）发源地。

6、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（ ）。 7、月球在圆缺变化过程中出现的（ ）叫做月相。 二、选择题（20分）

1、对于月面环形山的形成，目前公认的观点是（ ） A、陨石撞击说 Ｂ、地震说 Ｃ、火山爆发说 2、光

江苏教育出版社 小学六年级上册《科学》第四、五单元 练习与答案-----------1

苏教六上《科学》 第四单元 探索宇宙 习题

一、填空题

1、月球像地球的卫士一样绕地球转，月球是地球的( )，月球绕地球一周的时间约为( )天。 2、月球上没有( )，也没有( )。月球表面( )很大，最高可达100℃，最低可降至零下( )℃。月球的引力只有地球的( )。

3、1969年7月16日阿姆斯特朗等三位美国宇航员，乘坐“( )”号飞船以每小时4000千米速度奔向月球。( )成为人类第一位登上月球的宇航员。 4、地球在自转的同时又绕着太阳公转，公转一圈的时间为( )。

5、八大行星是：( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。

6、像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的、巨大的发光气体球，我们把它们称为( )。 7、人们把星空分成88个区域，称为( )。

8、北斗七星是( )星座的一部分，北极星是( )星座的一部分。

9、银河，我国又称为(